T哥娘亲
好的学习习惯，包括以下几个方面:
一、上课认真听讲的习惯。
这个习惯主要由老师在课堂上训练完成。家长需要做的，就是不要给带孩子带一些容易分散注意力的，特别新颖的学习文具。小孩子自制能力差，如果学习文具特别新奇，他会在上课的时间经常摆弄，影响听课效果。
二、放学后及时写作业的习惯。
从孩子上学第一天开始，就要和孩子商量好，放学回家后第一件事就是写作业。作业写完后再进行其他的活动。这个习惯一定要持之以恒地坚持，孩子经过半年的训练，回家就写作业会成为自觉的行为，家长会特别省心。
三、认真书写的习惯。
从一开始，就要求孩子要把字写工整。刚开始孩子可能写得慢一些，家长不要心急。要对孩子多进行表扬，练习的次数多了，孩子会越写越好，速度也会越来越快。
四、要养成亲子阅读的习惯。
孩子阅读习惯的培养，是一个长期的过程。家长从一开始，就要每天陪孩子进行亲子阅读。刚开始的时候时间可以短一些，如:每天读课外书10分钟，然后逐渐增加阅读时间，增加到每日读课外书半小时就可以了。如果每天能坚持读课外书半小时，对孩子以后的学习，会非常有益。
一年级是培养孩子好的学习习惯的最关键时期，家长一定要引起重视，把孩子的习惯培养好，为以后的学习打下良好的基础。
漫步在微风中
我是一名工龄20多年的语文老师，带过好几届一年级，下学期没有特殊情况会再接手一年级。
刚刚送走六年级的孩子，深深知道好习惯对一个孩子的重要性。同样，坏习惯一旦形成，就很难纠正。我们班有几个孩子一直就有不良习惯，这几年我一直在纠正，却改变不多，让人十分头疼。而这些不良习惯，大多带有原生家庭的影子，比如丢三落四、书桌凌乱、做事拖沓、懒惰……老师的激励，同学的监督，班规的约束否只能短时间改变孩子。要声明的是教育孩子，督促孩子，不是老师一个人可以完成的，必须要有家长朋友的配合。那么一年级应该养成那些好习惯呢？
1.规范整理东西。
教这么多年书，早就发现整理东西规范的孩子做事比较有条理性，也不容易丢三落四，而那些书桌、书包零乱的孩子容易丢东西，容易找不到书本，刚发下来的本子可能很快就找不到了。
所以，首先要做的是让孩子规范整理东西，形成条理性，从整理书包和书桌开始。每天晚上家长要指导孩子整理书包，到学校来，老师要指导孩子整理书桌。
2.做事专注的习惯。
人不管做什么事都词语认真，孩子从一开始学习时养成专注的习惯更为重要。家长个老师可以有意识地训练孩子。比如，看电视半小时不能东跑西跑，看书半小时不能开小差，写作业半小时不能说话，甚至静坐半小时都是很好的训练方法。在训练之前，让孩子做好准备工作，上好厕所，削好铅笔，喝好水，吃好水果，拿好东西，开始训练时，切记中断。
只有养成专注的习惯，上课时才能认真听老师讲课，与老师互动，思考、回答、朗读……
3.良好的书写习惯。
书写习惯包括正确的握笔姿势、书写姿势和书写质量。家长和老师从一开始就要让孩子以正确的姿势握笔，书写，做到“三个一”，写字之前可以让孩子背诵书写姿势，书写时随时提醒孩子注意。
从开始学写字时，就应该让孩子写好每个笔画，注意间架结构。在这个过程中，老师和家长需要投入很多的精力，示范、教写、检查、规范、评价一系列活动都是不可缺少的。
4.良好的阅读习惯。
阅读包括课内阅读和课外阅读。一年级以朗读为主。我们要训练孩子捧着书本朗读的习惯，做到“头正、肩松、脚平”，做到不指读、不唱读，不错字、不漏字、不添字，字正腔圆。每天一定要有大声朗读的时间。
在课外，老师和家长要指导孩子看课外书。老师和孩子要有晨读、午读，孩子回到家后，家长要与孩子有亲子阅读。
5.做事不拖沓的习惯。
拖延症是非常麻烦的，从一开始，确切地说从孩子一两岁时就应该训练孩子做事迅速，想好了就做。
