對於當代中國父母來說，最焦慮的事情，莫過於孩子的教育。
深諳適者生存、弱肉強食的他們，恨不得把最好的都給孩子，直接將孩子捧到寶座上。
為此，他們總是不厭其煩地說：
“孩子，我讓你好好努力，只是不想你將來吃苦。”
“孩子，不奮鬥的人生，註定會低人一等。”
口號說得好聽，現實卻很殘酷：
孩子拼盡一生追求的終點，只是別人的起跑線；
你拼盡一生給予孩子的資源，只是別人看不上的邊角料。
而孩子被迫放棄了愛好、追求、想法與慾望，按著父母的規劃一步步走，也走失了自己。
讓孩子瞎努力，最終毀掉的就是孩子的一生。
1
父母盲目跟風
只會苦了孩子
有人說，中國父母和外國父母最大的區別就是：
“中國父母都在給孩子‘進補’，而外國父母卻給孩子‘做減法’。”
在中國，孩子沒參加任何培訓班就是另類，不僅同學好奇，連其他家長也不懂。
“你家孩子就這麼聰明，不用上補習班？”
“不能讓孩子輸在起跑線上啊，多學點東西，才不會落後。”
麗麗媽媽就是一個典型。
她是公司高管，做什麼都要做到最好，連對女兒的要求也是。
麗麗讀四年級時，成績一下子掉了下來，麗麗媽立刻給她報了全科補習班。
可孩子天天熬夜學到十一點半，成績反而越來越差。
麗麗媽特意請了家教，每月1萬塊，每天晚上都給女兒上課。
那天我去找麗麗媽，看到麗麗呆呆地坐在書桌前，抬頭看了我一眼，又繼續低頭看書了。
我很心疼孩子，之前多有靈氣啊，現在都給折騰沒了。
麗麗媽卻毫不在意：“只要成績上得去，她就算成了呆子我也樂意。”
多少父母和麗麗媽一樣，盲目跟風給孩子報這種班、那種班，卻沒考慮過孩子受不受得了。
不管孩子成績好不好，報補習班一定是有用的。
興趣要從娃娃抓起，彈鋼琴、學畫畫、學武術，一樣都不能少。
可孩子真的可以學這麼多東西嗎？
可孩子真的樂意接受這些東西嗎？
父母們管不了那麼多。
他們都是“為了孩子好”，所以一再跟孩子強調：
“這是我們的良苦用心，你一定要好好學！”
中國式父母，正在用付出毀掉下一代。
2
中國式父母
正在逼孩子瞎努力
中國的父母捨得為孩子花錢，這在全世界是出了名的。
匯豐銀行做過一項關於家庭教育支出的調查。
在供孩子從小學讀到大學的花費上，香港、臺灣和大陸分別上榜前十。
香港以超過世界平均水平三倍的13.2萬美元名列第一。
臺灣以5.6萬美元排名第五。
大陸以4.3萬美元位居第六。
他們可以說是竭盡所能，不讓孩子輸在起跑線。
彷彿在中外教育中，只有中國的父母才過分在意孩子的起跑線。
可有沒有想過，那條看不見、摸不著的起跑線究竟在哪裡？
連父母自己都不知道。
德國的孩子是沒有起跑線的，孩子讀幼兒園時，甚至連一個字母都不認識。
然而，德國曆年來獲得諾貝爾獎的總人數高達108名，排在世界第3。
而我們在孩子3歲時就讓他背單詞，背古詩；5歲時就學鋼琴，學畫畫；8歲時學奧數，狂補課……
到了18歲之後，孩子成功考上理想大學了，就再也不肯用功學習，泯然眾人了。
我們在教育孩子上，似乎都撞上了同一個盲區：
只要付出了時間和金錢，那就是努力了。
可有些努力，本質上就是浪費。
我們強迫孩子上輔導班，可孩子學不進去，就是浪費錢；
我們強迫孩子學這個，學那個，可孩子根本不感興趣，到最後既浪費時間，又浪費精力。
被父母逼著“瞎努力”的孩子，只有兩種結果：
一種是叛逆，做什麼都跟父母對著幹。
一種是軟弱，從小習慣了百依百順，哪怕長大成人也不敢說“不”，不敢說出自己的想法
與其盲目追逐別人的起跑線，不如開創自己的起跑線。
3
最好的教育
是讓孩子“看見”自己
