2020-03-10 04:48:13 佚名

用户3105537371109

看到题主所提问题，有两问，前面一问，关乎认知，孩子没写完作业肯定有原因，最多也就是犯一点小错而已，怎能上升为犯罪？对于后一问，如果事实真是这样，当事老师就犯了大错了，如果家长群的图片被传播到网络上，老师可真就违法了。孩子站在讲台上被老师拍照并发到家长群，对孩子的自尊心是极大的伤害，孩子肯定特别难过。

家长有责任督促和辅导孩子完成课外作业，如果不尽责，那就是失职。

现在有一种很不正常的认知在泛滥，有些家长认为孩子学习的事归学校老师管，如果孩子学业成绩不好，责任在老师身上。我可以肯定地告诉家长朋友们，如果你这么认为那就大错特错了，你完全把属于自己的家庭教育推给学校老师，你会让孩子在家里得不到良好的教育和培养。如培养孩子按时完成课外作业好的习惯，这本是孩子课堂学习延伸到家里的学习行为，是为了复习和巩固当天所学知识的必要环节。如果家长连这点都不清楚，你需要补补课了。否则，你对孩子课外作业不闻不问，那就是失职。

老师让学生站讲台上拍照并传到家长群，这是对学生自尊的伤害，是失职。

真正懂教育的好老师，都会本着保护学生自尊心为初出发点，培养孩子们对学习的热情和积极性，而不是采用极端的拍照曝光来惩罚学生。要知道你这样做，只会激起被曝光孩子的内心愤怒与不满，甚至直接导致学生讨厌老师，既而不愿意学习老师所教的这门课程。在家长不尽责的情况下，老师再继续对孩子的学习态度不合理教育和引导，试想，孩子从哪里能得到真正的教育呢？很多原本天资聪颖的孩子，恰就是这样被家长放弃，被老师用极端的管教方式伤害，最后导致厌学，因此说，这样做的老师是失职。

孩子的心灵需要家校共同来呵护，不懂爱与呵护的老师不佩服做人民教师。

最近我从一些关乎教育热点问题的评论中，看到很多老师在面对不遵守纪律，不服从管理的学生是否需要惩戒时，很多老师表现出异乎寻常的消极和颓废。在这些老师看来，自己不重视对学生进行管教艺术，所有的错根源都在家长身上，并且还扬言我绝不会批评学生，更不会惩罚学生，我就惯着他们。这是人民教师应该说出的话吗？道德的良知与底线如果都丧失了，教育也就没有了灵魂。所以，如果还稍微有点责任心的教师，都会懂得如何爱与呵护学生，想办法正面引导家长负起对孩子管教的责任，想办法正面激励学生养成对学习端正的态度。

家长们该醒醒了，你们对孩子家庭教育无视，会过早断送孩子学业之路。

在家庭教育中，父母对子女不仅有抚养的法定责任，更有教育的法定义务。但是现在很多家长根本不具备教育孩子的素质，最多也就充其量为衣食父母。至于怎样培养孩子做一个热爱生活，有积极生活态度的人，怎样做一个有自尊心和上进心的人，怎样做一个有礼貌有爱心的人，怎样做一个诚实守信的人，怎样做一个有良好学习态度与学习习惯的人，等等，那么多应该培养孩子的具体育人工作，皆被省略了。父母不重视培养孩子怎样做人，孩子焉能知道怎样做事？孩子们就在荒芜的家庭教育原野上成长，得不到家庭教育的滋养，试想，这样的孩子又怎能有较好的综合素养？又怎能把学习任务当成自己最重要的事来认真去完成？

结束语：每一个孩子在幼儿期时，家长们都对孩子的未来充满着无限的期望，憧憬着孩子将来有非常好的前程。但是自打进入一年级后，一切都变了，迅速分化为两类人群，一类是有积极心态的家长，他们热爱学习，不断提高自身教育孩子的能力与素养。另一类则迅速沉沦，放弃对孩子应尽的家庭教育法定义务，甚至还把责任推到学校老师身上。如果再遇上师德较差，缺乏职业操守的老师，那真是把孩子推向了万劫不复之境地。想想，很多孩子的成长之路上充满着那么多的危机，谁去保护孩子？难道就如这位因不完成作业，就让学生站在讲台上，拍照之后发到家长群里曝光示众的老师去保护你孩子的自尊心？

