一般情況下，寶寶從一歲左右開始說話，從最初的單字，慢慢再到簡單的詞，然後說一些短句子，直到完整的一句話。雖然流利和清晰程度每個寶寶都有不同，但大多寶寶兩歲左右即可正常說話。
兩歲寶寶說話只吐一個字，只因奶奶在身邊
同事老朱家的二寶已經兩歲兩個月，說話的時候，卻總是吐一個字。她家寶寶說話晚，從一歲多開始會吐字，到現在一直沒進步。
寶寶平時主要由奶奶照顧，週末老朱兩口子照顧，無論他們怎麼引導，孩子也只是在想喝水的時候說：“水。”想吃東西的時候說：“飯。”想要其他什麼東西，就指著東西要，逼不過了吐出一個字：“要。”
婆婆一直說“貴人語遲”，剛開始，他們也覺得等等看。可是現在孩子兩歲多了，依然如此，兩口子再也沉不住氣，帶著孩子去了各大醫院，做了各種檢查和測試，聽力、舌頭、聲帶都沒問題。
錢花了無數，卻仍然沒有效果。最後在醫生的建議下，他們帶寶寶找幼兒心理專家做了諮詢測試。專家說：寶寶不是不會說話，是不願意說，懶得說。
老朱回家後，經過觀察發現，長期照顧，使得奶奶對孩子的脾氣秉性，生活規律瞭如指掌。奶奶對寶寶“察言觀色”，一個手勢，一個眼神，一句哼哈聲，一個字，奶奶就能判斷孫子要什麼。
老朱無奈地說，原來不是不會說，是有奶奶在身邊，他根本不用說！
對寶寶過度保護，過度滿足，對其發育有哪些不良影響？
很多老人照顧孩子，喜歡把一切都替孩子做好。這樣的包辦代替不是為了寶寶，反而剝奪了他們發育、鍛鍊的成長機會。最後因孩子個體不同，會有不同的弊端表現。
1、運動機能得不到鍛鍊
寶寶隨著自身的成長髮育，很想要用自己的本領去探知世界，正如我們所看到的：“會走的寶寶不喜歡被抱著。”可是很多老人卻因為太溺愛寶寶，捨不得讓他們走，又擔心他們到處爬，把衣服弄髒了，所以外出的時候總是抱在懷裡。
這樣的做法不能讓寶寶的腿部骨骼和肌肉得到充分鍛鍊，也會影響平衡與協調能力的發育，比如一些孩子上學後體育成績不太好。
2、感覺系統的發育遲緩
孩子從幾個月開始，就開始用自己的四肢感知世界，也在感受自己與世界的關係。我們要多鼓勵他們自己去完成一些事情。
讓孩子自己吃飯；吃桔子、雞蛋等時，在成人的監督下，讓他們自己剝皮；讓他們自己穿衣服……這些活動可以鍛鍊手指協調能力，還能促進大腦發育。
3、語言能力得不到激發
對寶寶過度關注，當他們有要求的時候，總是及時地，甚至提前滿足，使得寶寶根本無需自己去要求，去爭取。
這會讓一些本身語言能力不是很強的寶寶，形成依賴，不再願意親自開口說話，提出自己的要求。激發不出寶寶的說話慾望，也是影響寶寶語言能力的重要原因之一。
4、影響孩子創造力發展
過度關注，過度滿足，過度保護，讓寶寶失去了很多自己探索、爭取、鍛鍊的機會。時間長了，很容易讓寶寶對周圍事物失去興趣，不能獨立完成一些事情，也不利於其建立自信。
在這樣環境下長大的寶寶，將來的創造力發展會受到不良影響。
寶寶是獨立個體，一定要給他們獨立探索的成長機會
1、有空間
寶寶的養育者，無論是誰，在保證寶寶安全和健康的前提下，一定要給他們空間。不要以為寶寶小，就不需要空間，他們也需要自我探索的空間。
在寶寶到處亂爬，亂摸，見什麼都要咬一口的時候，不要總是覺得髒就強行制止。我們可以把東西經過清洗、消毒，保證乾淨的情況下，多給寶寶創造這樣的機會和環境，讓他們進行自我摸索。
2、少打擾
寶寶在搭積木，成人覺得要倒了，就會去幫忙指導：“這樣不對。”寶寶的世界裡沒有對錯，只有感受，他們有自己的節奏，只要不影響寶寶的安全，就任憑他獨自玩耍。
即便寶寶想要人幫助，我們也儘量不干涉，等待寶寶自己求助。
3、多掌聲
“真髒，吃得到處都是。”“奶奶幫你！”
生活中經常聽到這樣的聲音，但這種做法和說法是不對的。我們要鼓勵寶寶獨立完成一些事情，無論他完成的如何，都要多給掌聲，鼓勵他們。
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