乳臭未干i
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
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欢迎你们来互相讨论
首先来说说学校教育。学校教育是一个相对标准化的教育：统一的教材，统一的师资培养方式，统一的课程安排。另外学校教授的是学科知识为主，这样的学习基本上是有章可循的。
再来说说家庭教育。家庭教育最主要就是培养孩子最核心的素养，比如孩子的意志力、专注力、习惯的培养、学科思维的培养、兴趣爱好、梦想等，这些恰巧是对孩子的一生影响最大的，筑就的是孩子的根基。所以毫无疑问，家庭教育是孩子一生中影响最大、最无法取代的根基教育。
如果家庭教育和学校教育能够两手一起抓，对孩子来说再幸运不过，但是在这个过程当中，需要家长投入极大的耐心，更多的时间，以及更多的技巧帮孩子前进。孩子学习方法的建设需要家长给予指导，孩子应对待挫折的态度需要家长给予帮助，孩子如何直面困难和压力需要家长给予榜样的力量。
从家庭为起点回归家庭，这是很多人的成长和生活的轨迹，所以对孩子来说家庭教育是根基，在有着良好家庭教育的基础之上，学校的教育是画龙点睛的部分，而社会教育则是孩子社会性学习的重要组成部分。社会教育机构的教育作用等同于学校更多的是知识点的讲授。
孩子不仅仅是简单的精子和卵子的结合，在成长的路上，如果父母能够更高效率的介入他们的生活，孩子一路走来会更快乐，更轻松。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这个话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
无名数学
家庭教育最重要，原生家庭对一个人的影响是一生的。在进入学校之前，孩子要在自己的家庭成长到六七岁，俗话说三岁看老，一个和谐的家庭，三观正的家长，科学的早期教育，会给孩子养成良好的行为习惯。我女儿明年中考，可以说，她的早期教育，我付出了很多。我们从未上过任何辅导班，而是我的业余时间全部用来陪伴她，陪她读书，亲近大自然，做游戏，旅行。小学五年级我们到大庆买了一中的学区房，女儿小时候成绩我从未看重排名，老师讲的跟住就好。初中我们选择了名校。一中的每位老师都是一顶一的优秀，女儿仍为上任何辅导班，跟住老师的节奏，作业量很大，但女儿仍有时间做她喜欢的事情。看美剧，养养多肉，做实验，今年初四，我告诉她专心备战中考。近1000学生，大榜排名120。班级开家长会，每次我都感慨，这么好的师资力量，那些孩子就是不学，任性放纵自己的青春，学校尽其所能，但没什么用，家长的短视和格局，已经无法让孩子有远大的目标。很多家长在群里抱怨多花好几十万换学区房，又花很多钱在校外补课，可孩子还是学习不好。上课还不守纪律，随意打闹，不尊重老师的付出，再好的学校也拯救不了他们。我都替他们着急。所以我认为，家庭最重要，名校可以让孩子站在更高的平台。这两样都做好了，在社会上还会差吗？
老妈陪读学堂
家庭教育最重要。本人曾经带过一个家庭的两个孩子，任课老师中间语数外和班主任都是同一个人，但是孩子的表现是天壤之别。姐姐考上了本地最好的高中，弟弟差一点都混不下毕业证，后来进了一所私立高中。高中毕业，姐姐考上了上海理工大，毕业后留在了上海工作，至今工作业绩不错。弟弟高中毕业后复读一年，才考了一个高职，明年毕业。究其原因，用姐姐的话来说：弟弟就是被惯坏的！偷偷生的二胎，好不容易有了个儿子，其父亲和祖父母喜出望外，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。包办一切生活事务，最后养成了一个没有责任心的孩子，对学习也不上心，凡事都无所谓了。
闲潭落花110063461
家庭教育是基础，学校教育和社会教育是关键。一个孩子出生后，其实长期和父母在一起的时间很少，特别是现代社会。孩子三岁开始上幼儿园了，一天只有早晚和星期天和父毌在一起，直到小学毕业，进入初中后，许多学校学生都读驻校，只有部分城里读走校，初中时孩子和家长在一起的时间更少，大部分只有星期天和假期才能在一起。进入高中一个月才见一次，另外就是节假日，大学是半年或一年才见一次。进入社会后，大部分都是一年见一次。大家可以想一想，在孩子成长的过程中，特别是在孩子成长定型的过程中，是家长对孩子的教育多、影响大？还是学校跟社会对孩子的教育多、影响大？为什么绝大部分年轻人（包括大学生）与家长的观点和认知都是相对抗的？说明学校和社会对年轻人的影响远远超过了家长。