寒石冷月

孩子没有写完作业，老师让孩子站成一排，拍照发到群里，这种现象我也见过。

我的同事，也是我们的教导主任，教四年级语文，平常忙于教导处的事情，工作上给学生的时间比较少，快考试了，她十分着急，因为新来的领导要给我们老师排名。

记得那是一个周一的早上，全班有五六个学生都没写完语文作业，一气之下给这几个孩子拍了照片，发到家长群里，其他家长没说什么，只有其中一个孩子的家长直接问她：“老师你觉得你这样做合适吗？”

她非常生气，拿着手机在办公室里，让其他同事看，最后我们一致认为她做的不对，孩子没有写完作业，让他补上就是了，但你把没写完作业的人拍成照片发到群里，有伤孩子和家长的自尊，其他家长和孩子怎么看待这件事儿？这无形中也给孩子造成了一定的心理伤害。

而家长在群里的对她的质疑，让她也很生气，所以得不偿失，用这种方式处理事情不但没有解决问题，还让自己生了一肚子气。

然后我们再说说孩子，一般情况下学生都不愿意因为没有完成作业而被老师批评，大多数学生都是认真完成作业的，所以，孩子偶尔没有完成作业，应该原谅他，让他第二天补上就是。对于那些自尊心强，而且偶尔没有完成作业的孩子，如果你把他发在群里，他的心里是非常难受的。

但还有屡教不改的孩子，班级里经常会出现那些，无论你怎苦口婆心的说，他都不会完成作业的学生，对于这样的孩子，我觉得应该和家长好好沟通沟通，如果家长对自己的孩子都置之不理，那么我觉得我们老师也不必在这件事情上耿耿于怀了，工作上尽力就好，尽量不要做出格的事情。

遇见美子老师

我孩子今年初三，初三上的这个学期要学九上九下两本书，一共七门课，都是中考科目。每年上重点高中的比例大概是七个取一个。算上非重点，一个学年有一半能上高中。剩下一半，我没了解过能怎么办，这些孩子也就15岁。

说一下每天从班群看见老师们发的内容。早上会先收作业，没写的没带的都写在黑板一角。班主任把黑板拍个照片发群里（天天都有不交作业的）。老师们赶紧判作业，有的老师直接在群里@家长，让家长把孩子落在家里的作业拍个图片给她。还有交空本的，写一半的，直接抄答案的。还有奇葩的是抄答案不看题，还有直接打印，连答案都打出来了。老师不看得这么紧的话，一天能少交二十多本。（别的班有这种情况）

老师一般是上午或是下午的随堂考试，在放学前都判完下发，学完一单元或是一课就考试，第二天讲解。所以七科下来，基本每天都能轮上考试，多的时候一天两三科，少的时候一天一科。

说的这么多想表达的是学得内容多进度快，作业不认真写，很快就被落下了。大考的期中期末和月考，总分760，最后面的孩子一二百分，三百多分都是后面一二百名的。小考，好学生九十以上，不好好学得一二十分，个位数的也有。

一部分孩子特别想提高成绩，补课也天天补，也努力的学，实际是没用，初三这个时候了，临阵磨枪没用了。过去都说初二的关键时期，其实初一下学期已经开始两极分化。

我的孩子在小学学习是不费劲，淘得没边，学习没什么问题。但是也不是班级第一第二的成绩，小升初大概在小学学校20名的位置上的初中。也就是说他前面有近二十个孩子小升初的成绩比他高。三年下来，在初中这个学校，小学前面近二十能排在初中学校前100也就剩三个。到了高中又是一轮这样的淘汰。

