在孩子的家庭教育裡，大家都把言傳身教視為家庭教育的烙印，時刻都提醒著父母的言行舉止。對於孩子來說，在什麼樣的家庭環境中成長，就會養成什麼樣性格的孩子。不同環境成長的孩子，他們的人品，性格，道德，價值和人生觀，包括社會的人際交往和行為習慣等方面，都會有著非常大的不同之處。總而言之，在家庭教育之中，父母不僅僅要言傳身教，還要做好"境教"的準備功課。

錯誤的家庭環境會給孩子帶來哪些影響？

曾經有一位朋友說："如果孩子生活在批評的環境，他就會無聲地學會指責；生活在嘲笑環境裡的孩子，他就只學會了自卑和內向；生活在鼓勵環境裡的孩子，他就只學會了自信；生活在公平環境裡的孩子，他就學會了正義的力量……"

其實仔細想想，家庭生活環境給孩子帶來的心理成長，的確是有著無聲無息的重要影響力。一個充滿指責、挑剔、計較、嫉妒，仇恨、打罵和爭吵的錯誤家庭環境，給孩子帶來的影響則是會"汙染"孩子的心理環境和健康，也會影響他們的心理成長包括人格的發展。

最為嚴重的，當屬一些家長沒有注意到錯誤家庭環境，給孩子帶來的嚴重"汙染"，還有一些家長認為這些錯誤是正常的，這種被消極對待的人或者理，都是屬於不知不覺負能量的環境汙染。

不管是家庭、學校還是社會，都會有不知不覺的消極模式開啟，如果家長總是持有悲觀的心態傳輸家教模式，那麼孩子在不斷抱怨的同時也會養成推卸責任的習慣。將來在步入社會的時候，甚至很容易以自我為中心，成為負能量的製造者，用消極的心態去面對周圍的人或者物，這樣的生活何談快樂和幸福呢？

什麼是"境教"？

所謂的"境教"，就是家庭環境、社會環境等影響，還記得"孟母三遷"這個故事嗎？孟母三遷的故事就是為了讓其子適應各種艱難環境，還有"近朱者赤近墨者黑"這句話，都有效地表明瞭環境對一個人的影響力度。

一個家庭，是孩子生活、成長還有性格發展，所依賴的首要環節。也是可以塑造孩子最強時期的應對能力，更是先入為主的首要基礎作用影響。它可以有效地塑造孩子各種心理行為，起到限定和約束的後續因素影響。

家庭環境，是孩子生活和成長的首要前提，孩子的成長以及發展都會影響他的心理成長和健康，這些都要依賴於孩子所生活的家庭環境氣氛，包括家風家規的樹立。

在孩子的心理行為上，從某種意義上來說都關乎著家庭環境的好與否。有研究曾經表明，一個家庭環境對孩子的健康成長，包括人格的鑄造都有著非常重要的潛移默化影響。這種潛移默化的影響還具有無聲無息的力量，還是一種最常見的無言、最有效的家庭教育。

那麼，"境教"的準備功課有哪些呢？

1、養成良好的生活習慣

一個好的"境教"，離不開良好的生活習慣養成，如果一個家庭的生活凌亂不堪，那麼孩子的生活乃至學習，都會深受無規則的懶散"汙染"。就拿吃飯這件事情來說，吃飯是我們每日必備的事情，而吃飯的良好生活習慣養成，所帶來的不僅僅是溫飽問題，如果你的吃相太難看、且無飯桌禮儀的話，旁人給出的評價就是：太差勁、無教養、吃相太難看……。

這類人旁人在指指點點的同時，也會讓他人避之遠及，沒有朋友陪伴的生活太孤單，沒有上司肯定的工作更是力不從心。所以，在孩子的"境教"的準備功課裡，一定不能缺少良好生活習慣的養成。

2、塑造健康的家境氣氛

家庭健康的氣氛也是"境教"的關鍵，有很多大人在童言無忌的孩子面前，說話總是不講究。前些天，朋友對她的閨女說"我不喜歡你的嬸嬸和堂姐"，結果這句話，被朋友的閨女無情地出賣了。在小孩子的眼裡不喜歡就是不喜歡，而大人的世界顯然要複雜許多，因為一句童年無忌，恐怕整個新年朋友和她的妯娌，每日都是一個尷尬一個苦瓜臉了。