孩子上小学后，家长朋友千万不要认为孩子很小，让孩子自由发展。尽管孩子没有书面作业，也会有朗读、手工等作业。放学路上，家长可以与孩子进行交流，回到家孩子洗手、吃水果以后，家长应督促孩子完成作业。
6.自己的事情自己做。
这个习惯主要依靠家长朋友完成。孩子上小学了，家长要鼓励孩子自己收拾书包，自己背书包，自己刷牙洗脸，自己穿衣服鞋袜，还可以训练孩子自己洗袜子……
家长朋友爱孩子，这都可以理解，千万不要因为你的爱而毁了孩子。
总之，一年级孩子的习惯非常重要，家长个老师万万不可忽视。只有孩子在短时间里养成良好的习惯，以后孩子的教育才会得心应手。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长。
语文教育杨柳依依
我是一名小学老师，有十多年班主任工作经验，而且我自己家的孩子也刚小学毕业不久，我来回答这个问题。一年级的孩子注重培养好的学习习惯非常重要，那么好的学习习惯包括哪些呢？
我觉得对于一年级的学生来说，第一重要的习惯就是要养成按时完成作业的习惯。我们知道，现在学生作业问题是最让家长头疼的问题。如果孩子在一年级时养成了好的写作业习惯，就能在以后的学习中省心又省力。相反，如果一年级时养成了学习上的坏毛病，那么今后纠正起来就特别困难。
就拿我自己的孩子来说吧，那时他在我所在的小学校入的一年级，那时我们老师需要坐班，学生放学后，老师还要再等半个小时才能放学。所以老师的孩子放学后都去办公室找家长。我儿子刚上一年级时挺认真的，老师布置的作业他放学后到我办公室就开始写。学的拼音也是认真地拼读，还一边读一边用手势来比画声调，惹得当时办公室里的其他老师们都哈哈笑，觉得这孩子将来学习上不用操心。
可是同办公室里还有两个其他老师家的孩子也是在上一年级，他们俩回到办公室把书包一扔，就跑出去玩了，作业的事不等到回家之后家长催了又催绝不想去写。当然，他们这种习惯养成了，整个小学阶段学习上都需要家长操心，每天的作业都需要家长催着去写，有时还会因此挨揍。两位同事每每提到孩子写作业的事就觉得头疼，后来一位同事从孩子上三年级时花大力气纠正孩子的作业问题，终于在孩子上五年级以后养成了自觉写作业的习惯。由此可见，一年级的习惯抓好了，后面就省心了。否则今后还要花大力气去纠正。
第二个重要的好习惯就是用眼卫生。现在中小学生的近视率逐年攀升，已经达到了触目惊心的地步。很多人都认为是现在小学生学习负担重造成的。其实，我觉得主要是因为没有控制好电子产品，说白了就是玩手机、看电视造成的。所以，在小学一年级阶段，就要让孩子远离那些容易导致近视的电子产品。比如现在的小学生喜欢玩手机游戏，有的家长因为孩子缠人，也想用一部手机打发孩子省事。这样大人是省事了，可是孩子的眼睛往往就不好了 。
班里有一个女生，聪明伶俐，刚上四年级也就十岁左右吧，前一段请假去治疗眼睛，因为近视程度已超过四百度了，而且是一年内形成的。问其原因，家长说是因为最近一年父母忙着生意，疏忽了对孩子的管理，孩子经常趁父母不注意把手机拿过去玩。而且父母为了自己清静也没怎么去管，暑假里玩得更甚。一开学孩子就说坐在前排看黑板都不清楚，这引起了家长的注意，于是带她去眼科检查，发现问题很严重。除了近视还有其他眼疾。医生说主要就是玩手机引起的，并让她以后不要再玩手机了，电视也尽量少看。
当然，对于一年级的小学生来说，需要养成的好习惯有很多，家长只要留心，就能发现问题。上面两个好习惯是最紧迫而且最重要的，无论多忙都不能对这两个问题疏忽，养成这两个好习惯，今后无论在学习还是身体都有了保障。
大敏说教育
