金墨白的育文雜記

你好，樓主在疫情面前很多事情都是不能夠讓我們想怎麼做就怎麼做的？而且這個疫情有多嚴重，你也是知道的，就連全世界其他國家都感染了很多很多的人，首先這個決定開始學的日期呢，是要非常慎重的，如果我們把自己想象成政府和教育局的決策者，你就會感到是很麻煩的一件事，而且我們國家非常廣，有很多的省，有很多的直轄市，自治區，每個地方的行政規劃呢，都是在中央統一領導下的地方自己的管理，而且有的省她的疫情非常嚴重，而有的時候他的疫情就比較樂觀，舉個例子吧，武漢省人數感染人數是最多的，西藏那邊最低，而且我們的黨政府也是希望能夠儘快開學，從而恢復正常教學秩序，幫助我們的學生正常成長的，如果所有的省，都是同一個時間開學，有的省本來就不嚴重，你讓他開晚了，影響他的學生的學習，而有的省本來就非常嚴重，你讓他和其他省同時開學，那如果學生又感染了，怎麼辦呢？所以這個不同的省，要有不同的對策，不可能一而概之的，而且要講一講，我們已經在家的休息時間超過了，我們本來應該玩的時間了，我們早就在二十多天前大概就該開學了，現在我們還多玩了那麼多天，另外，希望樓主去學校的時候把口罩帶好，如果可以的話，儘量帶一個手套，還要多洗手，保證健康，希望樓主的成績優秀

四夕老師成長課

開學時間不一致，對學生來說肯定是極不公平的。

學生成績取得是優秀教師和優秀學生良好習慣共同作用的結果。這是教育的常識，只有一流的教師和一流的學生才能造就一流的成績。

現在身處高三學生面臨著高考競爭壓力，所以特別敏感脆弱，只要有一點風吹草動，他們就捕風捉影，從而心情波動影響學習。

他為什麼要這樣問呢？就是因為他孩子今年高三，雖然能夠認識到學習的重要性，時間的緊迫性，可是沒有教師的輔導，沒有同學間交流，整天面對著手機，聽的心煩意躁，學習效率非常低。

並且隨著疫情趨勢向好，孩子聽到有些地方開學，而他身處疫情“高危區”開學遙遙無期，心情反而更加煩躁。

疫情蔓延已經打斷了高三學生的學習節奏，現在有的地方開學，有的地方推遲開學，的確會造成不公平競爭，所以我們真誠的呼籲：至少一個省的高三能夠同時開學！

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這個問題提得非常好！最主要是高三的問題，不過，已經有經驗可以借鑑。

2008年四川省在5月12日發生了汶川地震，四川省多個地市受災嚴重，重災區的學生就推遲了高考。成都市、德陽市、廣元市、雅安市、阿壩州等6個重災區中受災嚴重的40個縣(市、區)延期舉行高考，改在7月3日至5日進行。但其他地區高考時間不變。

而2003年非典爆發，全國高考反而提前了整整一個月的時間。2003年，由於受非典影響，許多學校開學推遲，但是2003的高考卻提前到了6月7、8號兩天，至今仍然保持不變。而2002年的高考時間是7月7、8、9日，所以，2003年高考整整提前了一年。

估計一般的省市開學時間是統一的，貴州省就做出了表率。

貴州省於2個27日宣佈：高三年級和初三年級學生3月16日正式開學，成了全國第一個宣佈正式開學時間的省份，成為第一個“吃螃蟹” 的省。

當然貴州省宣佈3月16日初三、高三年級正式開學是科學的、有底氣的，這得益於貴州疫情防控工作做得很好的緣故。貴州從月16日起，一直到現在，新增確診病例一直為零，到3月16日就整整一個月了，所以宣佈3月16日中學畢業年級開學是非常好的，為其他省市提供了參考。

我相信，全國絕大多數省份會研究貴州經驗，讓高三年級統一時間開學，這樣對學生就公平了。當然，各省市開學時間由各省市根據實際情況制定，大家不必過多擔心，生命安全最重要，留得青山在，不怕沒柴燒。

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據最新報道，目前，有多個省份根據自身疫情情況公佈了開學復課時間，其中內蒙古、山西、甘肅、青海四省自治區鐵定3月16日全面開學，貴州（初三、高三）、江蘇（初定）3月16日開學。但大多數省份還處於“繼續延遲，另行通知”狀態，說明疫情雖有好轉，但總體上仍需繼續嚴格防控的態勢。這裡有幾個大家比較關心的問題：

問題一：各省份開學時間有早有遲，會否造應試的不公平？

答：目前中考、高考招生是以省為單位的，全省各地統一開學時間就不會出現不公平。

問題二：停課以來，缺的課時怎麼補？這裡有兩種情況：

私立學校：普遍按春節後2月17日正常返校時間開始，就利用騰訊課堂、“釘釘”等開展網上教學，效果先不說，課程進度總體上沒拉下。

公立學校：嚴格執行教育部門文件精神，不得擅自開展網上教學。部分省份，如廣東省，日前才發文從3月2日起各學校開展網上教學。

那公立學校缺了半個月的課，怎樣補呢？有關部門早前已經明確，復課後，可安排週末和暑假補課。可以預見的是，考慮到網上教學質量參差不齊，難以監督考查，學校復課後，為保證教學質量，必然會增加課時安排，加大學習強度。無論是學生還是老師，都需做好心理準備，尤其是初三、高三畢業班的師生。

