黎哩李

我是认可现在大学教育的

第一:现在通过大学教育培养人才是国家实现科技强国，人才兴国的一个重要手段。未来国家与国家的竞争就是科技的竞争，就是人才的竞争。未来实现我们中华民族伟大复兴的，也是科技，也是人才。现在大学更加注重对大学生人才的培养，大学设有自己的创业孵化器，科研中心，学术研究院，国家通过大学教育陪养越来越多的人才。

第二:大学让更多渴望知识的人有了更广阔的平台，也是平常人家孩子改变命运的最好的途径。自从邓小平实行大学生扩招，让越来越多的的孩子可以接受大学教育，大学教育不在是一种奢望。同时，大学教育也是很多家境普通，没有资源背景的孩子，通过自己的努力学习，学好自己的本领，成为企业，国家有用的人才，从而改变了自己的命运和家庭的命运。

第三:大学教育是国家选拔人才，也是筛选人才的一个重要手段。大学相对来说是一个宽松自由的环境，里面没有高中时候老师严厉的约束，更多的是要自己自律。很多人一些人通过这样的环境懈怠了，被筛选下来，当然，也有一些真正用心的人则获得了机会。

当然，现在大学教育依然有一些存在的问题和弊端，我相信，一定会慢慢改善，也一定会越来越好。

爱我所爱小娜娜

只能说，比过去总是有点进步了。我记得当年有件事挺搞笑的，我学的是经济，有门课程叫会计学原理，老师上课时就和我们说，其实等你们毕业了，会计学原理已经改了。还有一门课更扯了，叫打字课，就是学那种老式的打字机。所以大学开的课程和社会的真正需求脱节有多严重了。我的四年大学最有收获的就是泡了四年的图书馆，看了一大堆乱七八糟的书。现在我女儿也上了大学，我和她说：不要想在大学能学到什么谋生技能，而是要思考寻找未来的人生道路。好好利用这段珍贵的时光吧！

童言无忌谢老师

用我的实际经历来回答你吧。

我们这里的大学（本地就一所二本高校），我学的是艺术系类的，从我入学开始，考试上课从来就没准时过，到了课堂上，一句话，自己练，你就看不到人了。

后期我们学生组织过两次举报和抗议，每次举报过后老师的责任心能好一点，但是，也就能持续一两个月吧，过后老师继续持续打酱油模式。

到现在我毕业有八九年了，自己做艺术培训学校，经常聘请一些艺术系师弟师妹兼职，但是，通过跟师弟师妹聊天得知，我以前的经历一直持续到现在也没有什么大的改变。

但是，同一所高校的教育系老师却是出了名的负责（我爱人是教育系）；所以，大学的教育，主要还得看你遇上怎么样的老师。

执戟画残影

回答这个问题需要辩证去看，我总体上认同我国的大学教育，但是也有需要改进的地方。

一、恢复高考制度以后，我国高等教育如雨后春笋般持续健康发展。

我国从1977年恢复高考制度以来，仅用了四十余年的时间，无论是参加高考的人数、录取人数和录取率都有了突飞猛进的发展。

有数据表明，1977年参加高考的人数570万，录取27万，入学率仅5%；到了2018年参加高考总数790.99万，录取率高达81.13%；而2019年参加高考人数1031万，突破千万，大约录取835万，平均录取率80%以上，6个省份高达90%以上。

我国高等教育2019年毛入学率达到48.1%，即将由大众化进入普及化阶段。这是一个非常了不起的事情，也就是说，适龄青年只要想上大学差不多都有学上。

二、近年来我国高等教育经过一系列改革，教育教学质量普遍提高。

随着国家建设高速和高质量发展，国家非常重视各级各类人才培养，对高等教育投入很大，而且进行了一系列改革。无论是教育思想还是教育理念都有质的飞跃，同时进行了一系列的教育教学评估，实行教学质量的过程管理。

三、我国高等教育为了适应经济建设和人才培养目标，由原来的外延扩张向内涵提升转变。

近年来为了适应现代化建设，适时进行转型发展，号召地方本科院校向应用型转变，同时集中优势力量建设一批国际顶尖大学。

尤其是近几年进行了新工科建设，高校双一流建设，高等职业院校双高建设，还有中国工程专业认证等等一系列的培育和建设，取得了非常好的效果。

四、目前我国高校还有很多需要改进的地方。

我国高等教育在取得大跨越的同时也存在许多问题。比如顶尖大学与国际顶尖大学的差距问题；普通本科院校尤其是地方本科院校的资金紧张问题；在信息化时代，如何更好利用“互联网+教育”实行以学生为中心，以问题为导向，持续改进教育教学质量的问题；应用型本科院校如何培养技能型人才问题等等都需要提升和改进，当然这些都是发展中的问题，完全可以通过发展去解决。

