隨著年齡的增長，小小的人兒也開始有了“脾氣”，稍不如意就會出現無理的言行，讓爸媽頭疼不已。
我們來看一下，孩子的五大無理行為，父母究竟該如何解決？
表現1：只要是我看上的，那就是我的
有的小朋友在解決問題的時候，總是用手多、用嘴少。見到別的小朋友拿著他的玩具玩，常常走上前去大聲喊叫：“這是我的！”然後不由分說把小朋友推倒，奪回玩具。
小八分析：這麼大的孩子還不太懂得“與人分享”的道理，所以，父母要逐漸鼓勵孩子和小朋友一起玩，並且給他一些時間。
隨著他慢慢長大，他會懂得這個道理的。如果在他四五歲時還是欺負小朋友，那麼父母要堅決制止，並一定要讓他道歉。
小八提示：解決問題的時候，一定要讓孩子明白自己錯在哪裡。對3歲以後的孩子，還應指出他的行為已經傷害了其他小朋友。如果見孩子能善待小朋友，就應及時予以鼓勵。
表現2：口吐“芬芳”
還有一些小朋友開始說一些讓父母傷心的難聽話，譬如媽媽說現在不能看電視了或是明天不能去遊樂場了，他就會怒不可遏地對媽媽說：“我討厭你”甚至開始拳打腳踢。
小八分析：4歲的孩子，還難以用恰當的詞彙來表達自己強烈的情緒。所以，父母需要教會他一些正確的表達方式。
小八提示：媽媽應平靜地拉著孩子的手，蹲下來告訴他：“媽媽不喜歡你這麼說”。還可以教會孩子一些“談條件”的方式，一起商量一個大家都能接受的解決辦法。當孩子學到了更復雜的表達方式時，他就會減少惡語相向的次數。
表現3：常常是以我為中心
以自我為中心的小朋友一點耐心也沒有，想吃“肯德基”了，馬上就要拉上媽媽出門；想去遊樂場玩了，也一刻都不能耽擱，並對著媽媽直囔嚷：“我現在就要！”
小八分析：3歲前的孩子大多會認為自己是世界上最重要的人，只有到了幼兒園，他們才會明白，並不是所有他想做的事情都能一一實現，也並不是他想要的東西都能歸他的。不過對於學齡前的孩子來說，父母還是要嘗試，不要答應孩子提出的所有要求。
小八提示：家也是一個小小的團隊，要讓孩子明白作為這個團隊中的一員需要擔負起一定的責任。
媽媽可以給他安排一些簡單的家務，譬如整理玩具、為花澆水、餐前放筷子等，這樣會讓他慢慢學會關心自己之外的人和事，明白自己不是世界唯一。
表現4：做錯後否認他乾的
當小朋友學會了說謊，明明在幼兒園剩飯了，回家卻對媽媽說他在班上吃飯得了第一名；在家奔跑時，明明是他不小心碰倒了花盆，卻矢口否認：“這不是我乾的。”這讓家長會很難過。
小八分析：學齡前的孩子通常還不十分理解什麼是說謊，他們說的話大多來源於自己的想象；也有可能他是在擔心做錯了事得不到父母的諒解。
小八提示：父母如果發現孩子說謊，首先不要懲罰孩子。
相反，可用一種好玩的方式來回應他的想象：“得了第一名，感覺一定很好吧！”激勵他朝那美好的想象努力；其次，不要揪著錯誤不放，而要鼓勵孩子具備承認錯誤的勇氣。
表現5：出現不禮貌的言行
才上幾天幼兒園的天天，就學會了一個詞“笨蛋”。常常不由分說直呼身邊所有的人“笨蛋”。不管是爺爺奶奶、外公外婆，還是父母和其他小朋友。
小八分析：似懂非懂的孩子，常會用一些話來試探大人的底線，宣告自己的獨立。
所以，父母不必為他的一些不恰當的語言而有特別激烈的反應，否則會讓他覺得反而是一種鼓勵。
小八提示：日常生活中，父母要不斷地讓孩子學會體諒別人的情感，譬如通過講故事、看動畫片等，給孩子解釋某個角色遇到了什麼，他有哪些感受，從而潛移默化地影響孩子。
小八整理了幾條應對孩子無禮行為的方法，各位麻麻趕緊get起來吧~
1、父母轉變教育觀念。
如果父母對孩子的要求過高，致使孩子心理負擔過重，超過了孩子能承受的水平，使孩子的心理整天處於緊張狀態，久而久之便易導致過度焦慮、不合群反應。
2、改變獎勵的方法。
父母不應該以滿足各種物質上的需要作為孩子學習的刺激物。這樣培養出來的孩子適應能力不強，耐挫折能力差。
父母在物質上的補償，還不如多與孩子情感交流，把物質獎勵和精神獎勵相結合。
每當孩子取得好成績時，父母可以與孩子一起外出遊玩，到公園、郊外走走、看看，豐富孩子的生活，開闊眼界，陶冶情操。
也可以帶孩子走親戚串好友，讓孩子在與他人的接觸中，與小朋友的玩耍、交往中，嘗試合作、友誼的快樂，培養其社會交往能力，學會怎樣與人相處。
3、當孩子無理取鬧時，不要一味順從他。
可以轉變話題，改變氣氛，使孩子感到被尊重、信任、關心，從而自覺克服這種不良行為；也可以故意冷落他，使他感到採取這種無理取鬧的行為是不會有任何結果的，在不自覺中克服了不良的行為。
4、對孩子進行適當的挫折教育。
教育孩子不要過多計較別人的評論。你越計較，越害怕，別人就會越說越起勁，你就會越聽越氣憤，結果就會像火山爆發一樣，弄得不可收拾。
家庭教育和學校教育密切配合，協調一致。父母和老師都要有意訓練孩子的心理承受能力，注意培養他的自我認識能力，教育孩子全面地認識自己，既要看到自身的長處，又要看到自身的不足，要勇敢地迎接不同的挑戰。
培養孩子的動手能力。鼓勵孩子多做一些力所能及的事情，如：掃地、裝飯、洗碗、摘菜、倒垃圾、包餃子等。沒做好沒關係，在父母的幫助下再來一次；做好了，得到大家的表揚，讓孩子體會成功的喜悅，勞動的快樂。
樹立信心，學會意志控制。教會孩子學會利用暗示的方法施行自我暗示，時刻提醒自己要鎮靜，不衝動，自覺控制自己的言行。
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