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当然首先是研究如何提高自己的教学水平嘛-这是一个当教师的一个最根本的工作。
为了提高自己的教学水平，那么他可以反复地观摩其他优秀老师的讲课，然后从中去学习到一些好的教学方法，语言表达，板书，应变能力等-好的学习都是从模仿开始的。
第二个的是提高自己的解题方法和解题能力， 做一个教师作为一个教师经常要给学生讲解习题，如果他教师本身就不具备比较优秀的解题能力，那么在学生中问到比较难的问题是就比较容易翻车，这就比较尴尬，也很难赢得学生的尊重和崇拜！ 当然，除了会解题之外，还要学会把这个自己解题的思路非常清晰明了地向学生讲明白。
柳州数理化君
最重要的是研究怎么把知识更好的传授给学生。你能进入学校当老师，说明你的学识足够当这方面的老师，但是，这个时期的学生都比较叛逆，自我意识比较强烈，那怎么才能把你的知识最大化地传传授给他们？
第一，向优秀的前辈借鉴教学方法。教学的方式真的很重要，同样的知识点，如果用不同的方式教学，那么一节课下来学生吸收的知识含量也不同。我高中时期换了三个物理老师，每一个的上课方式都不同，但只有一个物理老师（学校的优秀教师）讲课能让班上大部分人都接受上课讲的内容，而且上课生动形象，有趣，把知识讲的通俗易懂。
第二，当然是要学会如何与学生相处了。老师如何和叛逆期的同学相处融洽是一个很重要的问题，如果你有好的教学方法，但是如果不能和学生友好相处，那么你上课的效果肯定不尽人意。个人认为老师课后就应该把学生当成朋友。再举个例子，我初中物理老师私下和我就是朋友，每次有什么问题我就直接去问，不会觉得不好意思，所以我初中的物理一直是年级第一，但是上述的那个高中物理老师就不怎么会和学生相处，所以私下学生就对他意见比较大，就比如我，之后有一段时间就直接不想听他上课了。
快乐的00后少女
一、研究物理知识体系
1.要系统的学习高中物理课程和大学物理的专业课程：
经典物理体系：力学，热学，电磁学，光学，原子物理学等，
理论物理体系：理论力学，热力学与统计，电动力学，量子力学，相对论等
2.掌握实验物理和理论物理两种方法。
物理学是实验的科学，实验物理主要是通过观察、测试为理论物理收集感性材料和发现物理事实，解决实验设计和实验过程中的技术问题。
理论物理的主要任务是，把观察.实验得到的结果和已发现的原理、定律，形成对比，分析概括，并运用数学进行推理，研究物理量之间的定量关系，建立统一的物理理论体系。
3.了解物理学史
研究物理学史有助于阐明科学发展的规律，有助于了解科学与社会的关系，科学与技术的关系，以及科学与哲学的关系。
4.物理学前沿科技
了解当今物理学前沿发展的概况，如：低维凝聚态物理、光学与技术、非线性物理、流体微流动、核物理等。
二、研究学生
1.了解不同年龄学生的心理特点，尤其是逆反期学生心态。
2.了解不同年龄学生的学习特点，逻辑推导，空间想象，阅读理解等。
3.了解学生和家长的关系，特别是特殊家庭，如单亲家庭，留守儿童等。
三、研究幽默
1.要了解幽默（Humour）的含义
在英文中是“会心的微笑”现实生活中喜剧性的特征和现象来传递某种特殊信息的一种表达技巧。“谑而不虐”、“非低级趣味的，只可意会的诙谐”等意义。在口才艺术中，幽默则是运用意味深长的语言再现。
2.知道幽默的分类
按照其表现手段的不同，可分为幽默音乐、幽默动作、幽默画、幽默语言四种，而幽默百分之九十以上是通过语言手段实现的。
3.懂得幽默语言的具体特征
语言材料的变异性
语言内容的机辩性
语言组合的谐趣性
4.掌握幽默语言表达的方式与技巧
夸张、比喻、婉曲、拟人、反语、对比、双关、降用、仿拟、倒引、讽喻、歇后、换义、移时等声拟态
5.形成幽默的说话风格
远近联想
无中生有
移花接木
虚张声势
四、研究物理实验展示
1.改进物理实验的测量手段
2.改进物理实验的展示效果
3.加入现代科技手段
五、研究自媒体平台
可以开放微信小程序，普及身边的科技应用，解决学生遇到的科技问题，在学生心里播种科技种子，总有一天它会生根发芽，长成一颗参天大树。
邰台物理
作为一名物理老师首先耍研究的是他的业务，这样才能发挥所长，造福苍生，其它的都是不务正业。
对于一名中学物理老师来说，业务是不可以被淡化的，新课程理论不断翻新，物理学从理论到应用越来越复杂，这倒逼一名物理老师，也包括其它教师要不断学习，不断钻研，他才能带领他的学生成长和进步。