其实这三年，不交作业的一直有。班级有监控，班主任会发一小段。老师前面讲课的，学生有睡觉的，跟旁边人说话的。迟到的，谈朋友的，偷摸带手机上学的，（有一个孩子因为玩手机玩游戏上瘾，办休学了。半夜被窝里偷着完，一夜不睡觉，到了学校睡觉），带零食带烟的。还有不带课本的，有人说借一下就行了。现在的课堂都有笔记，老师要求都记在书上，初一就是这样要求，便于总复习用。

我只说情况，不说观点。老师应该怎么做？家长应该什么态度？

格闰

作业的事情，其实是让很多老师头疼不已，我们办公室的常客，是一个小男孩，高高的个子，浓眉大眼，一副帅呆的样子，但他已经在我们办公室每天准时出现一周了，他每天都不完成作业，任课老师只能让他在办公室看着完成，他老师让他爸妈来过，一副忧心忡忡的模样，无奈和愤怒交织在一起，仿佛已经被掏空了一样。今天早上，她又被老师叫到了办公室，先是被打了两下手心，接着就是老师的训斥：你说，为什么不完成作业？为什么？为什么？

我真的很佩服这个学生，竟然对作业那么的抵触，老师个家长做了这么多的工作，竟然丝毫不为之所动！我到过哪个班上过课，那个孩子上了非常积极，言谈绝对不次于任何一个优秀的孩子，但就是不写作业！

作业对于小学阶段的孩子来说至关重要，千万别说无关紧要，老师在小题大做，因为作业关系孩子的学习态度和习惯养成！关系到孩子的学业成绩。如果说，成功就是平时的积累，是厚积薄发的过程，那么作业就是平时我们所做的厚积。是重要的积累！

对于不完成作业的孩子名单发到班级群里，绝对是老师的无奈之举，让家长知道，孩子没有完成作业，对家长来说绝对是一个鞭策，面子上过不去，狠狠地管一下孩子，对孩子的促进作用还是很明显的。

我以前从来不在群里发孩子的不完成作业名单，作业情况总是不好，有些家长就向我提意见，想知道孩子学习的情况，以后，每次作业完成以后，就将检查结果发送到班级群，又表扬，有批评。有时候甚至优秀作业赛程照片发送到群里，有时候将书写潦草，不认真的作业发到群里。家长们针对孩子出现的问题，对号入座，加以改正！

一段时间以来，效果非常好，家长也没有意见！孩子们的有显著提高！

我认为这种做法并没有什么不好，也不会对孩子造成心理伤害！真的！

1.师生之间，家校之间，彼此很熟，互相了解，已经成为朋友，不存在恶意的攻击和名誉的损伤。我们这里孩子们一起就是六年，如果不出意外，老师业代他们六年，彼此之间非常熟悉，时间长了，老师个家长都成了朋友，谁的孩子有什么优点和毛病，谁的孩子擅长什么，都非常熟了，根本就不存在名誉方面的伤害，谁还不知道谁呀！孩子有什么改进的地方，直接在群里说就行，也权当给别人提个醒呗，这没有那么复杂，老师绝没有故意让家长难堪的想法。我是在群里直接说，家长也接受。

2.孩子的内心其实很强大，不是那么容易受伤的。看过很多育儿文章，你会发现一个最常用的词语，那就是“受伤”，拒绝孩子归让孩子受伤，被别人抢了玩具归受伤，让孩子等待会让孩子受伤，前两天看过一个育儿大咖的文章，竟然说，延迟满足也会让孩子受伤，延迟满足实验全球有名，竟然说出这样的话，我看这真是中了“受伤”的魔道，走火入魔了。说实话，孩子绝没有那么容易受伤，他们可能难过，但会在极短的时间恢复，他们可能感到难堪，但会很快遗忘，找到新的平衡。如果你教过书，当过老师，你就会知道，有些孩子的心理，那真是韧性十足的铠甲！所以老师将孩子的照片发到班级群中，根本就不会造成心理伤害。如果那么容易被伤害，我相信就不会有那么让老师和家长头疼的作业问题！