我小孩刚上一年级。昨天班主任在家长群里发了两则表扬的通知，恰好都是关于习惯的，一则是表扬“上课能做到专心听讲、积极回答问题的孩子”，有9个小孩获得表扬；一则是表扬“文明午餐，能做到吃饭不说话，说话不吃饭，午休纪律做得比较好的孩子”，有27个小孩获得表扬。全班一共48个小孩。
这两则表扬通知中，都有我小孩的名字。
我希望小孩能养成一个良好的习惯，所以对这方面也特别注意引导。
针对您的具体问题，我认为对小学低年级小孩来说，好的学习习惯包括：1、早睡早起，上课不迟到；2、见到老师同学主动打招呼；3、上课认真听讲，积极回答问题、勇于提出问题；4、友爱同学，积极参加劳动；5、认真完成老师安排的作业；6、回家后，家长孩子互相分享今天的事情；7、站如松、坐如钟，注意阅读、写字姿势；8、每天阅读或者听读；9、自己收拾书桌、书包，做一些力所能及的家务。
咋一看，上面说的好像有些和学习不直接相关，但是以我的经验，上面任何一点做的太差的话，学习都会受到影响。或者说，我更在意小孩形成一个良好的品格。
养成好的习惯要趁早，从上幼儿园开始，家长就可以逐步的立规矩了。
最后分享一句我小孩班主任在开学第一天给家长们的一个警告，我很认同：“只要孩子低年级养成了良好的习惯，孩子中年级才可以放手。（家长们）现在偷的懒，迟早要还的哦，说不定代价更高。”
最后再讲一句，尊师重教是我们的传统美德。我们作为家长要积极配合学校老师的工作，因为现在孩子毕竟还小，有些事情需要家长协助，家校联合才能产生更高质量的教育。同时，要在孩子面前讲老师的好话，切忌在孩子面前贬低老师！！！
萧笙
我是小学老师，现在教的二年级。我来谈谈这个问题！
最近我正在为班里的一个女孩子发愁！这女孩子真的没有好的习惯。
具体表现：
上课不认真听讲！总是歪着个脖子，东看西看，搞小动作！别人都开始投入到做题状态，她连书都找不出来。手里的小玩意不断，不是摸这就是摸那！反正就是不跟老师同步，我有时候发现她又开始神游，叫她起来后，一阵慌乱，一阵茫然，都不知道老师讲到了哪里！
做测验时，也不抓紧做题，别人都要完成时，她还没开始写，孩子们都要交卷了，她还没有做多少，按着自己的试卷，赖着不交试卷，然后可怜巴巴的大哭，说自己还没有完成，我给过她几次机会，后来发现，给了机会她还会有下一次，我也就不在给她机会，现在每次她的试卷都不会完成，考试屡屡不及格。
还有个叫老师最不能容忍的臭毛病，就是丢三落四，不是今天不带书，就是明天不带本，或者文具盒都不带来，作业也屡屡不带，不知道是没有做还是真的没有带，别人在
看书、学习，她不是缺这，就是缺那，每每都是我给她向其他孩子借了，给她用，但是她光借不还，后来没有孩子愿意借给她。她就在那里歇着不写！
看着她我就头疼，这孩子在一年级没有养成好习惯，虽然那时候她的学习成绩还算可以，数学和语文也能达到90多分，甚至还达到过满分的好成绩！也算马马虎虎也能跟上课！可是现在她的数学是班里倒数第二，语文稍好点，也是中下游水平！
一年级的考多少分数不重要，重要的就是要培养孩子的良好的学习习惯和生活习惯！
一年级孩子具备的良好的学习习惯
首先要给孩子明确，现在孩子的身份已经由小朋友转为了小学生！
孩子刚从幼儿园过渡到一年级，身份由幼儿园小朋友转化为小学生。转化的不仅仅是身份，要求也随之提高不少！不管幼儿园时家长多么的重视，孩子在幼儿园毕竟还是以玩为主！但是到了一年级还是对孩子提出了更高的要求，一定要孩子明确，这些是你一定要完成的，不能打折扣。
孩子上学最为关键的学习习惯是上课认真听讲，跟老师良性互动！
想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
课上认真听老师讲课，对于老师提出的问题积极参与回答！有的孩子觉得自己会了，这和孩子站起来有条理地表述出来根本不是一个水平！
