潘通文（右）、康其萍（左）在探討教學業務。
地處月亮山深處的貴州省黔東南苗族侗族自治州榕江縣計劃鄉加去小學，有學前班、一二年級3個班，3個老師74個學生，其中73個苗族學生。
這裡總共有3位老師，其中兩位是從縣城申請來這裡支教的老師，他們名叫潘通文和康其萍，是兩夫妻。
康其萍是榕江縣中等職業學校副校長，潘通文是中共榕江縣黨校教師，都是副高級職稱，學校裡的骨幹教師。
潘通文在教室裡輔導學生。
2017年，榕江縣中等職業學校副校長康其萍來到加去村臨近的汙略村做結對幫扶時，瞭解到這裡的教育因師資的原因，教育質量跟不上，遂有到這裡支教的想法。回到家以後，她與是中共榕江縣黨校教師的愛人潘通文商量。“孩子去讀大學了，可以不管。但我們去支教，老人家怎麼辦？”開始潘通文有些顧慮。後來，在妻子康其萍的一再勸說下，潘通文終於同意將老人帶到鄉下跟弟弟一起生活，自己和妻子向縣委組織部申請，到離縣城40多公里的加去小學支教。2018年2月，縣委組織部同意康其萍和潘通文的支教申請。
2018年3月，潘通文、康其萍夫婦離開了縣城舒適的生活環境和較好的工作條件，來到加去小學，開始他們為期兩年的支教生活，深山苗寨小學也第一次有了兩位副高職稱的老師。
圖為潘通文（左一）、康其萍（右二）和學生走在家訪路上。
潘通文（中）、康其萍（左二）到學生家中家訪。
潘通文、康其萍夫婦來到加去小學，克服了語言的障礙和生活的不習慣，從最基礎的拼音教學、行為習慣等教學生，慢慢地學校裡開始講起了普通話，教學也開始進入了正軌。
圖為康其萍在給一年級學生上課。
圖為潘通文和康其萍在課間與學生做遊戲。
一個學期下來，在潘通文、康其萍夫婦的爭取下，加去小學辦學條件逐步改善，教育質量也有較快的提升。康其萍所教的一年級語文優秀率由0提升到31.3%，合格率由14.8%提升到75%；潘通文所教的二年級數學還獲得縣級的教育質量獎。
“現在我們正在申請延長我們的支教時間，”康其萍說，“也希望有更多的老師來加入支教行列，貧困地區的孩子需要更優質的教育。”
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