《告白》是一部2010年日本电影，根据同名小说《告白》改编而成。电影讲述了某一天森口悠子发现其爱女被杀害在学校的游泳池中。尽管该起事件被断定为意外死亡，但森口却向学生们宣告犯人就在班中，并展开了自己的复仇。
一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，後来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划，在学生们的心底种下恐惧的种子。
《告白》表面上看虽是一部犯罪片，而影片却从多方面反映出师生之间的复杂关系，学生的心理变化，教育的重要性。今天，我将从“叙事手法、情节设计、教育探讨”三个方面来解读这部影片的价值和魅力。
01、反推理手法来心理分析新世代教育和校园犯罪，使观众沉迷故事剧情中
当伦理和正义出现分歧，怎么选择才不会错？校园犯罪的故事令人震惊，教师、家长、学生，谁才是罪恶的源头？杀人者与复仇者的心理演进，轮番敲击著我们内心的道德尺度。
第一，创造性的手法运用，使故事充满新意
作者利用反推理手法来心理分析新世代教育和校园犯罪，各篇章由受害者亲人、嫌疑犯学生、嫌犯的家人及女同学等主观视角分别告白，一步步逼近犯罪动机的核心，满足了观众的猎奇心理。
女主人公森口的女儿意外溺水死亡，而背后的真相是他学生的谋害。森口通过严密的推理知道了两个真凶，竟然是她的学生，而未成年人保护法是不会给学生判刑的。森口通过教育的手段，将他的学生逼近崩溃，看似正当的手段却又将学生推进深渊，实在细思恐极。
学生的犯罪动机，老师的教育引导与复仇心理，犯罪过程中的一系列故事，是贯穿整部影片的线索。而影片中学生的对话，老师的表情，镜头都给予了大大的特写，例如，植树精神崩溃，拿刀挥舞的场面，森口老师平静却不露声色的眼神，缓慢的镜头突显出人物的动机的细节。
影片以其一惯蒙太奇的方式构筑全篇，大量的特写与高速慢镜的运用，情节上各种意识流似的拼贴，都很有新意，该电影运用了一种非常新颖的剧情推进手法——镜头反复利用法，每一次相似镜头的播出都是不同角色观察的同一画面，不同的角度来看就代表了不同的真相，十分震撼人心。
第二，多处强烈对比，塑造人物形象
影片镜头投向教室，其喧闹的同学和平静讲课的森口老师形成鲜明对比。森口老师用平和的语气讲着课堂内容与一系列故事，顺便说到了自己将要离职，教室中同学们不听老师讲的内容，自己玩的嗨，直到听说老师要离职的消息便纷纷拍手称快。
在我看来，老师安静又认真地讲述课堂内容，是她的专注与敬业；而那些同学，上课哄闹，与老师唱反调，都是对教师的极其不尊重。两种人物在安静与喧闹的对比下，突显出人物个性。
镜头指向人物内心，森口老师对孩子的爱与对凶手的恨形成对比。
森口老师的女儿爱美被自己班里的同学陷害、谋杀，知道凶手的她没有将凶手交给警方，她采取了教育孩子，让他们意识到生命的重要性，这也突显了她对自己的女儿的爱，压抑着失去一个小小的生命的痛苦。而森口一手计划了复仇并取得成功，不直接攻击凶手，用智慧使其退步，并让对方陷入无限的痛苦中，突显了她对凶手的恨意，这使得森口的人物形象更加复杂。
02、情节设计独特性与逻辑性相结合，环环相扣，使故事更加引人入胜
《告白》作为日本的一部惊险犯罪片，以独特的情节设计符合了观众的猎奇心理，又以严密的逻辑步步推进，成功将观众拉进剧情中。
第一，以森口内心戏的正反对比，正面与负面的角色设定，使整个剧情独特新颖
普通的犯罪片剧中主角大多是正面形象，而在此部影片当中，这个主角由正面形象变成了负面形象，描述了森口老师的教育反思，并通过不正当的教育手段，毁了一个老师的职业形象。演员背负这样的角色是一个巨大挑战，对观众来说也十分新颖独特。森口如何在罪犯面前面对自己的学生，在教育学生的同时如何复仇，是观众一直提心吊胆的事情，吸引住了观众的视线。