如果孩子上课对于老师新教的知识点，没有学会，一定要孩子向老师或者家长表述出来。如果孩子小不能表述，家长在回家辅导孩子时，一定要辅导孩子把每天新学的知识点完全消化，融会贯通！
要培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯。
有句古话“学而不思则罔，思而不学则殆”说的就是这个意思。知道学习，却不知道思考，到头来等于白学;只知道思考却不去学习，也会停滞不前，毫无收获。
我们不管什么学科，都有它学科的特点。所学的知识都系统的，要学会思考，勤于动脑，善于总结，这样学会过的东西才可以达到融会贯通，触类旁通。有的孩子在学习时，不用心，不思考，同样的题型练习过很多次，稍有一点变化就会出现错误。就是孩子只会埋头做题根本不会思考、总结。而那些学习优秀的孩子这点就做的很好，什么样的题型练过几遍后，就会总结规律方法，下次再出现，分分钟就可以搞定。
要培养孩子独立自主的学习习惯。
要孩子明白学习是他自己的事情。作业要独立自主的完成。可能在幼儿园开始，家长就过度地帮助孩子，就连幼儿园老师留的小制作等等要求孩子动手操作的，都是家长亲自动手给孩子完成作业，获得老师的好评，然后皆大欢喜。可是这就会造成孩子对家长的依赖，到了一年级后，家长一定要谨记，可以帮助孩子，但是一定把握个度，学习是孩子自己的事情，要他树立独立自主的学习习惯。
要培养孩子认真细心地对待一切事情，切不可马虎大意。
世界上做任何事就怕认真二字，只要你认真对待，没有解决不了的难题。很多孩子不管是写作业还是测试，都会出现不该出现的错误，就是因为孩子的马虎大意造成的。读题不认真，都没有仔细看，就开始下笔写，要求没看清。数字看不对，造成最后答题错误，出现失分现象。所以一年级开始培养孩子认真读题，仔细对待每道题的好习惯，切记马虎大意。也学你的一个小马虎，将来就可能令你的命运改写。
要培养孩子自己整理书包的习惯
有的孩子回家写作业，然后第二天该带的作业没带，该带的书没带，你说说这样还能好好的学习吗？所以一定要学会自己整理书包，把书包里的文具书本和作业分门别类的整理好，不要随意堆放，找起来也费劲。
要培养孩子的预习和复习的好习惯，整理好自己的错题集。
每天放学回家，写完作业后，教孩子把今天所学的知识点加以总结复述，这就是个梳理复习的过程。也可以把第二天孩子要学的内容进行预习，不会的地方要做上记号，第二天上课时要集中精力听取自己不会的知识点，做到有的放矢，会事半功倍。尤其是孩子到了高年级，随着所学的学科越来越多，预习和复习的好习惯一定会对孩子的学习大有裨益。
学习的过程中，一定会遇到难题，然后会出现错误，把这样的题积累起来，经常翻看，温故而知新，也是一种对于学习极有好处的好习惯。
要培养孩子多多阅读的好习惯
阅读的好处，我在这里就不再赘述，但是强调一点，孩子开始阅读时，不要给孩子限定读什么书，完成什么样的读书笔记，达到什么目的，这样你会让孩子觉得阅读没有趣味，反而是负担。就让孩子选择自己喜欢的书，真正的读进去，是有效阅读就好。家长可以和孩子一起阅读，然后和孩子交流沟通，叫孩子谈谈感受，不管孩子的观点是否正确，家长都要给予鼓励表扬，然后不动声色的说出自己的观点。然后叫孩子去比较鉴别，知道什么是正确的什么是错误的，什么是值得学习的，什么是应该摒弃的。
只要孩子进行的是有效阅读就好。慢慢地随着孩子的知识的增长，阅历的增长，他自会鉴别，也会去挑选自己喜欢的一些书籍来看的。
除了培养良好的学习习惯，还要培养孩子良好的生活习惯
教会孩子合理的安排时间，提高学习的效率，切记做什么都在那里磨磨蹭蹭。回到家简单的整理后，就抓紧时间完成作业，不要拖拖拉拉。