当前知识迭代太快，昨天还是新闻，今天已经应用，特别对于物理专业更是如此，比如量子理论，AI技术等都要求物理老师首先要静下心来，去学日去研究，所以说当个老师不容易啊，当个物理老师更不容易，可能随时都遇到能力危机。
当然，物理老师也不是不能从兴趣和方向上研究别的东西，我提不出好的建议来，那就不另当别论。
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菜刀砍蚂蚁
高中物理应该和数学差不多的吧。
能力普通老师初期研究知识点，然后是研究教学方法。
业务能力比较强的可以研究高中奥数培优，以后是名校自主招生敲门砖。无奈的是小城市很少有在校老师具备这方面教学能力，大城市也极为稀缺，拥有高中数学奥数金牌教练员资质并有实战经验的去大城市发展目前公开招聘年薪在500万以上。
补充一句。现在老师大体四种。看你个人选择。
一，钻研业务，教学水平，学生管理。好老师，但是自己辛苦，社会评价一般。
二，钻研官场或商场，追求个人政治进步或者经济提升。
三，钻研奥赛，能力具备赚大钱早日脱离苦海。难度大，不易上岸。
四，最多的，有机会赚点外快，没机会不强求，平淡到退休。
遥遥领先的预言
【原创首发】我们物理教师要研究的问题其实还是比较多的，不知道题主指的是初中的物理老师，还是高中的？但其实大抵相同，都是“教中学，学中教。”，只是成为一个合格的甚至是优秀的高中物理老师，要求则要更多更高一些。
做为一名从教二十五年的高三老教师，借题主的发问，谈谈自己多年的心得和体会，不当之处，还请指正：
① 吃透教材，研究教法，增强各项业务能力。
增强业务能力（业务能力是多方面的，下面用粗体字表示），主要指的是努力提高教学水平。实际上，我们发现有些老师教了几十年，教学水平并没有太大的进步，主要就是放松了对自己的要求，自我学习懈怠了，或者说躺在过去的光荣榜上睡大觉，不思进取。
首先，普通话要比较标准，我们常常听学生反映某某老师方言重，尤其是物理这样的学科，一些概念在方言的“演绎”下，轻则笑话百出，重则容易引起歧义，造成不必要的误会。
练好钢笔字和粉笔字，一本字迹优美的纸质教案，一手漂亮的板书能为教学增光添彩，在学生眼里，这样的老师充满了个人魅力，会更加喜欢上我们的物理课。
热爱自己的本职工作，上课时应充满激情，收放自如，多和学生互动，鼓励学生勤思考，积极发言，以期达到同频共振。高效的一堂物理课，不应是教师一言堂。
讲解要言简意赅，不啰嗦不拖沓，尽可能不拖堂，以免占用其他课任老师宝贵的时间。
对于成绩不理想的学生要多加鼓励，哪怕在我们眼里仅仅是一丁点的进步，也要大加赞赏，这样的褒奖往往能让他们如沐春风，信心倍增！
熟练掌握各种办公软件的应用，常用的有word、excel和powerpoint，尤其是要善于制作图文并茂的教学课件，另外，还应学会用几何画板、MathType等编制试题。
了解学生实验，尤其是中、高考上常考的实验。在安排学生做实验之前，我们最好抽时间去实验室按课本上的实验要求自己先做一次或多次，认真测量并处理实验数据，做到心中有数。
② 研究各种习题和考题。
带毕业班的老师还要研究中、高考真题、调研考试题和一二模的考试题，主要是这十年之内本地区的，兼顾其他地区，其他年份的，比如，我们广东采用全国Ⅰ卷，那么其他采用全国Ⅰ卷的湖南湖北地区的考试卷就有一定的参考价值。
研题是为了更好地把握考试的脉搏，准确地制定中、高考的复习策略。
③ 要研究中学数学（代数、平面几何和立体几何）教材，熟练掌握常用的数学知识和解题方法。
讲解一些习题可以从物理或数学的角度来分析，寻求最优解，引导学生探究一题多解时也是，经常这样练习，可以拓展我们的解题思路，提高解题速度。这方面，我们老师要做好榜样和表率。
比如，在讲运动学这一章节的习题时，使用v-t图并结合三角形、梯形的面积公式和相似三角形的比例性质，除了快捷，就是能使解题过程更加直观，让学生容易理解。
④ 了解最新的科技动态，研究这些资讯的物理学背景。
21世纪的科技日新月异，Al、机器人、万物互联等技术方兴未艾。
在上课（新课或复习课皆可）时结合讲解的内容，在合适的时机地跟学生分享，鼓励他们积极讨论，发表自己的观点或见解，让学生们展开想象的翅膀，但是要注意控制好分享这些资讯的时间，以免喧宾夺主，挤占了正常的教学时间，甚至是影响了教学进度，这就得不偿失了。