同时，学生渡边与植树的痛苦设定也对比明显。一个是聪明绝顶、懂得套路、有点轻狂却缺少爱的少年；一个是胆小懦弱、内心自卑、被母亲溺爱的少年，都因为犯下罪恶而丧心病狂，做出伤害他人的事情。两人的遭遇都值得同情，同情中却显得可恨，使整部剧带着一点暗黑的气质。
这样的一种非正剧的反套路人物设定，让观众耳目一新并使其深受吸引，让观众几乎沉浸剧情的构建之中，伴随角色一起探寻故事结局。
第二，情节设计逻辑严密，剧情发展联系紧密，环环相扣
看似平淡的主线剧情下，还有细细密密地交错。每一个告白者，都有让人瞠目的秘密，这些告白者集合在一起，就变成了这个震撼人心的故事。读者不知不觉就落入圈套，踏破第一层表皮后，接连踏破接下来的第二、第三层，深陷其中，不能自拔。在整个情节的设计当中，环环相扣，逻辑严密。
森口老师的告白，是对自己痛失女儿与没有教育好学生的悲哀；班长美月的告白，是看清了周围的一切，不说破，保持内心的善良；植树的告白，是对母亲的爱与希望得到其肯定……
本片采用了转换视角的手法，将故事以五个角色的“告白”的形式铺展开。在剧情的推进上，根据人物的告白来完成一个人物案例，同时在前面一个故埋下悬念，作为后面故事推进的铺设。整体的框架设计上，从人与人之间的关系，到随后一系列的揭秘过程，由此引出人物之间的主要矛盾，最后以悲剧作为结尾，环环相扣的同时，人物的悲惨结局，给人留下了深刻印象。
一波未平一波又起，矛盾在意料之外又在情理之中，令人赞叹的逻辑严密的思维，满足了观众的胃口，使观众对整部影片有了更深刻的思考。
03、师生关系的探讨，学生心理的映射，让我们反思教育的意义
第一，学校教育
课堂是学习的地方，学生应该重视课堂纪律。影片中嘈杂的课堂环境，学生无视课堂纪律，对老师的言行嗤之以鼻，让我们不禁联想到现实生活中的学校教育，学生在课堂上是否全神贯注？根据切身经验，恐怕不能。
一个教室的环境，是由学生和老师共同组成，一个学生想认真听课学习，而周围其他学生却不断干扰，这样的环境，对学生的学习影响是很大的。而老师一个人不可能顾及到每个学生，这就要靠学生的自觉配合，积极配合老师上课，形成集体效应，才能学好知识。
老师对学生的教育不仅仅是书本，还有身心健康，学生的心理问题不仅仅影响学习，还影响其成长。影片中学生的心理问题很突出，有的学生课堂表现良好，内心却自卑、胆小，教师要尤为关注这类同学，给予其积极引导，让学生认识到自我的价值，从而走向自信。
第二，家庭教育
影片中学生们大多都不学无术，校园暴力充斥在学生的周围，究其本源，其实是家庭教育不够到位。
父母是孩子的第一任老师，父母的言行影响着孩子的一举一动，伴随着孩子每一步成长。孩子在学校的表现，跟平时在家里的习惯息息相关，但是很多人却认为是学校对孩子的影响，一个人的习惯是否良好，会伴随其终身，而不只是当下的环境。
有些家庭里面，父母觉得孩子读书是家庭继续下去的希望。可是父母不明白，父母对孩子的良好教育更是孩子读下书去、发展自己的希望。
孩子长大是一个跟家庭、跟父母渐行渐远的正常离家过程。离家的本质是孩子心理上根本的独立。而家庭里没有解决的冲突，则是孩子离家时要面对的最大挑战和难题，厌学的孩子多半是如此。
因此，父母要重视其家庭教育，只有这样，才能培养出身心健全、有人格魅力的孩子。
总结一下：
作为一部惊悚的犯罪片，剧情的发展细思恐极，悬念的设置恰到好处，让人看完全程都神经紧绷。故事情节和内容都别出心裁，表面上看，虽然是一部犯罪片，实则将学生的心理、师生关系的发展、教育的意义都包含在了影片中，给人留下深刻印象。
学生的教育一直是当下经久不衰的热门话题，老师和家长都格外重视。老师和家长不应只看学生的成绩，还有学生的身心健康发展，忽视了这一点，教育从根本上说就是失败的，这便是影片给我的最大启迪。
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