自己的事情自己做，整理自己的卧室的内务，洗自己的一些小东西，包括整理自己的书包。一个生活上啦咯邋遢，窝窝囊囊，没有好生活习惯的孩子谁会相信他能够把自己的学习治理的井井有条。
教会孩子制定计划，并且制定后一定督促孩子根据计划去执行，使计划得以完成。
这个计划可以是学习方面的。也可以是生活方面的，还可以是阅读方面的，马上要放暑假了，可以叫孩子对自己的暑假做出计划，切记制定的计划没有可行性，也切记制定计划后没有得以实行，家长一定起到监督的作用。
结语：
一年级的孩子学习成绩低不可怕，但是在一年级没有培养出好的学习习惯，那么随着孩子学业的加深，迟早有一天，他会败于自己的坏习惯，就像我班里那个女孩子，在一年级，她的妈妈只注重一点点知识的传授，觉得自己的孩子考试得90多分，甚至是满分，就觉得自己的教育是成功的，其实你在看看这孩子的现在，如果家长不重视起来，那么这孩子的将来是可以预见的。
聪明的友友们，你难道不想给孩子一个美好的前途吗？授之以鱼不如授之以渔，教会孩子学会多少不重要，就会孩子怎么学很重要，在一年级培养孩子的良好的学习和生活的习惯，才是重中之重。
这是我的一点小看法，不知道手机前的友友有啥好的认知，期待友友们踊跃留言！
浅浅的教育
”一年级的孩子需要注重培养好的学习习惯”，是的，在学习中，好的学习习惯可以使学生不仅在学习上不会遇到太多的困难，还可以在一定程度上帮助孩子提高成绩。
根据我个人的经验，我认为的好的学习习惯有以下几种：
养成先完成作业，再玩耍的习惯
对于刚上一年级的孩子来讲，大部分的孩子都还不习惯上课，不喜欢回家还需要做作业，会选择回到家先玩耍，然后等到吃完晚饭才会开始做作业。
这是大部分的小孩子的特性，将自己不喜欢又必须要做的事情放在最后去做。
这一点是很需要改正的，孩子养成先完成自己的任务再去做自己的事情的这个习惯，不仅是在学习上有帮助，在其他事情上也是有帮助的。
养成独立思考的习惯
在一年级的学习中，不同于幼儿园的学习。内容上难度增加了，那么就会出现一些孩子在做作业的时候，出现不会做的情况，在这样的情况在，在完成家庭作业的过程中：一部分的家长会选择有耐心的教孩子，但是还是有一部分的家长会没有足够的耐心很容易出现直接告诉孩子答案，或者是不给孩子足够的时间去思考这个问题。
这是不建议的做法，一年级的孩子本身还处于不习惯独立思考问题的阶段，家长应该做的是引导着孩子去思考，可以尽量的给孩子稍长的思考时间，不要去催孩子给出答案，更不要因为不耐烦直接告诉孩子答案，这样是不利用使得孩子养成独立思考的习惯的。
其次，就是在课堂上的时候，千万不要让孩子养成抄袭别人答案的习惯，这一点作为家长可以这样对孩子说“遇到不会的题目，先要尝试自己去算出来答案，尽量的做出来，但是如果真的不会做，那就先空着，告诉老师，就是万万不能去抄袭你旁边的小朋友的答案，这是不正确的做法……”
养成提前做准备的习惯
我记得我之前上学的时候，会在每次做完作业后将所有的东西都整整齐齐的放进书包里，第二天直接拿着去上学，但是我弟弟却是不同的，弟弟每次做完作业都是随意的放到一个地方，等到第二天上学的时候总是找好久。
这是大部分的孩子都会出现的一个情况，不仅是学习的东西，其他的生活用品也是如此。
那么作为孩子的家长就需要告诉孩子自己的东西要自己放好，固定到某一个地方，这样的话，在自己需要这个东西的时候就可以很快的找到。
其次，就是很多老师都会遇到在上课的时候，有些孩子会忘记带课本、笔、作业等的情况。
这一点其实和东西放好可以一起做好的，那就是学会提前检查，准备自己需要的东西。养成提前做准备的这个习惯同样也是不仅可以在学习上达到事半功倍，还可以在之后的生活中为自己节省出来很多的时间。