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疫情期，有的省份學校開學時間前後不一樣，對學生公平不公平你怎麼看？

最近宣佈3月開學的省份有兩個。

是的，最近有兩個省份分別發佈了開學時間。一個是貴州省將於3月16日，高三和初三的學生正式上課。

另一個是青海省，青海省的普通高中、中職業學校原則上將於3月9日至13日陸續開學。

選擇這個時間點開學，當然和當地的疫情有關係。

其他省市則按照教育部要求繼續進行線上教學。

關於學習的好壞主要取決於學習方法以及自己的自律。

關於學習的好壞主要取決於學習方法以及自己的自律

• 每個人的學習方法不一樣，相應的學習效果也不一樣。
  

• 同樣每個人的自律性也不一樣，有的學生無論是在家還是在學校，都能夠比好的比較好的自律。
  

但有的學生即使老師時刻盯著自己，自己也不會專注學習。

是否公平？

題主考慮各省市到學校開學時間不一樣，這樣不同省份間的高考考生之間可能不公平吧。

其實關於高考，很多省市是統一考卷，但在高考的時候，高考錄取是以省為單位。高考考生是在省內競爭，和其他省的考生沒有關係。

另外關於學習，在家上網課和在學校上課自然效果不一樣。通常情況下在學校上課的效果要好一些。

不要太過於在乎外在的東西，自己好好努力才是上策。

教育微談

開學日期的早晚與傳授知識的多少有沒有關係？弄清楚之後，就知道公平與否了。

如果一個地方3月2日開學，另一個地方3月16日開學，而在這學期裡面，加班或者補課、壓縮雙休日或者是暑假時間等的情況基本一樣，並且期末放假時間一樣，這中間就有可能不公平了。說白了，就是講，晚開學的上課時間上能不能保證，新課程教學總課時能不能保質保量的完成，可能都會讓人覺得玄乎。或者說，同樣的教學內容，不同樣的教學時間，給人一種完不成任務的印象，裡面就會有不公平的成分。

而如果晚開學的地方最後能夠做到晚放假，把多失去的時間補回來，這件事情就不會引起別人的誤會了。或者這樣說，既然你推遲一段時間開學，那麼，你就要自覺自願地把這個學習時間給補回來，也就是要用足夠的時間把課程按部就班地有規律地保質保量地完成，而不是看別人學期結束放假，你也跟著放假。

其實呢，由於各地疫情不是一樣，各地在綜合考慮周全之後，做出某個日期開學的決定，那不是隨隨便便的，而是分級分類科學研判之後做出的決定。因此，開學有先有後，完全可以理解的。

我認為，學校只要對特殊情況下的學期教育教學工作措施做實做細做強，思慮全面周到，就不會發生不公平現象的。

也就是說，學校必須要保證完成每一門學科總課時的教學任務，無論是早開學還是晚開學。

我想，沒有一個學校願意做這種違背公平合理的事情！不是嗎？

中小學教育者

2月28日，教育部最新通知，要求各地在疫情發展形勢允許的情況下，開學的各項準備工作準備到位的情況下，可以安排高三和初三等畢業班的學生先返校。高三實行省域統一開學，初三實行市域統一開學。

這一規定確實符合教育部一直倡導的各地實行錯峰錯時錯區域開學的原則，而高三年級實行省域統一開學還有另一層深義——那就是實現本省內高考生的公平競爭。

為什麼實行高三同一省域同步開學，就可以實現高考生的公平競爭呢？

原因就在行我們實行的高考錄取機制上，我國原則上高考錄取是分省進行的，按高考學生的省排名自上而下進行錄取工作，省與省之間基本不存在因分數高低而搶奪生源的現象，各省高考錄取工作是獨立進行的，這樣一來，只要保證省域區域內高三學生的開學時間同步就可以了。跟省與省之間開學時間不相同沒有競爭關係。、

拿2019年各省市高考本科錄取分數線來看，山東高考報名人數55.99萬，本科錄取28萬人，本科錄取率高達49.85%，而河南高考報考人數108.4人，本科錄取36萬，本科錄取率33.26%，這一錄取率不會因各省考生考試分數的高低而有所變化，因此不存在省與省之間的競爭問題，只是本省內考生的競爭。

另外，我們從各省市本科錄取分數線高低不一也能看出這一事實來，拿2018年全國1卷清華北大錄取分數線來看，各地分數線有所不同，這也可以看出，錄取分數線是按省內排名的錄取率來劃出的。各大學在各省區的考生數量基本上是一定的，不會因各省的高考考生分數高低而臨時做出變化。