用户7751295484902
这个要分阶段看:
0一12周岁前，家庭教育最重要。
13一18周岁间，学校教育最重要。
18一22周岁及后，社会教育最重要。为什么?第一阶段，孩子尚小，家庭教育在孩子日常生活中起了主要作用。俗活说，万丈高楼平地起。说的就是这个意思，这时的孩子也比较能信服家长在家庭里的管教。家庭教育在孩子最初的成长方面引导得好的话，孩子会有人生良好的开端，会有较好的个性和习惯，这也是孩子一生教育里最重要的阶段。
到了第二阶段，孩子开始进入初中学习，孩子的课业突然增多，眼界也渐开，加上这阶段也处于青少年的所谓叛逆期，从少年走向青春期，学校的教育就尤显重要了。学校教育的重要因素是由管理者的智慧，老师的方法，学校的校风等组成。如果碰上这些因素良好的话，孩子在学校遇的良师益友及他们的行为和观念，对他的影响要比家庭教育重要得多。
第三个阶段后，孩子己经成年，他们继续到大学，聀院求学，到社会闯荡务工，这时候他们的人生观，价值观，世界观开始形成并逐步修正至定型。这个时候的社会教育就要比前两个阶段教育重要多了，正所谓"儿大不由爷，女大不由娘"，他们会把自己前两阶段的教育有意无意地放进社会进行比较鉴别筛选。清明的社会风气，积极的社会现象，良好的社会关系会对他们形成好的作用。否则，就是不好甚至坏的作用。这阶段的社会教育基本上就充当了完美人格和缺陷人格的基本定型。
所以，我们又始终强调家庭教育，学校教育，社会教育三者的有机结合是最完美最重要的教育，三个阶段虽名有侧重，然它们又互相影响，互相牵制，互相渗透。因此，又不能作单独或割裂，家庭是社会的细胞，孩子是家教的重点，三者就是都非常重要的。
Xiuxing369
最重要的当然首先是家庭教育，中国古话有云：三岁看大，七岁看老。零到三岁性格、习惯会影响孩子一生的性格和成长，在国外也有着科学论证的依据。1980年，英国伦敦一个名叫卡斯比的教授就对1000名儿童做过类似的研究，科学家们把当时零到三岁的这些儿童的性格特征记录在案，到2003年的时候再进行比对，结果发现已经成年的这批孩子23年后性格和当初所记载的性格特征大体吻合。由此可见，这一时期家庭教育、家长对孩子的引导是多么重要。
在孩子进入幼儿园和小学之前，性格特征，生活习惯，学习品质都已经大体形成，而各式各样性格、习惯的成型都与家庭教育息息相关，先天的东西在这一阶段都可以有一个比较大的改变。好习惯、好性格的形成，无疑就会为下一阶段的学习打下良好的基础。学习习惯的差异在小学、初中阶段的反应尤为明显。以一节课40分钟为例，有的学生注意力只能够集中20分钟左右，有的学生却可以集中将近40分钟，日积月累，这10分钟左右的差异最终完全可能导致两个人的差距走向两个极端。所以，家庭教育是所有教育的重要前提，认识清楚这一点，有意识的引导好孩子，就能为孩子获得更大的成功打下良好、坚实的基础。
流浪小夜曲
关于家庭教育、学校教育、社会教育谁更重要的问题，我答复如下：
第一、家庭教育是基础。孩子从一生下来，就和家庭成员朝夕相处，形影不离。家长的言谈举止，处事方法等对孩子都有着潜移默化的影响。对孩子的性格、兴趣爱好，待人接物的方式以及道德品质的形成都有着举足轻重的作用。也就是说，孩子在上学以前，很多的生活习惯，脾气性格都已经定形，很难改变了。
第二。学校教育是主流。学校作为教书育人的地方，其具备传授知识，学习技能，培养良好道德品质的功能。学生通过在学校的学习，掌握系统的自然知识和技能，养成良好的行为习惯和道德品质，在德、智、体、美、劳几个方面都得到发展，成为国家和社会需要的人才和合格劳动者。学校的这个功能，是家庭教育、社会教育所不能代替的。
第三、社会教育是辅助。学生与社会接触，会碰到到很多的人和事，这些人和事对其行为习惯，社会认知，审美标准，价值取向等都会产生重大影响。社会上有句俗话叫做近朱者赤，近墨者黑。就是讲社会对人的作用的。所以孩子在社会上交友很重要，他们能把你的孩子带上光明的顶峰，也能把他们带进罪恶的深渊。
学校、家庭、社会做为学生教育的三大体系，相辅相成，缺一不可。我们要充分利用这三大教育的优势，让孩子接受正能量，改正坏习惯，成为一个对社会有用的人。
石韮花开放的季节
我们不能说哪个因素最重要，哪个因素次重要。其实，每个因素在其特定的场景里，都会会起主导作用。
遗传因素不重要？
问答里忽视了这个因素。如果遗传存在问题，孩子智力等方面存在缺陷，其资质和潜力不具备变成现实的可能性，不管我们如何对其身心施加影响，都于事无补！
