孩子的天性，也就是孩子与生俱来，没有外界“加工”，所持有的特殊的一种性质。
当婴儿呱呱坠地，“哭”就是他们的天性，他们没有其他的所能够作出的表达方式；慢慢地，随着年龄增长，他们对外界有了一定的认知，他们渴求着去探寻更多的未知的事物，对于现在的他们，“好奇，探索”就是他们的天性；
再长大，孩子们能跑能跳，“活泼，活力”就是他们的天性...... “人之初，性本善”，其实每一个孩子一出生的天性是善良美好的，是天真无邪的，对于这样的品性，作为父母，我们应该做的是尽可能多地去保护孩子们的天性。
天性是教育的第一步
如今的社会，科学家们，教育学家们提倡的都是“个性化教育”，那么到底何为“个性化教育”呢？又为何要进行“个性化教育”呢？
针对不同的性格特点的人，是需要使用不同的教育方法的，这一点，国外的大部分家庭明显做的更好，国外的教育主张“自己动手”，在“自己动手”的这一过程中，完完全全地由孩子们独立的思考，独立地“接收信息，处理信息，传递信息和输出信息”，这是也是人类学习创造的基本步骤。
让孩子自主地去发掘一些未知的东西，让他们可以去自我发挥，去“浮想联翩”，这是让孩子展现出他们天性的极好机会，也是由于他们的天性，使得他们去探索，去发现，去创造更多新的事物。
科学研究也表示，拥有良好天性的孩子在未来的发展中会更加具有潜力。由此可见，天性是促使孩子迈向成长学习的“大门”中，最关键的一步，孩子的天性是最好老师，那么我们如何发现孩子的天性呢？
如何发掘孩子的天性？
从细节去观察，从微小去总结，一个孩子的天性总是在不经意间展露出来的，尤其是在孩子年纪还尚小的时候，中国古时有百日抓周的习俗，就是当孩子年纪到一百天时，家长们会准备各式各样的东西，将孩子放在其中，让孩子去拿自己想要的，这其实也是类似的“缩影”。
发掘孩子的兴趣爱好，也就等同于发现孩子的天性。学会分析孩子的性格，总结经验，得出适应自己孩子的教育方式，正确看待任何一个孩子的天性，很多孩子的天性是玩儿，可是许多家长就将此视作为不学无术的表现，为何家长们不换个角度看问题呢？让孩子在玩中收获知识与快乐呢？
发掘天性后的培养
（一）塑造天性
当孩子的天性“初露锋芒”时，家长们就应该提高警惕了，事实上，此时孩子们的天性还未成型，需要在父母的帮助下日益成熟，于是，家长们应该正确地塑造孩子们的天性，为孩子们以后的发展与成长奠定下坚实的基础。
（二）积极提供氛围
氛围可谓成长的重要组成部分，一个良好的环境是一个人成功的关键，孩子的周围环境，所能接触的一切东西以及事物都是影响孩子的因素，当父母发掘出孩子的天性时，要帮孩子做出一定的“阻碍”，隔绝外界一些邪恶的事物以保护孩子们的天性，
有条件的家长可以创造更加舒适的环境，例如，孩子的天性是爱好发掘新鲜的事物，家长可以多带孩子出去旅游踏青，发现大自然更多的神奇。
（三）督促
在天性这位“启蒙老师”的帮助下，许多孩子有了显著的提高，这时十分需要父母不是的提醒与督促，孩子的自控能力始终是有限的，家长应该不时做出必要的提醒来协助孩子们。
爱玩是孩子的天性，家长要做的就是在孩子玩儿的过程中获得智慧，所以推荐两套游戏书，让顺应了孩子的天性，玩儿的开心，《十二生肖启蒙认知书》一套12册，防水防撕，双语启蒙，启迪孩子的认知能力、语言启蒙、数学启蒙、国学、古诗，色彩鲜艳，更能吸引孩子的视线。
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