另外，從高考招生模式來看，實行分省區獨立進行，各省區之間不會相互干涉。

從以上三點，我們很容易看出，只要同一省區內的高三生可以保證同省域同步開學，就可以保持高考的公平性，各省份之間開學時間不一樣，也不會造成最後的高考錄取工作不同省區之間學生的不公平。

指尖教育帝國

沒有不公平

首先，如果省份內的各地開學時間是一樣的話，完全不存在什麼公平不公平的問題，因為高考排名就是按省份來的，一個省內的同時開學，對誰來說都是一樣的。

其次，在家學習本質就是一個自律與否的問題，大家都是一樣的看網課，做同樣的作業，區別就是你有沒有在聽網課的時候開小差，寫作業的時候是不是網上找答案了。所以在家學習對於一向自律的學生來說是一個彎道超車的好機會，他們能高度遵守老師指定的學習計劃，甚至自己去擠時間學習，學習效率可能還會比在學校更高。而對於平時在學校也是三心二意的人來說，沒有了老師的監督他們可能會更加放飛自我，以為這次疫情放假是天大的驚喜。所以，我認為在這段時間家長們真的要好好管管自己的高三孩子，不然等這次疫情結束回去復學後，自家孩子落後成什麼樣子都不知道。

其實，我最擔心的是家在農村的高三孩子。作為農村出身的一員，我深知農村孩子的難，可能他們家中都沒有安裝網絡，上網課的條件可能很不好。而且家長還會要求他們幫忙做家務，做這做那，會耗去不少時間。現在還是春耕時期，有的農村家長根本意識不到高三的這段時間有多重要，他們只看到你在家裡就要幫忙他們去參加春耕。這樣一來，農村孩子的學習時間就更少了。希望他們能好好和父母說一說，加強一下上網課的條件，少參加春耕，抓緊時間學習。

杜仲杞子

首先表明我的觀點，學校開學早晚不一致的問題根本不是問題，影響不到社會的公平正義。

為什麼這樣說呢？

2月28日，教育部黨組印發通知，全面部署統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作。通知指出，按照黨中央、國務院統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。

教育部這個通知印發以後，其實就已經在制度層面實現了教育的公平正義。

有心人應該可以看到，教育部通知明確了初三年級同一市域同步，高三年級同一省域同步。

眾所周知，高考選拔就是各省、直轄市、自治區獨立進行的，每個省的考生只與本省考生競爭，一省一地考生所面臨的情況是一樣的，說不開學全省都不開學，學習備考時間、學習困難也都相似，大家在同一條“起跑線”上，沒有什麼過於焦慮的。

初三升高中考試一般由省轄市統一組織，也是同一時間開學，對全體初三同學自然也是公平的。

至於剩下的其他年級，開學時間略有不同，也是形勢所迫，畢竟，孩子們的生命健康永遠是第一位的。

當然，這裡所說的公平只是時間長短上的相對公平。城裡學校的網課質量、家長的輔導能力、教師的授課水平一般要高於農村學校，而且，相當長一段時間還會繼續存在，公平嗎？有的孩子生下來父母就是老師，有的孩子父母不識字，公平嗎？有的孩子家裡手機、電腦、iPad應有盡有，有的孩子家長甚至沒有智能手機，公平嗎？

不公平！

這個世界，永遠只有相對的公平，沒有絕對的公平。

這就是命吧！

我們要做的，無他，要麼認命，要麼努力，讓下一代儘量在競爭時不落人後。

算了吧兄弟

疫情期間，每個省份的開學時間是根據當地的疫情形勢作出科學判斷後確定的，並不是全國統一開學。貴州省確定3月16日對高三年級和初三年級學生開學，其他年級學生開學時間待定。青海省確定3月9日～13日對高中學生開學，初中學生開學時間是3月16日～20日，小學開學時間待定。由於省份的疫情形勢不一樣，開學時間有早晚。這樣對學生是否公平呢？

我認為應該以大局為重，在共同抗疫的關鍵時刻，大家要齊心協力渡過難關，這個時候說疫情對學生的影響不公平，有點不合適吧。由於受到疫情的影響，教育主管部門可以從宏觀方面給學生調控，根據當前疫情作出科學判斷，如果對高三學生影響較大，可能會推遲高考。對於其他年級的學生而言，可以壓縮週末和暑假時間給學生耽擱的課程進行彌補。

各省的開學時間不一樣，這對本省內的學生來說沒有多大影響，相對來說是公平的。因為現在的高考不是全國一張卷，而是在省內競爭高校的指標，在同一省內，開學時間是一樣的，對大家來說都是公平的。

目前，對學生來說也有不公平的地方，同一省內的學校，有的學校按照教育主管部門的要求，認真組織學生上好網課，有的學校對網課重視程度不夠，這在同一區域內會出現不公平現象。但這不是由教育主管部門而造成的，而是由各學校的領導對網課的認識不同造成的，或者說老師的教學態度決定了教學效果。但學生主動學習的積極性也決定了這段時間的學習效果。

只要學生心裡覺得公平，能夠靜下心來學習，考試都能夠考出好的成績。

關鍵字: 公平 傳染病 疫情