并不是每个孩子的心理都是那么脆弱，真的！

白岩松曾经说过，为什么父母骂了孩子那么多遍，冤枉了孩子那么多次，而孩子依然一如既往地爱着父母，因为，我们在一起时间太长，有足够的时间可以原谅。有太多的时间了解彼此想表达的真实想法。作为一个与孩子们和家长朝夕相处的老师，当然有更多的时间可以原谅，有足够的时间，让家长和孩子明白老师最真实想法：我是那么爱你们！

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说孩子的事情我特别的感性趣，因为我的儿子马上就上五年级了，我是一个全职的妈妈，从我儿子出生到现在都是我一个人带着他，因为我爱人为了生活多挣点钱每天早出晚归，我儿子在2岁的时候他以经认识300多个生字了，我每天教给他学很多东西。一直到现在我儿子学习写作业从来都不用我管，很听话在学校，还有在我们小区，出了名的听话，懂事，对人有礼貌。小孩的第一印的老师就是妈妈，想让孩子优秀，那我们父母在孩子面前一定要优秀，孩子该疼就疼，不听话该管就得管，发现错误一定要急时引导。灌孩子吃惯孩的，喝不能惯，孩子不听话。所有的孩子不听话，我个人认为就是家长们从小没有给孩子养成好习惯，舍不得管。就造成现在这样。

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没写完是一种情况，不会写又是另一种情况了。我高中化学贼辣鸡，人家早上起来抄，我就不抄，我就空着，写会的。老师天天说我，我也不抄。结果考试的时候，我居然中不溜的，老师跟全班说：“连xxx（我）都能考到中上！”虽然感觉有点伤自尊，不过无所谓。

后来我学文了，老师还嘲讽我：“因为化学不好去学文，你啥也学不好！”

我现在不恨那个老师，她是个挺负责任的老师，讲课也很好，就是说学生的时候有点耿直。

当然，理想状态是，不会的，问老师，钻研出来。

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孩子没写完作业，老师让孩子站在讲台上拍照发到家长群，个人认为老师这一做法欠妥，但家长有时候需要知道：老师也是有底线的，尤其是面对一贯完不成作业的孩子！

我的儿子上初中，很少有不完成作业的现象，有一次让孩子抄的提纲作业孩子抄了，但是忘记带回家，就偷了个懒，根据自己大概记得的提纲只写了一小部分周末作业，周一到校上课后，老师检查作业，发现儿子没写完，问儿子为什么没写完，儿子没说话，老师一怒之下，当着全班学生的面把儿子写的两页作业撕掉，碎纸屑仍在儿子的脸上，并罚儿子补齐作业，罚抄十遍。

这件事情发生后，儿子那几天情绪一直很低落，也没给我们说这件事，后来是老师忍不住了，打电话给我，说了事情的经过，我当然是给老师赔礼又道歉又保证的，老师似乎才消了消气。

事后问儿子，儿子淡定的说：“作业已经全部补齐，交给了老师，并在课间去向老师当面道歉。”

我问儿子：“既然你没有按时完成作业是有原因的，为什么当时不向老师解释，被老师当众羞辱？”儿子说：“我们这位老师就这脾气，如果你解释，她就说你找借口，既然她不会相信，干脆不解释！”

听了儿子的描述，瞬间觉得儿子长大了很多。

有些事情本来就不能用单纯对或者错去评判，还要看问题双方的人和各人的心态。有些孩子，一贯如此，就是不按时完成老师布置的作业。长此以往，对于负责任的老师，当然希望罚重一些，好引以为戒，让孩子改掉这个坏习惯。如果说这种事情只是发生在你自己孩子的身上，建议家长先从自己孩子的学习态度和学习状态上反思，如果孩子却是很自觉，只是偶尔出现一两次，可以和老师沟通，不需要用这样激进的方式惩罚孩子。相信老师也不会轻易如此，除非实在没办法了呢！