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把差班优等生放在尖子班，如果该生心态好，那就是天大的好事！
差班的优等生和尖子班的学生有多大差距？
为了弄清楚这个问题，我特意找出来了之前所带的普通班及所谓尖子班的一次大型考试的成绩。
33班为理科普通班，28班为理科尖子班，33班的第一名校名次269，把这个成绩放在28班的话，全班82人中可以排到第60名。
再来看普通班和尖子班班级的差异。
一、师资力量和教学
毋庸置疑，尖子班的老师一定都是学校教师中的精英，常常为各学科组组长，有丰富的经验及极强的责任心，而他们的教学思路教学规划，也与普通班有很大不同。
比如教学进度，重点班的教学进度要远远快于普通班，个别学科高二上学期即可进行总复习，所有学科高二下学期都会开始总复习。连平时的考试，重点班的试卷也与普通班不同，难度大，涉猎广，教师讲评速度超快。
二、学习环境
昔日孟母三迁，可知环境对人的重要影响，重点班和普通班相比，学习氛围明显不同。同样是努力，在重点班，是一群智商比你高，成绩比你好的人在和你一样努力甚至比你还要努力，你就是个十足的小透明，因而有充足的动力继续前行。而在普通班，你已经是班级的宠儿，同学们口中的学霸，你轻易就能拿到班级第一，你学有余力，但你发现老师不可能跟着你的思路，而不顾普通学生的感受。
因此可以说，普通班的第一名，某种程度上说，已经失去了对手的制衡，如果你的眼界只局限于本班，基本已经失去了再进一步的可能性。
最后，我们再来分析，一个班级第一突然变成了班级第60名，是好事还是坏事？
是好事，是因为你又能突然找到学习的动力所在，能考第一名的人，谁想居于人后？所以更努力的学习其实是一种必然！
是坏事，是坏在心态，突然从众星捧月到默默无闻，如果学生难以适应这种转变，短期内对学习的打击将是致命的！
所以，如果你的心态能强大到只比进步不比成绩，不计较现在只期待未来，那么尖子班就是你最好的选择，如果你受不了那种被冷落的尴尬和一直追赶别人的狼狈，那不妨躲在自己的一亩三分地，小富即安。
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