遗传是其成为人才的必要前提！从这个角度来说，遗传因素应该是最重要的。如果遗传因素出了问题，一切都是白搭。换个角度看，这个因素是不是最重要的？
从人成长为真正的人才的过程来看，遗传因素似乎又不是最重要的，但是一定是重要因素之一！
家庭因素不重要？
家庭环境对孩子的成人成才有很大的影响。网络上曾流行一句话，每个熊孩子的背后，都有一个熊家长！可想而知，父母的言传身教，对孩子的影响有多大。
孩子的性格和价值观的形成，为人处世和待人接物等软实力的成长，深受家庭教育的影响。特别是德性方面，父母要是教育得好，孩子会很大气，与人为善，否则，则不然。
家庭的生活习惯影响孩子的生活习惯。家庭的价值取向影响孩子的价值取向。家庭的情绪影响孩子的情绪。不管怎么说，家庭教育在人的成长中，起着关键作用！
学校教育不重要？
学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。是专门育人的机构。
学校教育的主要功能是传授孩子基本知识和技能，让学生社会化！在学生的成长和发展中，学校教育必不可少。经过专门的学校教育，学生的认知能力和心智水平，会得到很大的提升。人的教育若缺少这一环，则不完整！
社会教育不重要？
俗话说，近朱者赤，近墨者黑！社会同伴对我们的成长也会起影响。我们所处的社会环境好，能促进我们成人成才。孟母三迁的故事，就说明了这一点。
不管哪个因素出了问题，学生都无法健康的成长。人的健康成长受多种因素的影响。不管是家庭教育还是学校教育，抑或社会教育，都不能被忽视，其在不同阶段和背景下，所起的作用不同！
潘永林
随着人类的发展，社会的进步，教育要与时俱进，学校教育，班级授课制，早已不能够完成，传道授业解解惑的育人任务。
学校教育、家庭教育、社会教育，应该在当前的教育中并驾齐驱，是育人的三驾马车，缺乏任何一驾培养出来的学生都是不健康、跛腿的。
由于教育改革是不可能一蹴而就，短时达到三驾齐驱，是不可能的。但育人的需要是不会等的，因此，我们不能坐以待毙，要勇敢出击，提前规划。不妨先从家庭教育出发，让学校教育与家庭教育携手共进。
也许有人会说，这谁都清楚。但问题的关键就在清楚，清楚了，又干了些什么，和学校教育相比，目前的家庭教育占多少份额。社会教育又占多少份额，多少年之后才能同等份额，谁想过。
由于所谓专家的误导，使全社会都将育人的担子，完全推给校，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我想问老师能教给学生什么？未来社会又需要什么样的学生？这需要我们深思。
为了学校教育，班级授课，培养了无数教育专家，培养了无数具有教师资格证的教师，我现在要问，家庭教育中的家长，又有几个拿到家庭教育资格证，又有多少家长拿到了育儿合格证。
我们教育已是跛腿，缺乏社会教育，一时还没有办法解决，但家庭教育还是可以做好的，尽快提高家长的家庭教育水平，要教育好学生，首先要提高家长，要学生优秀，首先要家长在家庭教育中优秀。
现在流行一句话，“有什么样的家长，就有什么样的学生”，这句话说在前几十年，也许有些偏袒，现在流行，并非空穴来潮。
小黑川教育漫谈
学校教育，家庭教育，社会教育密切联系，缺一不可。家庭教育是基础，父母亲是孩子的第一责任人，父母亲的行为举止直接影响着孩子，父母亲讲文明懂礼貌，孩子跟着学会讲文明懂礼貌；父母满口脏话，孩子也好不到哪里去；知识分子家庭出身的孩子喜欢读书，当官的家庭出身的孩子喜欢指挥人。这就是家庭教育，虽然不是遗传，但又像是遗传。
学校教育也对孩子的成长全面影响，行为习惯，学习习惯，学风浓正气高的学校对孩子的成长有着积极的影响，学风不好的学校对学生成长不利。这就是目前家长千万百计送孩子到重点学校重点班的原因，也是学区房价高的原因之一。物以类聚，人以群分，强者恒强，重点名校师资力量强，家长素质高，学生成绩好，成绩不那么好的也会受熏陶变好。
学校教育对家庭教育还有一个修正作用，所以有些家长想方设法把孩子送到名校，就是为了让孩子接受名师教育，让孩子与优等生看齐，这也可看成是现代版的“孟母三迁"吧。
社会教育的重要性日显突出，大环境不好，对家庭教育，学校教育是一大讽刺，是一大冲击。比如当前老师不能管学生，家校矛盾突出，就是一大社会问题。老师不敢管学生，学生不尊重老师，在这样的大环境下学生能学好吗？想当初，刚恢复高考，学生还有家长把老师当成了神，学生学习才兢兢业业，努力刻苦，生怕落人之后；如今是老师求学生学，能学好吗？当然这只是片面现象，不能以偏概全，但也能说明存在的问题哟。
社会大环境影响着家庭教育和学校教育，三者密切联系，缺一不可。
