很多培訓機構通常的宣傳口號就是千萬不要讓孩子輸在起跑線上。而這個口號就足以震撼人心，拼死拼活掙錢養家，為的就是給孩子創造未來。誰不想自己的子女將來能夠升入好一點的大學學習，將來走上社會，憑藉名牌大學的文憑，找到一個優質的工作崗位。
在提倡素質教育的今天，國家也在強調要給中小學生減負，要給老師減負，但是光靠發文件是不行的，最關鍵的是高考指揮棒在牽動著整個基礎教育的神經，高考必然影響到中考，這兩個考試都是選拔性的。
這幾年教育培訓市場的繁榮火爆，固然得力於城市裡麵人們的經濟收入增加了，對子女的教育重視了，捨得拿出錢來進行課外輔導。這也是為什麼家庭教育投入越來越多的原因。
相比較，堅守在農村的家庭，還沒有足夠的經濟實力走出來，到城市裡尋求立足之處，他們的孩子還堅守在農村，接受農村落後的教育。在中國，城鄉的差別，並不影響中考、高考的選拔。而現實是農村的孩子上不到好的大學。這種城鄉差別，原因還有很多，分析如下。
一、教育的理念導致城鄉家庭對於子女教育的重視程度不夠。
人與人是平等的，並不因為你生活在城市裡就顯得高貴，也不因你生活在農村裡就很低賤。在子女教育問題上，生活在城市的家庭，相對來說文化層次高一點，見的世面多一點，重視的程度要比農村家庭強。
孩子來到世界上是空白的。從呱呱墜地，到上幼兒園，上小學，上中學，整個大環境影響著他們後天的成長。城裡的孩子見多識廣，又能夠很方便地接觸到現代科技帶來的便利。農村的孩子依然生活在面朝黃土背朝天的原始狀態，難得見到汽車多了、馬路寬了、網吧多了、手機店多了。甚至於在中西部深山裡面，連正常的手機信號、電視信號都沒有普及，他們的直接接觸到的信息是匱乏的，和城裡面的孩子相比較，不是一點兩點的問題，而是一條街幾條街的問題。
孩子的成長來源於後天環境的影響，優越的教育資源基本上都集中到城市裡面，接觸多了，薰陶多了，自然而然地在孩子們的大腦中就起到積極的正能量的作用，孩子們的潛力也在潛移默化中得到了開發和綻放。農村孩子的大腦依然按部就班，按照純天然的發展，緩慢的前進，不到一定的年齡根本就不能感悟到相關的學識。
我們無法改變城鄉家庭的父母們的經濟狀況，這是他們個人能力的高低決定的；我們也無法改變城鄉家庭的父母們對教育的理解，以及對未來的展望。堅守在農村的家庭，接受的文化教育程度基本上都不高，或者說都沒有上過大學，對於教育的理念，基本上是一無所知。在這樣的情況下，無法奢求他們能夠重視子女的教育。
二、生存能力的高低決定了城鄉家庭在子女教育方面的投入。
改革開放40年來，中國發生了翻天覆地的變化，走出去，引進來，中國與世界接軌，全球化涉及到整個社會的方方面面。跨越式發展的結果就是需求大量的受過高等教育的人才，而人才又聚集在城市裡面，推動整個社會經濟發展。從農村裡面考入大學的孩子，走出了農村，一般情況下沒有人再回到農村，堅守在農村的那一部分人，依然是沒有任何生存能力和特長，只能靠外出打工、耕田種地維持生存。
城裡的家庭，向著良性循環方向發展，收入越來越高，在子女教育方面投入越來越多；農村家庭原地踏步踏，能夠外出打工的經濟條件相對來說好一點，不能外出打工的，只能解決溫飽問題，甚至於連溫飽問題都解決不了，更不要說投入更多的資金在子女教育方面。這種城鄉差別，將來會越拉越大。在大學擴招的情況下，在人工智能發展的情況下，在互聯網普及的情況下，越來越明顯。有的學生大學畢業後，綜合素質較高，很容易找到優質的工作崗位，有的學生大學畢業後，個人素質較差，很難找到滿意的工作崗位，即使找到了，也是一般普通的崗位。那些沒有接受高等教育的學生走上社會以後，也是過著朝不保夕的日子，找了工作，時間也幹不長。
所以說城鄉家庭經濟狀況的好壞，給子女升學帶來了一定的限制，給子女在社會上立足也帶來了侷限。大多數人都是普普通通的人，也只能在社會上臨時找到一個職業，得過且過。如果想提高生活質量，就必須要在個人潛力方面進行挖掘。在這一方面，城市裡面走出去的孩子，從小薰陶的就是一種積極進取的理念，而農村走出去的孩子，沒有這方面的薰陶和訓練，等他們自己意識到挖掘個人潛力、爭取生存空間的時候，年齡已經大了，也可能養成了懶惰的習慣，個人爆發力不強。
三、父母的素質影響著孩子們在後期學習成長過程中的良好習慣的養成。
孩子的第一任老師是父母，父母的一言一行、待人接物、舉止投足，都深深地影響著孩子的成長。我們千萬不要寄希望懶惰的父母能夠養出勤快的孩子，同樣，我們也常常說過這樣的話，千萬不要寄希望於一個平庸的老師教出出類拔萃的學生。城鄉家庭的父母，本身的素質就存在著差異，一種是積極向上的，他影響了孩子，孩子也變得積極向上；一種是消極落後的、得過且過的，也必將影響了孩子們消極落後、得過且過。
其實為人父母以後，就應該定下心來，經營好自己的小家庭。作為年輕的父母，固然有自己的事業，有自己美好的前途，但是教育好子女，實際上也是在為家庭做貢獻，為國家做貢獻。孩子們都是社會未來的建設者，但在求學階段，誰也不能打包票，這個孩子一定將來是人中龍鳳、鶴立雞群，都是在慢慢的成長歲月中不斷的領跑、不斷的淘汰、不斷的選擇。教育實際上也是一種投資，是對活生生的子女的一種長期投入，這種投入並不一定有好的回報，就如同風險投資家一樣投了下去，不一定有收穫。
但是投資教育和投資產業又既截然不同。投資產業是冷冰冰的，只要看好了項目，就一擲千金、一擲萬金甚至一擲億金。投資失敗了，還可以另起爐灶，尋找更好的項目，只要一次成功就可以滿盤賺回。而投資子女的教育，沒有任何迴旋的餘地，只有投資好，只有子女有出息了，你才能算得上成功，這種過程又是長期的，能不能看到希望取決於你作為父母投資人的堅持。它不允許失敗，失敗了孩子不可以回爐，世上沒有後悔藥可吃。社會上有很多教育失敗的家庭，就是父母沒有堅持到最後。他們也像其他成功的家庭一樣，先期能夠堅持自己與孩子一同成長，但在後期的過程中，由於自己的學識水平跟不上孩子成長的速度，自我放棄了，自我懈怠了，自我懶惰了，從而引起孩子也變得懶惰懈怠，最終放棄。
在子女教育問題上面，城鄉家庭要從教育理念、生存能力和自身素質提升上等方面，與孩子們共同努力，一道成長，不斷地跨越一個又一個目標，最終實現人生的輝煌。
閱讀更多 新零售踐行者 的文章