法國作家拉·封丹有一則經典寓言。
北風和南風比賽，看誰先讓行人脫掉大衣。
北風拼命地吹，寒風凜冽之下，逼得行人把大衣裹得緊緊的。
南風緩緩地吹，慢慢的，行人覺得熱了，也就脫掉了大衣。
最終，南風大獲全勝。
而我們的父母就如這股風一樣，不管外力有多大，都比不上孩子內心的自發力量。
一個孩子願意學習，願意努力，願意成長，不在於父母怎樣逼他，而在於他內心的渴望。
這就是為什麼主動學習的孩子，總是比被迫學習的孩子要優秀。
在孩子的成長中，內心的滿足感比外在的成就感重要得多。
之前，一位痴迷做飯的小男孩上了熱搜。
他每天一放學後就鑽進廚房，研究菜譜，烹製美食，小小年紀已經能做出很好吃的飯菜了。
可媽媽卻很頭疼。
“他對學習一點興趣都沒有，每天就搗鼓飯菜，回回都考倒數第一。”
網友們卻很羨慕小男孩：
能夠找到自己喜歡的事業，確實很棒。
在這一點上，小孩可能不懂，可我們做父母的，卻是深有體會。
有人說，為人父母，最應該為孩子做的事，就是幫助孩子找到興趣所在。
只要鼓勵孩子全力以赴地追求，他就能走出一條完全屬於自己的路，通往成功。
而那些父母強加的擔負，只會成為禁錮孩子的枷鎖。
只有打開枷鎖，孩子才能卸掉重擔，做回自己，找到最適合自己的路。
真正高層次的教育，是讓孩子看見自己，並且做回自己。
4
讓每個孩子展現天賦
是父母的終極使命
美國有一個叫做弗林的男孩，因為嫌棄媽媽做飯難吃，決定自己親自做飯。
媽媽問他：你真的決定做這個了？哪怕做這個很苦很累，也願意堅持？
弗林大力點頭：這就是我想做的事情。
於是，媽媽給他買了很多烹飪書，爸爸給他打造了專屬廚房，還為他報了培訓班。
經過專業培訓的弗林廚藝大漲，並逐漸得到業界的認可。
他開了一家“晚餐俱樂部”，俱樂部裡總是坐滿了食客。
他曾被邀請在美國白宮做飯，成為享有盛名的“小廚神”。
他登上《紐約時報》餐飲版封面，被美國《Vogue》雜誌專刊賦予“料理界的小賈斯汀”的稱譽。
每個人都有自我實現的需要，孩子也是。
父母最該做的不是阻止孩子尋找真正的興趣，也不是瞎折騰，讓孩子瞎努力。
而是充分給予孩子展現自我的機會，幫助他們找到最適合自己的那一條路。
正如作家龍應臺所言：
“上一百堂美學課，不如讓孩子在大自然裡走一天；
教一百個小時的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；
講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在菜市場里弄髒自己的褲腳。”
有位知名的教育實踐者說過自己對於教育的擔憂：
“我看到孩子在面臨選擇時，總在說‘我不知道自己該選什麼’，他們談到的自己，總讓我覺得那個‘自己’很遙遠，好像不是一個他們認識的人。
後來我才發現，原來他們在成長的過程中，不被允許成為他自己。”
我們的父母把孩子打造成千篇一律的“成功者”，但真正能夠成功的，少之又少。
因為別人的成功經驗，永遠不可能一模一樣地復刻到另一個孩子身上。
直接在孩子身上照搬別人的經驗，只會害慘了孩子。
越“努力”的父母，越教不出優秀的孩子。
不要總逼著孩子非幹什麼不可，因為“努力”並不能解決所有問題。
不要再讓孩子“瞎努力”了，我們要學會退位。
讓孩子做自己，讓孩子成為一個自由的人，成為他自己原本就期待、就喜歡的模樣，比任何教育都管用。
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