目前採用較多的計分方法是體操得分法，即去掉一個最高分，再去掉一個最低分，剩下的分數簡單平均，就得到該考生的最終得分。近年來，有的地方採用小分平均法的方法，即在每一個考察要素裡面，都去掉一個最高分和一個最低分，算出每一個考察要素的平均分，再相加得到考生的得分。
打分原則
- 一是必須在考生答完一道題之後，為這道題打分。全部題目答完之後，為所有的題目打完分，同時為儀表氣質和語言表達能力打分。這樣要求的目的，主要是為了對考生公正，考官打分總要有個依據。
- 二是考官打分要獨立完成，不能參考其他考官的意見，也不得在打分前與其他考官交流。這樣要求的目的是為了保證考官打分的獨立性，通過模糊數學的理論，得到概率上的最準確的評價。
- 三是考官打分的標準要前後一致。如果某一考官開始的時候打分比較緊，那麼對後面每一位考生的打分都要從嚴，反之亦然。不能時緊時鬆，造成不公平。
- 四是考官打分的區間要合理。不同格次考生的分數分佈不能差距過大或者過小，防止得分畸高畸低不科學。為此，一般公務員面試都規定，考官給考生打分在90分以上或者40分以下，要專門寫出書面說明，並簽名確認。另外還要一個不成文的規定，一般第一個考生的得分，都不會很高，也不會很低，考官會打一個相對靠中間的分數，如75分，主要是為後面的打分留下餘地。
如果每一個考官都能嚴格按照上述要求來做，考生的得分和排名還是比較科學的。這是一種概率上的科學，雖然每一名考官對每一名考生的評價未必都是最準確的，但是在剔除了一定風險因素（最高分和最低分）之後，綜合所有人的平均意志得出來的排名，就有一定的合理性了。
有沒有不原則打分的情況？
但是在實際考試中，還是有一些考官不能完全按照上述原則辦事。主要體現在：
- 一是有的考官打分比較隨意。我見過個別不負責任的考官，在考生剛剛開始答題時就把該題的分數打好了。這種情況一般出現在這麼考生特別優秀或者特別差勁的情況下，考官對其已經有了先入為主的看法，個人愛憎特別分明的考官，就會很任性地打分。
- 二是有的考官前後標準不一致。一開始出於某種原因，對考生打分比較緊，後面看看平均分總是與自己打分偏離較多，就開始慢慢往回找，對後面的考生越來越松。當然也有前面松後面緊的。這兩種行為都不可取。
- 三是有的考官跟風打分。 這種情況一般出現在年輕考官身上。有的考官首次參加面試，經驗不足，缺乏自信，總是擔心自己的打分跟別人相去甚遠，因此總想借鑑別人的分數。最常用的方法就是餘光偷瞄其他考官的分數。也有的考官是因為自己走神了，沒有認真觀察考生的表現，無法打分，只好參考別人的分數。這種做法對考生也是不公平的。
解決對策
近年來這種情況已經得到了很明顯的改善。主要原因是公務員考試主管部門不斷總結經驗，也發現了上述問題，出臺了一些有針對性的措施。比如：
一是建立大數據監控系統。據瞭解，現在江蘇的公務員考試評分系統就附加了這個監控系統。如果某個考官的打分曲線和平均分偏離太多（允許考官的分數和平均分在數字上有偏差，因為每個人的打分尺度不一樣，但趨勢不能差距太大。如大家一致認為比較優秀的考生，這名考官打了低分，而大家一致認為比較好差的考生，他又打了高分），那麼就可以判斷要麼這個考官的評價能力有問題，要麼就是這個考官打分比較隨意，要麼就是有舞弊可能性。今後再抽取面試官的時候，這樣的考官可能就不會被考慮。
二是打分的技巧不斷提高。以前是第一名考生回答完成以後就打分，現在一般是前三名考生回答完成以後，再打分。這樣做的好處是考官可以對考生的能力水平有一個基本的判斷，以平衡自己打分的尺度，防止出現打分畸高畸低。
但是，在這裡仍然要提醒考生：正是由於考官可能會出現先入為主的情況，所以我們從一開始就要拿出最好的狀態；正是因為考官打分可能畸高畸低，所以我們要尊重每一名考官，始終保持微笑；正是因為考官可能會跟風打分，所以我們與每一名考官做眼神交流，提醒他不要走神。總之，這是考官的主場，我們沒有辦法抱怨，只能去適應。
閱讀更多 遇見山東 的文章
