告诫父母，孩子要均衡发展很重要，一只木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长度不一样的话，那么，这只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而取决于桶壁上的短板。人们把这一规律总结为"木桶定律"，也称为"木桶理论"。希望父母知道，均衡发展对于孩子的重要性
如果把对孩子的教育比作"木桶"的话，它应该由德育、智育、体育、美育、劳动技能教育五块"木板"组成。然而，我们在生活中发现，很多父母都非常重视智育这块"木板"的长度，却忽视了其他四块"木板"。
这种片面的教育，其结果很可能与父母的初衷大相径庭。例如，我们看到有的父母放松了对孩子的思想品德教育，结果孩子走上了犯罪的道路；有的父母不重视孩子的运动，结果一些成绩优秀的孩子成了"豆芽儿"体型，平时跑几步就气喘吁吁；有的不注意孩子的美育，导致他们盲目接受社会的反面文化。
在现实中存在这样的现象，在学校里成绩排在10名左右的孩子，在社会上往往比那些成绩总是前两名的孩子成功，且能力更加突出优秀。专家们称其为"考试现象"。
考试现象的根源在于部分家长片面追求智能发育，忽视了孩子全面素质的培养。殊不知，与单纯的智育相比，孩子综合素质的培养更为重要，只具备一种素质的孩子客观上只能划入"低能"的行列。
"只要学习好就行"的观点是大错特错的的。"重智力、轻德育"会导致孩子的畸形发展，造就一批高分低能儿、心理不健康、人格不健全的孩子。
为了使孩子的能力得到全面的发展，需要重视智育，但是也绝对不能放松了德育、体育、美育和劳动技能教育。只有成绩肯定是不行的吧。
为了让孩子的各项才能得到全面发展，家长还需要注意的是，要纠正孩子的偏科行为。
在学生时代，有偏科现象的孩子真的太多了，有些父母也为自己的孩子在某一方面有突出的能力而感到很骄傲，却忽视了对其偏科现象的纠正。这并不是一种好的教育方式。
新时代需要全面发展的人才，对于我们的孩子来说，今后要面对的竞争可能会更多，所以家长有责任在孩子小的时候就培养其平衡发展各项能力，不要只是注重智商，而忽略了其他才能的锻炼，让孩子能够全方位齐头并进。
在孩子成长过程中，不要急于到达理想状态，而需帮助他们从一点一滴做起，一步一个脚印地往前走。因为，当有一天他们回首看着背后深深浅浅的脚印时，相信他们会为自己的曾经付出的汗水和努力而感动。
家长要注重家校配合，科学合理实施家庭教育，在帮助孩子顺利完成初中学业的同时，确保孩子人格、身心、思想的健康发展。可以从以下几个方面着手。
1、帮助孩子适应学校环境
学科的增多和难度的增加，这就要求学生在认真听讲时，还需要一定量的课后训练；而且，这个年龄还处于似懂非懂时期，学生间的相互影响也更为直接。
为此，家长要尽可能多与孩子沟通，让孩子正视现实，克服危难情绪，帮助孩子心里上接受环境的变化。
2、引导孩子学科平衡发展
作为家长，要经常检查孩子作业的完成情况，根据各学科作业完成质量判断孩子上课有没有好好听课，特别是要关注孩子对各门学科的精力分配状况。
引导孩子对各门学科合理分配学习时间和精力。从教育经验看，各门学科的平衡发展是孩子学习成绩全面提高的关键所在，学生学业负担逐步增加，一旦出现偏课现象，某一学科落后以后，再想把这门成绩提上去真的很难。
3、培养孩子养成良好习惯
孩子应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言，自己检查作业这些良好的习惯。
这些方面，都需要家长的认真仔细配合，家长要对孩子课前课后的学习情况进行监督。孩子写作业遇到一些问题时，要引导孩子从课文、从辅导书中找答案，引导孩子触类旁通、举一反三得去解决问题。而不是直接上网搜，或者是看答案，直接询问他人等等，这些方式都是不可取的。
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