工匠大咖

答：如今的大学教育我是非常认同。理由如下：

一、大学三六九等，大学教育自然也分了三六九等。具有一等能力的学生接受一等教育，成为一等人才；二等能力的学生接受二等教育，成为二等人才，这一点大家都认同吧。

二、大学教育就是一种职业素养培养。不要期望三流大学能培育出一流大学的学生素质来。但也不否认，一流大学里面也有渣渣。

三、大学课程设置方面，一流大学基本都是有一流大师来确定学生进校后需要学习的内容，确定以后的发展方向；末等学校，自己老师来定。

四、国家、地方对大学的投入力度，决定了大学的发展水平，这也是好大学和普通大学的本质区别。资金投入力度大，可以大力引进人才，可以购买教师所需的实验设备，提高科研水平，提高学校知名度。

五、大学教育总体来讲还是很好的，确保了每一个努力的孩子都能有一个确定的未来。越努力，越幸运！

碧海旁的黑马

这个不能一棒子打死哈

作为国家双一流规划中的院校和专业，要是一个学生认真学习完学校规划的内容，出来后至少在这个领域是优秀的，同时要是科研方向的，可以考取研究生或者博士等，能够成为人才。其次这种学校校风非常好，举个例子，有时去武大，华科转悠，里面的学生精气神足，校园里面很少见到牵手啊，搂抱的情侣。图书馆人很多，我进不去，看门口的人流里面人指定不会少！

作为一般院校，很多人正常毕业就万事大吉了，自己的专业真是学的一踏糊涂，毕业后有多少能从事自己的所学专业的工作呢？校风也一般！

同时我们也应该看到，大学是一个非常广阔的平台，摆脱了家长的管控，这大学四年，很多时候靠自律，因为老师基本上好课，没有多少老师像高中初中那样天天盯着，觉得自己专业不行，可以进行辅修课程，也可以自我学习充实自己，就看在这个平台上每人怎么选择了，你怎么选择度过大学生活决定着毕业后你有多少选择！

王小白行者之路

大学教育首当其冲的是思想政治教育。学生首先要学会做人，学会尊师，然后才是学会专业技能，学会做事。中国高等教育的“严进宽出”，让基础教育变得短视、功利。对于学校而言，更关注的是有多少学生毕业成为知名校友，而不是学生的长远发展。

现在的大学里，给了学生太多的自由。一些学生的潜意识里，认为其无组织无纪律是理所当然。这是很危险的，有的学生因此走上犯罪道路。学校的天职是教育，而不是散养和放纵。学校是培育思想精英和建设人才的象牙塔，不是生意场，不是婚介所，更不能是滋生堕落思想的温床。学校应该高度重视思想政治教育。刻不容缓。

然而，大学已经成为培养公民过程中的个关键要素。大学提供了一种人生转型的体验，学生的身份认同、持久的友谊和人际关系在这段时间将得到重要的发展。这一点对于那些有幸完成大学教育的人来说尤其明显。

笔者认为，高校要加强大学生的思想政治教育，有正确的价值取向，严进严出，采取淘汰机制，真正实现培养人才的目的，引导学生把更多的精力投放在怎么学本领、如何成材上。

大明读史

我是干果数学，专注小升初数学，很高兴回答这个问题。

我认同现在的大学教育。很多人不认同，是因为还是拿着高中管学生那一套来要求大学。大学教育，是自我的教育，但我国的大学生普遍缺乏自我约束教育的能力，致使四年下来浑浑噩噩的人太多了。

干果数学

我的观点：并不认同

首先对于大学教育应该是成人教育，但是实际我们大多数的同学，学完大学4年的课程甚至都不知道自己到底喜欢什么。这不可悲吗

第2点：研究生今年扩招，我相信有不少的同学是因为自己不喜欢自己的专业，跨专业考研，大学4年的珍贵的人生时间就此浪费，这也是教育的可悲

第3点：国家基础性教育诸如理工科类生化环材是国家应该重点培养，但是知识不更新，导致我们学习仍然是学10年之前的知识

大学，教育，更应该注重素质教育，而不是会读书死读书的高材生。

ai学习

现如今的大学教育，我是认同的。具体有以下几点:

第一，俗话说，大学就是半个社会。大学教育为我们提供了更加的学习环境，可以学到更多的知识，接触到更高水平的人。这是初中、高中教育所不能提供的。

第二，大学教育又比较开放，接触社会的机会更多。可以在正式走向工作岗位之前得到更好的锻炼。

第三，大学教育可以供你自由规划自己的未来。是就业，还是继续深造。如果就业学校也会提供就业指导课，如果选择深造，可以通过考研。

综上，如今大学教育我是认同的，属于半开放式的，既有必须要完成的专业课程，参加毕业论文答辩；又有可以自己规划自己的未来。

關鍵字: 教育 竞争 科技