养成提前预习，及时复习的习惯。
这一点事很重要的，尤其是针对一些在节奏上出现跟不上老师讲课的情况，对于这样的学生，如果可以做到提前预习第二天老师要讲的知识点，就可以使得自己对知识点整体上有了了解，那么在第二天的学习中，不仅可以更好的跟随着老师的节奏，还可以让自己提前知道自己在那些部分是需要格外认真听老师讲的。
而及时复习的习惯，可以使得我们对这一天的知识点巩固记忆，不会轻易的忘记，其次就是一旦出现自己上课不是很懂的地方，可以在晚上的时候通过自己的复习去理解或者是通过父母的帮助去彻底的掌握。
总结：
养成好的学习习惯可以使得我们在学习上更加的轻松容易，那么在培养孩子从小养成好的学习西瓜的过程中，家长需要一步一步来，不要给孩子太多的要求，不要在孩子做的不好的时候就直接批评孩子，要阿紫鼓励中让孩子去提升自己的能力。慢慢的去养成好的习惯。
不语姑娘
有个思享
一年级是培养孩子学习习惯的起始阶段，而家长在其中发挥了至关重要的作用，因此，一年级孩子的家长们都牟足了劲准备大干一场。在众多的学习问题中，我觉得这个问题值得家长朋友们重视，在现实生活中，孩子经常会犯这样的错误“每次考试都是最简单的做错了”，其实这种失分是最令人扼腕叹息的，因为不是没掌握知识点，也不是没有解题方法，只是失误所致，但不管怎样，终究导致了失分，如果是重大的升学考试，这种失分将直接决定能否进入理想的学校，所以，仔细分析问题出现的原因，尽量避免这种低级错误，才是正确面对这个问题的态度。
孩子考试犯低级错误的原因
作为一个教育工作者，根据多年的教学经验，我觉得孩子们考试犯低级错误的原因主要有这几方面：第一、孩子对于简单的题目掉以轻心，凭经验主义解题，根本没有认真审题，仔细分析，读完题就用记忆中的解法下笔做题，殊不知题目已有细微的变化，在这种状态下解题当然很容易犯错；第二、简单题一般出现在试卷的头几题，孩子在刚开始考试时情绪比较紧张，无法静下心来认真审题，同时，孩子尚没进入适度紧张的做题状态，思维不够活跃，在这种情况下，很容易犯低级错误；第三、孩子没有养成自查的好习惯，一般来说，做完试卷距离考试结束还有一段时间，很多孩子往往觉得无事可做，其实这是对整张试卷进行自查的好机会，在考试的紧张气氛下，一次准确率通常不会太高，如果能充分发挥自查的积极作用，就可以有效减少低级错误。
家长如何帮助孩子减少低级错误
根据孩子考试犯低级错误的原因，家长可以从这两方面来帮助孩子提高：
养成认真审题的好习惯
从小学一年级起，父母可以带着孩子一起审题，教会孩子审题的方法，审题不等于读题，审题也不是简单地读一遍题。审题时必须学会在题目上做记号，在关键词上画圈或者画横线，这样可以提醒自己在分析解题时必须关注这些条件；审题必须通过反复读题来揣摩题意，不要担心反复读题会浪费时间，只有反复读题才能发现题目考查的知识点，找准解题方向，从而达到事半功倍的效果。
养成自查作业的好习惯
从小学一年级起，父母可以在孩子写完作业后，带着孩子一起检查作业的完成情况，教会孩子自查作业的方法，自查一般有这几种方法：第一、按原解题方法重做一遍，核对结果是否一致；第二、把结果作为已知条件进行推理，推得的结果是否会与其他已知条件自相矛盾；第三、多于有多种解法的题目可以换种解题方法做题，核对结果是否一致。孩子一旦养成自查作业的习惯，就能在考试中做完试卷后主动自查，从而发现那些低级错误。
结语
考试犯低级错误对于孩子来说非常可惜，出现这种问题的根本原因绝不是粗心，而是学习习惯，只有从小学一年级起就努力培养认真审题、自查作业的好习惯，才能攻克这个难题，彻底消灭这些低级错误。
陈老师初中数理化
