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你好！我是滿媽蘇小慧，非常高興回答你的問題——“教孩子背誦古詩有好處嗎？”
教孩子背誦古詩有好處嗎？我的答案是：肯定有好處。
要說背誦古詩有沒有好處，我想想先來講一講我自己的例子，這是一個反面例子。我一直覺得語文很難，尤其是古詩、文言文，短短的幾句話，要讀出作者的意思。再說了，他們都是生活在千百年以前，又怎麼能僅僅通過幾十上百個字就讀懂他們呢？我也搞不明白，當時班上的同學為什麼每次都能讀明白古詩和文言文？更搞不明白，他們在寫作文時哪裡來的那麼多古代文人墨客的故事？對於文言文和古詩的誤解一直停留在我心裡，直到現在我心中的疑團才被解開。
為什麼我就覺得古詩很難呢？因為我沒有古詩的積累，沒有花時間去讀古詩。說來原因確實很簡單，但讀書的時候就是不明白，也沒有能力去想這些問題。
所以，我結合自己得親身體驗，總結一下教孩子背誦古詩得好處：
1.陶冶情操
古詩很美，美在它的韻律優美；古詩很美，美在它的對仗工整；古詩很美，美在它的言簡意賅；古詩很美，美在它的意境深遠；古詩很美，美在它的表達含蓄……
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。
短短的二十個字，每一個字都是那麼的平常和簡單，卻把小草頑強的生命力表現的淋漓盡致；當然還有大自然的力量不容小覷；所以，我們又可以讀到尊重生命、尊重大自然。
有些人可能會說了，孩子能懂啥呀，字都認識不了幾個，能聽懂古詩嗎？我想說的是，請相信孩子，也請相信“讀書百遍，其義自見”。
2.積累文學素材
讀的多了，看的多了，也就見的多了。不管是對大自然美景的描繪，對親情、友情、愛情的表達，或是對愛國情懷的抒發，對懷才不遇的抱怨……，在古詩詞裡都能讀到。詩人得表達往往都是恰到好處，不多不少。
孩子在日積月累中，總會積累一些他喜歡的精華。語文課的材料鑑賞，作文中的優美語句，言談中的引經據典，孩子們都可以把積累到的前輩們的精華拿來一用。
3.積累文學素養
一談到文學素養，可能有些人又會覺得“不能吃、不能喝”，有什麼用呢。文學素養確實不能吃、不能喝，但是它可以提升一個人的氣質，從骨子裡提升氣質。簡單來說就是，古詩詞文字裡的美被吸收了，吸收到人體裡，並且表達了出來。我相信這種解釋對於很多人是能夠理解的。通過文學獲得的氣質只有通過閱讀才能獲得，其他的任何方式都是無效的。
所以，請多花時間給孩子詩詞的薰陶，不急不躁，和孩子一起感受詩詞帶給我們的美。
滿媽蘇小慧
有好處呀，這算是童子功了，從我的經驗來看，目前會背的古詩還是小學初中背會的古詩[我想靜靜]，但你其實會發現，把九年義務教育的內容真的學到了，已經可以碾壓很多人了。
大寶去年剛上幼兒園，老師就有個特別棒的提議，讓孩子背古詩在群裡打卡，我就真的認認真真堅持了，不用每天一首，就只要保證每天背過的或者新的背一兩遍，我們從去年十月堅持到現在，七個月了，已經熟練背會二十四首古詩。
另一方面，我更建議背中小學必背古詩，因為對於孩子來說他們是不知道哪些古詩是要在學校學的，我更想讓她打小無痛苦式的背會，有助於日後學習輕鬆點，然後再考慮去欣賞，畢竟普通人來說，要求一上來就能欣賞古詩的美，其實不現實。我從小是隻會死記硬背，可等長大後突然有一天才真正領會到古詩的美了，不晚，我覺得如果小時候能更多死記硬背的積累也許我能更早開竅吧。
學習的規律大體上還是遵循量變產生質變的。
納迪
當然有的，1.可以使孩子收到美感的薰陶，唐詩中油不少篇章都寫的很唯美，如春眠不覺曉，處處聞啼鳥。。。2.提高兒童的語言文字及表達能力，給小孩學漢語提供基礎。3.可以使孩子更瞭解一些歷史，唐詩屬於古代文化。4隨文識字，培養閱讀興趣。[愛慕][愛慕]
指北針壹家
詩詞對孩子的滋養伴隨一生。
小時候，詩歌能讓他出口成章，充滿想象力，陶冶美感；
長大後，關於詩歌的記憶，會成就他的氣質，讓他在面對現實中的一地雞毛時，仍有一顆“詩心”，心存柔軟，也有勇氣和力量去抗擊一切風浪。
這，正是“詩教”的意義。
夫爾摩玲
教孩子背誦古詩有很多好處。
1、兒童時期是記憶黃金期，從小讓孩子閱讀和背誦的東西，會深深地印記在腦子裡，內化為自己的智慧知識儲備。
