上善李老師
從來沒有上過輔導班的路過。對於上輔導班要一分為二為二的看，無論是初中課堂還是高中課堂，現在的教育有基礎教育和分層教育，尤其對那種特難題，老師不可能在課堂上講的，講的也沒人能聽得懂。所以就有了所謂的培優班。
記得我上高中時高中數學出現了問題，高中物理也出現了問題啊，那時候班裡有的同學就已經開始上輔導班了，而我為一個數學問題苦苦糾結，苦苦思索，甚至要思索很長很長時間，幾天都可能。當時家庭條件不好，為了給父母省錢，省一二十塊錢的輔導費，我花了很大的功夫去刷題，要知道如果去上輔導班，老師幫助我們去思考問題，解決問題，想問題的捷徑，那可能會省去很多的力氣。但我現在也在想當時的數學老師是不是在課堂上講的少，在輔導班裡面講的多，但現在想一想，我的回答是否定的，我想沒有哪一個老師能夠那樣幹。其實沒有上輔導班也不過一個學期就省了幾百塊錢，但是我的高中數學呀，想想都是累。
所以現在社會風氣是不太好，有些老師真的是沒有職業道德，可是我們不能一棍子打死所有的好老師。就在我們單位平常教育局管的嚴，從來不準加課，更不準收費，而我們的老師義務留下來，在每天下午免費給學生加一節課，幫助學生解決問題。真是免費真是義務，我可以用我的腦袋來保證他們的職業道德，真不像我們鍵盤俠說的那樣。所以我們學校仍然是市裡面最好的學校，這樣的學校沒有額外的工資和津貼，但是大家乾的都很起勁，這一切都源於我們的職業道德。
我當班主任幾乎從來不喊學生家長到辦公室來，我跟所有的學生講了，我們兩個能夠解決的絕對不讓你家長來，但是如果你依然不自覺，我們就請你的家長我們三方一同解決。我是教政治的，但是有的時候也幫助學生解各種問題。
所以反請各位能夠理性的看待這一個問題，自己孩子成績差了要分析原因是學習能力問題，還是上課不聽課問題，但無論是哪一個方面，我們都應該學會求助外界力量。再說了，外面輔導班的老師他們很多都不是我們的在職的一線老師，一線老師也沒有那個膽子去輔導班上課，現在管的可嚴了。我自己的孩子現在上高中，有些科目也是要需要報輔導班的，這種輔導班就是培優，課本知識已經完全不能滿足他的需要了，所以要想提前學一些，或者是要培優，必須要藉助輔導班的力量，儘管他爸爸是教數學的，但是家庭的環境不適合學習，只適合答疑解惑。
150分的卷只考70多分，要看看是什麼樣的試卷？我們學校的月考試卷就特別難，一些中等生也不過只考七八十分。所以如果是這種情況的話，這樣的學生還是有藥可救的，如果端正學習態度，加上適當的補缺補差成績完全可以補上來，用另外一句話說就有很大的提高空間。
