小水滴2024
各地的空中课堂已经正式上课了，在没有家长的陪同下，我认为，大多数的孩子不会太自觉的去学习。
自主学习，是一种稀缺能力
不排除有一部分孩子会认真听讲，按时完成老师布置的练习或作业，但遗憾的是，需要陪同的大部分的孩子都是属于基础教育阶段的孩子，年龄偏小，爱玩，注意力不够集中等等会在他们这个年龄层里特别明显，所以缺少了父母的陪同，自身又做不到自主，上课的效果可想而知，而且课堂学习的后续还包括了课后练习和作业。
空中课堂和实际课堂，有差距
在教学实践和课堂氛围的营造上，现实中的课堂还是有比较优势的，老师可以根据孩子的接受程度灵活调整，还可以关注到一部分注意力不够集中的孩子，课堂的互动性，师生面对面的面授，这些都是空中课堂不能替代的。
所以，孩子能否自觉学习，是由平时的学习习惯而决定的！如果平时孩子在学习上一直都非常自觉，那么，作为家长可以很欣慰，如若不是，那还是希望家长可以多陪伴多引导。
这次延迟上课会让孩子的两极分化更加的明显，空中课堂也是一个分水岭，好的孩子会学得很好，不自觉学习的孩子只会把时间耗掉，一无所获。
以上仅代表个人观点，还望指正，谢谢！
柠檬黄老师va
空中课堂是一个学生老师家长三方结合体。学生作为学习的主体和核心，他离不开老师和家长的督促检查，同时更离不开家长的监督、鼓励、认可。
那种把手机或电脑扔给孩子就不闻不问的作法是很可怕的，有些孩子不仅学不到知识，反而学到坏毛病，我们知道网络环境是复杂的。
在幼儿园，小学阶段的孩子，在空中课堂学习的过程中是非常需要家长的陪同的[玫瑰]
YOYO讲绘本
济世论事
咋说呢平常听话的孩子，也许能安心听课。但肯定也会跑神，这在家里肯定不比在教室，那个氛围也会影响孩子。要是平常就不怎么听话的孩子，那几乎可以断定他必定跑神，甚至基本上就玩了，因为空中课堂，这天时地利人和啥条件都具备让他玩，他肯定更学不进去了。
郑州技师吴亚东
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