2、孩子都喜歡韻律感強的東西，讓孩子背古詩對於孩子是非常好的啟蒙教育。不僅可以鍛鍊孩子的發音能力，還可以讓孩子在不知不覺中學會認字，並且體會語言之美。
3、背誦古詩對挖掘孩子的智力潛能、增強孩子的記憶力也有幫助 。
那麼什麼時候開始教孩子學習古詩呢？
1、在孩子幾個月大時，就可以把詩歌當作兒歌讀給孩子聽。
《朗讀手冊》裡提到，有研究表明，兒童早在8個月大時就能夠對聲音和字形進行長期記憶了。押韻的文字很容易吸引孩子的注意力，就是因為孩子最早聽到也最熟悉的聲音是母親的心跳，而心跳的節奏與押韻文字的節奏類似。
因此，在孩子幾個月大時，就可以讀給孩子聽，只要讓孩子聽到聲音，體驗到韻律感就可以了。
2、在孩子兩歲左右，會說話了，就可以引導孩子背誦一些經典古詩詞。兒童學習古詩詞並不重在理解，大量朗讀和背誦是學習古詩詞的經典方法。當詩詞被一遍遍背誦，它已經潛移默化地融入了孩子們的心靈深處，內化為自己的智力和精神財富。並且即使當時不懂，隨著年齡的增長，有了一定的閱歷以後，也會不解自通。
教孩子背誦古詩需要注意什麼？
1、在自然氛圍中帶著孩子學，不要以“做功課”的心態，當背古詩當作任務強加給孩子。
要讓孩子愛上古詩詞，家長要以遊戲的心態帶著孩子去學，把讀古詩、背古詩當作親子共處的美好時光。
2、不要刻意或者強制要求孩子背誦。
孩子背誦古詩，可以通過多誦讀來強化記憶。孩子的記憶力往往比大人好，多讀幾次，孩子往往就能記住。這時可以給孩子讚賞，讓孩子體驗到背誦古詩的樂趣。
希望孩子多背古詩，就要讓孩子在接觸古詩時心情是愉快的，有娛樂感，孩子就會喜歡學習古詩詞。不要以“做功課”的方式強制孩子每天必須學幾首，要保護孩子的興趣。
3、不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本。
可以適當讓孩子背詩給別人聽，讓孩子體驗到榮譽感，但也要取決於孩子願不願意， 不要強迫和炫耀，否則適得其反，背誦古詩是為了更好地把這些美好的詩句內化為自己的東西，體會詩歌之美，保護孩子學習古詩的興趣，這才是學習古詩的目的。
讓孩子從小接觸古詩，背誦古詩好處多多，能夠讓他們在學習古詩的同時，還學到知識，豐富他們的精神世界，潛移默化成一種內涵。
楚媽育兒
對孩子來說背誦古詩文，主要有以下幾點好處： 一是有助於增強孩子的記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。此後，主要是理解力的增強。從小背誦古詩等則有利於孩子在成長時期的記憶力。 二是提高兒童的語言文字及其表達能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94．2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。當然奇奇玩私下認為，還是孩子的實際效果和孩子自己說了算。 三是有利於擴大小學生的知識面。熟背一些經典，也培養了中國文化的基本修養。同時對作者及其時代背景的瞭解也讓孩子增加了知識點。 四是有助於培養孩子的學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。全班同學通過對詩、競賽等各種活動，激發了他們的學習興趣。 五是有利於增強孩子的自信心。背誦古詩活動不同於其它活動的一個特點是，人人都能成為誦讀高手。越是那些學習成績不太好的孩子，反而越有可能在誦讀活動中走到前面，因為這使他感到是與其它同學站在同一起跑線上。 六是有利於加強家長與孩子相互之間的交流。父母和孩子可以一款背誦古詩，形成良好的互動。 七是有利於培養孩子的人格修養。文以載道，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助。
吻著你數星星
孩子被古詩當然有好處了。
1.背誦古詩可以增強孩子的記憶力，古人所謂博聞強記主要來於對詩詞文章的背誦。
2.提高孩子的語言表達能力，詩歌是高度凝鍊的語句，讀起來又朗朗上口，對孩子的語言及寫作都有幫助。
3.擴大孩子的知識面，詩歌包羅萬象，學習詩歌不僅可以瞭解古人的心境更能學到豐富的知識。
4.培養孩子的美感，詩中有畫，畫中有詩，通過文字傳達出來的一幅幅畫面是一種享受。
5.提升孩子的品質素養，腹有詩書氣自華，背誦詩歌對孩子的修養很重要。
總之，背誦學習詩歌，好處多多。多讀多背早成才!