特别是中、高考把关老师，更应该注意掌握这些信息，比如2019年全国高考Ⅰ卷考了“长征九号”大推力新型火箭发动机喷气产生推力的问题，全国Ⅱ卷则考了“嫦娥四号”探测器在月球背面软着陆的问题。如果关心时政，适时了解到这些新闻，在不超出教纲和考纲的前提下，及时地制作相关的练习题，对我们的教学将大有裨益。
⑤ 研究如何提高情商，维持和谐良好的人际关系。
学校里面的人际关系虽不像其他职场这般复杂，但也是要注意合作，经常和同事们交流教学心得，虚心向教学能手、前辈学习，既有助于个人教学水平的提高，同时也能促进彼此之间的感情，当同事遇到困难，在不违反原则的前提下，在自己能力的范围内，应及时伸出援手帮一把，帮别人很多时候到头来其实是在帮自己。
对于上级领导的布置下达的每项任务更是要不折不扣地执行，不发牢骚讲怪话，不扯皮不推诿，真正有实际困难无法执行的时候，要主动沟通，寻求解决办法。
苟日新，日日新，又日新。
洋洋洒洒地说了一大篇，其实是新时代要求我们在教学岗位上持续不断地努力学习，不掉队不落伍，和学生一同成长，成为学生求知路上的良师益友。
闻达布衣
中学物理教师研究什么最好？
在中学是没有为物理教师准备的研究科学项目的科研设备。
中学物理教师主要的教学内容还是以经典物理学为主。主要演示实验设备也是现成的。学生实验设备都是事先设计好的。教师熟悉用好这些设备并会修理就可以了。
中学物理教师的主要任务是物理教学。中学物理教师要研究好如下的一些项目:
1.要教好物理，首先是熟悉教材，华罗庚说:生书熟讲，熟书生讲。对书中的重点难点，华罗庚说:先退后进。退到熟的地方，会的地方，弄懂了，然后再上去。对书中的逻辑体系，华罗庚说:在融会贯通的基础上，还要能看出书中的结论别人是怎样想出来的，这样自己才能想出新东西。
2.中学物理教师还要学习经典物理学史，才能知道书中的结论别人是怎样想出来的。
3.物理学是研究物理模型的科学，物理模型是连接物理研究的实际究对象和物理理论的桥梁，如何建立物理模型也有技巧，大到力，热，光，电等物理模型的建立，小到解题建模、画图、标数据，建立已知未知的关系，联系具体物理理论公式，建立解题方程组等，建立完整解题方法。都需要下功夫。
4.学点辩证法，能用对立统一的思维方法全面深刻地认识牛顿三个运动定律。不能简单地说牛顿第一运动定律是牛顿第二运动定律的特例。牛顿三个运动定律是经典力学的三个支架，缺一不可。
5.研究适合自己的能发挥教学相长的教学方法。
6.撰写教育教学论文。
7.收集好的题目和好的解题方法。
8.事后思考，总结提高。防止出现解100个题，类似的第101个题目不会解。也就是解题能力与解题数量要平衡。
当一个好的中学物理教师需要不断的学习努力提高成长。
林钰量
中学物理老师研究什么好？我认为作为中学物理老师要研究机械，恐怕知识面还不够，机械制图，特别是电脑绘图不知道会不会？机构知识，机构分析与综合，公差配合，……不知道懂不懂。知识有深有浅，科技也是一样，有单一知识有综合只知识，工程师可以教学，教师做不了工程技术工作；记得我帮一个校办工厂搞套防盗门装备设计时，校长让一位物理老师帮忙计算下有关参数，结果没有作为能力，很多东西不懂。根据我的经验只好研究好教学，在物理教学中结合实际再逐步学习新知识，增加知识维度和深度及层次，来提高自己。
科技引导杂谈
一个中学物理老师研究方向有三个:
1.研究如何实施物理教学
物理学科在学生心目中属于比较难的学科，作为物理老师如何化难为易，如何把知识讲的更清楚，如何上好一堂常态课，这是应该努力的，落实好物理学科核心素养，把握好课程难度进度。
2.研究如何成为一个好的班主任
教育教学工作除了教课之外，还要管理学生，如何管理，这是一门艺术，在学习掌握的过程中你要多观察多思考多总结，与学生交流，与老教师交流，摸清学生在该成长阶段的特点。
3.研究学科竞赛
作为一名物理老师，你要想赢得别人的尊重，你的学问深浅是很重要的，尤其是好学生，如果你对物理知识理解的非常深入，对于学生提出的乱七八糟的问题能够给予启发，你会赢得很多人的佩服，学生在竞赛中获奖还可以获得自招或保送机会
宁哥物理学
在浙江，中学物理选修的学生是最少的，其主要原因还是物理比较难，大部分学生望而生畏。由于选修物理学生人数的大量减少，导致许多物理教师教学工作量不足，造成部分教师转岗。因此，作为中学物理教师，个人觉得还是应该将研究点放在中学物理的教育教学方法上来。通过优化教学方法，一是将深奥的物理讲得简简单单，让学生易于理解；二是将枯燥的物理讲得生动有趣，让更多的学生喜欢上物理，爱上物理这门学科；当然，最后就通过优化教学方法来提高教育教学质量，以此优化和巩固自己的学科教学岗位和工作地位。