1. 阅读，一年级正是需要识字，增加理解能力的阶段，这时候需要在阅读中认字。
同时也是通过阅读提升理解能力，后期的学习能力。
理解能力好了，后面老师讲的课才容易领会才容易变成自己的知识。这样到了初中高中才不会越学越累。
一年级相对后面来说学业很轻了，这时候才有时间多阅读。这个一定要重视，不能错过。
2. 课前预习，课上专心听讲。
课前预习了解主要讲什么知识，大概有些了解。
上课专心听讲才能提高学习效率，不浪费时间，这样可以节省课后学习时间，把更多的时间用在其他方面。
3. 课后复习
我们都知道记忆曲线的道理，刚课堂上学习的东西当天复习忘记得少，不然越往后记住得越少了。
4. 写作业方面的良好习惯：写字认真，写作业专注，自己检查
低年级压力小作业少好好练习写字，认真写，后面高年级作业多再认真写字就静不下心来了。见字如见人，字的工整还是很重要的，特别是作文。
写作业的时候要一直写作业，不能一会吃东西一会喝水一会上厕所，这样培养不了专注的习惯。工作以后都知道专注的重要性，从小养起。
作业要自己检查，养成对自己负责，不依赖父母的习惯。小时是写作业，长大就是工作了，可没有人在外面帮他们检查了，所以也要从小从写作业开始养成自己检查的好习惯。
5. 准备错题本，把作业做错的，考试做错的整理在一本“错题本”上面。
这样可以对自己的知识点查漏补缺，针对性补习。
6. 正确看待考试分数，认清考试是检查阶段学习情况，注重学习过程，不能只追求分数。
为长远发展奠定正确的学习动机。
宝妈分享育儿知识
重要的问题强调三遍：一切从自己孩子实际情况出发太重要了，一切从自己孩子实际情况出发太重要了，一切从自己孩子实际情况出发太重要了！我想说，很多人把习惯这个词大而化之了，泛泛而谈的习惯根本不适合所有的孩子，好的学习习惯不一定跟学习本身成正相关，而且我们必须清楚的是，每个孩子应该重点强调的点也是不一样的，换句话说别的孩子可能使用某种方法有效果，但是你的孩子也培养这样的习惯就是多此一举！
如果你的孩子坐不住：那专注力就是首要的需要培训的习惯，方法有很多，比如舒尔特方格；比如拿一副扑克牌随便挑出四张扑在桌面上先让他看到每个数字，然后把牌倒扣在桌面上，让他去判断哪一张是哪个数字；陪他做专注力的游戏，比如在纸上依次写出三位数、四位数、五位数直到越来越多，让他记忆，看看他能多长时间记住！
如果你的孩子是理解能力差：那你就应该培养孩子概括分析归纳总结的好习惯，比如一起看新闻的时候一定看完之后让孩子总结一下看完以后的感想；比如孩子看完一本书，一定要让他讲给你听，要让他学会用一段话总结整本书的意思；比如听一首歌，一定要让孩子描述一下他听完这首歌的感想；领孩子外出旅游、购物，都一定要让他在回来的路上进行总结和归纳一天的感想与想法！
如果你的孩子做题容易粗心、粗枝大叶：那你应该培养的是孩子把握细节，以小见大的能力，比如买那种视觉大发现的图画书，跟他一块寻找差异，孩子一定高兴的不得了，不知不觉当中，细节把握的能力就上来了；让他学会观察，比如钥匙在哪里放着，哪个东西不见了，放学回到家发现家里有什么变化，妈妈今天的发型有没有什么不一样等等，习惯一定是从生活中来，到生活中去！
看到有关孩子习惯培养方面的话题，一定会看到很多人的长篇大论，什么这习惯那习惯的东拉西扯一阵子，然并卵，家长看到没用啊，因为这样的文章太多了，关键在于自己的孩子缺什么我们就要补什么，就像我们去看医生，什么病？胃病？好，那就六样药，然后再来一个病人，什么病？胃病？好，还是那六样药，那这样的医生你说捉急不捉急，那还要你这医生干嘛，我自己开药不就得了？所以各位亲爱的家长，孩子教育大意不得，不要看广告，一定要看疗效，自己的孩子一定是你自己最清楚！