文昱文遠
背誦古詩文的作用和方法
古詩文是我國民族傳統文化的精華，無論內容還是形式，都有值得我們借鑑的地方，我覺得背誦古詩文有以下的好處：
1、增強記憶力，記憶古詩文，無疑等於每天做一套腦體操。
2、提高語言文字能力，學生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來寫文章不文思泉湧，出口成章？
3、擴大學生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中，背下這些優秀篇章，增強學生的感悟能力。
4、培養學生的學習興趣，如能經常進行古詩文朗讀比賽，即可形成壯觀的朗讀氛圍。
5、提高學生的審美能力，千古美文，形成獨特的審美能力。
6、增強學生的自信心，背下大段的古詩文，會增強他們的自信心和自豪感。
7、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期 堅持學習的過程中無形中培養了持之以恆的精神。
8、提高學生的道德修養，文以載道，背下精選的經典古詩文，等於擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。
9、培養學生的愛國情操。
既然背誦古詩文對學生來說好處多多，那麼背誦古詩文不因該成為學生的負擔而應該成為一種習慣。在引導學生背誦古詩文的過程中，要從每個學生的實際情況出發，因材施教，絕不能死記硬背。理解記憶、聯想記憶、歸類記憶等都是很好的記憶方法。
理解記憶要求學生對作品的思想內容、結構層次和藝術手法作全面分析，形成自己的閱讀思路，由點到面地進行理解記憶，這樣記憶的時間會更長久。
聯想記憶是我在課堂上經常用到的一種方法。可以從主旨、藝術手法、結構特點等方面進行聯想和比較，這樣既達到對新知識的掌握又達到對舊知識的鞏固，舉一反三，觸類旁通。
歸類記憶需要對作品進行分類整理。可從表達方式、抒情類別等方面進行歸類，將同類的作品放在一起記憶，更有助於提高記憶效果。總之無論哪一種記憶方法，都需要有一個持之以恆、堅持不懈的過程。記憶的方法很多，需要教師在教學過程中不斷摸索、探究。
金韭菜
一：增強記憶力，提高文字能力，擴大知識面，為人生做鋪墊。
古詩文上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集(四庫)均有涉獵，培養學習興趣，提高審美能力，增強自信心，培養耐性和長性，提高孩子的人格修養。
對學齡前的幼兒來說，發展語言能力非常重要，而優美的古詩詞是漢語言的精華所在，背誦它們大有裨益。兒童學習語言有特殊的大腦機制。語言有特定的腦區，而且語言活動涉及的記憶類型屬於內隱記憶，往往能夠保持很久甚至終生不忘。就像我們一旦學會了游泳，學會了騎自行車往往終生不忘一樣。內隱記憶與動作、情感密切相關，小腦起著重要的協同作用。總之，我贊成兒童多背古詩詞
另外，兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子裡，內化為自己的智慧財富。所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。以唐宋詩詞為主的古典詩歌，我覺得它值得一個人從小背到老。
在孩子兩三歲前，讀詩不用解釋，只要把讀詩當作唱歌，體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲，懂些事情時，再加進“講解”。但這講解一定要簡單，簡要地說一下這首詩的意思，同時把影響到理解的一些詞解釋。
我看過《中國詩詞大會》，記得有位叫沈子楊的6歲半小男孩，氣場很強大，一開口就說自己是衝著擂主來的，小臉蛋上滿滿的自信。
500首古詩詞的“存儲量”，加上那股機靈可愛的樣子，沈子楊很快萌翻了全場。與主持人互動時的機智反應，更是超出了同齡孩子的智商。
被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩吧！
軒軒媽媽成長記
你好，我是想哥香弟麻麻。
給孩子學習古詩當然有好處了，而且是有大大的好處。
古詩可以幫助孩子脫離低級趣味，提升孩子對美的感受力；詩可以讓我們在語言匱乏的人生場景下提供更好的表達方式。
在現在自媒體盛行的時代，學詩更是顯得重要。一篇好的文章，裡面沒有幾句詩詞，都會顯得文筆匱乏。
俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。當孩子誦讀的詩多了，當他處在和詩相同的場景和感情中時，就會脫口而出。
我家哥哥現在四歲，會的詩不多，但是明顯感覺到，他現在開始逐漸輸出了。夏天吃葡萄，他會說，葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。雖然場景不對，但是至少有了聯想。以後一定會越來越好的。
當孩子的學習到了一定的量，在適當的引導下，就會自己作小詩。我家小侄子快八歲了。近來自己會作詩，這可把他的教授媽媽高興壞了。
小侄子從小就廣泛學習各種詩詞，每天晚上和麻麻一起在辦公室看書，所以，他有了現在的輸出，一點也不足為奇。
綜上，學習古詩肯定大有用處。家長們應該適當引導，在家中營造學習詩歌的氛圍。在合適的情景下複習有關的詩句，不斷強化，相信孩子也會逐漸愛上古詩的。
以上，共勉。
