有學生的成績不理想，原因各異，尤其是高中生，正經的學生都是選拔進去的。但偏科總是大多數中等生心中隱隱的痛，也可以說是普遍現象。
從理論上講，弱科雖然有很大的提升空間，而強科的上升空間相對就較小。這是一般規律，但也不能一概而論，因人因科而異，有時也有心理素質和運氣成分。
如果其它科目還好，只是英語特差，我覺得英語先別抱很大的希望，都這境況了，英語指定上不去的。反而對其它優勢科目要適當給予厚望——很多人高考時都是吃了英語的大虧，我有一個親戚就是這樣，英語幾乎無可救藥，常常只考六七十分（150分），而且大部分答案還是靠蒙出來的。
當前許多家長與學生呼聲高漲，就是說英語——費力不討好，實是目前教育的最大浪費之一。
如果其他學科屬也只是中等，這就說明自己的強項沒多大優勢，僅僅是有較大的提升空間而已。過來人建議，為了保證自己的優勢科目不倒，可以按學科優劣情況分配時間（即得分較多的可以多花點時間）。否則，丟了西瓜，撿了芝麻，就太得不償失了。
因為英語是一個需要長期積累的科目，不具備可突擊性，聽力、閱讀和寫作能力都不能短時拼上去，臨時抱佛腳往往解決不了問題。如果花大量的時間去單詞，妄圖通過用記單詞的方法來突擊搞好英語，實不可取。
說句實話，如果這也能行的話，你高二或許就已經突擊上去了——但英語學得差，往往很大程度上就是因為單詞記憶的方法沒有掌握好，背單詞太慢，又做不好複習計劃。在這裡建議找一些好辦法，適當記一些單詞，對閱讀理解、看懂選擇題的題幹有幫助。同時要注意，單詞要在語境（上下文）中才能確定其詞性和意義，記單詞最有效的辦法是廣泛閱讀，精典背誦。
所以英語也不要放棄，後期不妨多讀些文章，摸索一些適合自己的解題技巧，高考的閱讀理解題是有梯度的。
書面表達（寫作）短期也可以提高，它是靠要點給分，以錯誤扣分。儘量用簡單句來表達每一個要點，努力避免出錯，這樣雖然不能得高分，但可以多得一分是一分，基本獲取一箇中上分數還是可以做到。
也可以適當死記硬背一些範文或作文中能經常用到的句子。如此至少不會空題，如果字再寫好點，卷面整潔，一定能得一些分（同情分）。
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