大家好，我是新东方大塘小鱼CEO潇姐~
这年头，做家长的可真不容易，既要赚钱养家，还要带娃陪玩陪作业，前段时间，一位老师在朋友圈发的一张图片就戳中了无数家长的笑点和泪点��
这位戴着头盔写作业的孩子，请问你经历了什么？
我们经常都能在网上看到无数陪孩子写作业的段子，隔着屏幕都能感受到家长们的绝望，一个控制不住就急火攻心��
不写作业，母慈子孝��
一写作业，鸡飞狗跳，气得让人分分钟想上手��
如果问家长们陪孩子写作业的感受，相信每一个家长都能够写出一部血泪史，还是持续更新的那种。有家长陪孩子写作业，把自己气的捶桌子锤到骨折��
有辅导孩子写作业严厉一点，就被丈夫扇耳光，甚至惊动了警察蜀黍��
还有陪娃写作业写到五年级，然后心梗住院，做了两个支架��
只要还有一口气，就得把作业写完，以及陪着娃把作业写完��
陪作业就像是无形的杀手，一个不留神就骨折、被家暴、心梗、高血压 ，仔细想想，这哪是陪作业啊？简直是在玩命！
无数家长们都在吐槽，陪娃写作业就是一场历劫，几乎每天晚上，都是耗尽精气神的“大战”。偶尔打开窗户透透气，却听到隔壁家也是声嘶力竭地吼作业��
孩子是戏精，一写作业屎屁尿、头疼肚子疼什么毛病都出来了��
甚至有家长放言：在孩子的作业中沦陷，如果有一天，我不见了，请不要找我��
就连黄磊的女儿多多，也被妈妈吐槽写作业不认真，原来在陪作业被折磨疯的这条路上，大家都是一样的��
当初生完孩子，夜夜喂奶不能睡，想着等娃长大就好了，直到孩子长大才发现，这就是唐僧取经，九九八十一难，每一步都有每一步的艰难。
既然陪孩子写作业这么困难、还有一定的危险性，那为什么还要陪呢？
潇姐问过好多妈妈，妈妈们都称：不想陪，但又不得不陪……
前段时间，网上曝出江西某学校二年级的一个家长群中，老师点名批评几名学生家长，原因竟然是家长没有给孩子批改作业��
作业要家长批改、不会教还要被老师在群里点名冷嘲热讽，我们暂且不说老师的做法是否恰当，但是多少家长为了孩子，在面对一些“不合适”的要求时，只能一忍再忍。
据《中国中小学生写作业压力报告》统计，我国中小学生每日写作业的时长是2.82个小时，是日本的3.7倍，韩国的4.8倍，全世界平均水平的近3倍。
可见孩子们的压力真是挺大的，然而比孩子们们更压力更大的，还有他们的父母……
《报告》中还显示，91.2%的家长都有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪着的高达78%，时长超过4小时。
阿凡题《中国中小学写作业压力报告》
更让人哭笑不得的是，每4个家庭里，就有3个因为写作业“开战”。
下面视频中，这位东北老爸面对女儿愤愤的说：“我早想揍你一顿啦！”��
视频中，女儿甩开的小手和挪开的椅子都能看出，她对于老爸的说教也非常不满。
其实有时候，家长在辅导孩子作业时，越吼写作业的效果越差，吼2小时只写了5分钟的情况常有。
孩子越吼越不会，越不会越挨骂，长期下去，不仅会对孩子的脑发育有影响，有些心理素质较差的孩子，甚至患上了抑郁症��
对于孩子来说，有一种逆反叫：“你越说，我越不想做”，当孩子越不想做，家长们在内心堆积越来越多的愤怒，这个愤怒一旦被点燃，受伤的不仅仅是家长，更是承担这个怒火的孩子。
北京师范大学心理学博士、儿童心理教育专家田宏杰老师，曾研究过，不能够自主完成作业的孩子，往往在写作业时是这样的：
1、难以进入写作业的状态，坐在桌前要1小时以上才能开始认真写作业；
2、写作业的过程中，身边的任何事物都能够轻易吸引到他（橡皮、卷笔刀等等）；
3、看到难题就退缩，不想做；
4、假期的作业经常是最后几天才开始做；
5、经常走神、开小差，一定要父母盯着才会写作业。
而我们的家长对孩子的学习都是特别重视的，当孩子出现以上5种情况，家长都会特别着急，但是由于孩子受神经发展水平的限制，很多事情做不到，
这时候，父母的指责、打骂吼就都上来了。潇姐曾经听过田宏杰老师的讲座，也加了老师的微信，有一次在跟田宏杰老师聊天时，谈到当孩子做作业因为磨蹭、不会做而遭到父母的指责时，会对孩子产生什么影响。
田宏杰老师很仔细的跟潇姐分析，当父母指责孩子的时候，孩子会害怕，孩子一害怕就会激发他身体中的一个本能反应——战斗逃跑反应，这个反应是连动物都会有的反应。
当战斗逃跑反应一旦产生，身体要调动全身的血液到四肢，四肢得到更多的血液，就能够让他在逃跑的时候跑的更快。
问题就在这，如果血液都到达了四肢，大脑的血液就会不足，影响到孩子接下来的做题，这时候就会发现，平常读5遍就能背下来的古诗，现在读20遍都背不下来，平常一道简单的题5分钟能做出来，现在怎么都做不出来了。
孩子背不会、做不来，又会遭到父母的指责，如此恶性循环，最终的结果只会让孩子对学习失去信心。
那要怎么做呢？
相信很多家长在督促孩子读书的时候，都会抑制不住地怒吼孩子：“你是在为我学习还是在为自己学习？”
田宏杰老师为家长们详细分析，到底是谁应该为孩子的学习负责，如果是家长督促孩子去学习，就像推车，当孩子年龄渐大，小推车就变成了火车，家长是推不动的。
而家长，在孩子还是手推车或者三轮车的时候，应该要引导孩子形成自己的动力系统，孩子的学习力量要靠他自己去增长。
所以我们要向让孩子为自己的作业负责，首先要做的第一件事情就是，我们要把学习的管理权给回到孩子。
如何把学习的管理权给到孩子呢？这种时候并不是说放手让孩子自己去学习，而是家长在背后默默的给予支持。
田宏杰老师说到，我们在跟孩子沟通时，要多用三个词“我看到”“我观察到”“我注意到”。
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