教育處處春

hello！大‎家好，我是灰太狼1347，我目‎前就是一枚標準的大學生，針‌對這個問題‎，讓我從自身‎的角度，為‎您解‎答下‌我的看法，希望能‎幫助到你：

針對你說的網上直播到底算不算課時，就我目前接到通知來看，網上上課完全按標準的課時來計算。我昨天下午是第一次上網課，上了一下午，四個課時，我那一門課總共40課時，目前安排的是每週8個課時，分5週上完。也就是說，如果到時候疫情還沒有結束，我這門課就要在網上上完，到時候去學校也不會再上這門課了。

我給你分析一下其中的原因:

第一、從學校方面來講，如果學校沒有推遲暑假放假時間，上的網課就要算課時，不然的話，整個學期的教學計劃就不能完成了。

第二、從老師角度來講，老師上課是有課時費的，他有多少課時，每課時多少錢都是固定的，如果老師上的網課的課時不算，又要在現實中補課時，老師是不會願意的。

所以不要擔心，一般情況都是算在總課時裡的，除非學校特別通知不算課時，但一般不會，那樣的話學校就會推遲放假時間。

灰太狼1347

我覺得網上上課的課時應該也算正常上課的課時，畢竟老師們也和平時一樣備講批輔考，哪個環節也沒少。至於說具體到學校是否執行，那就說不準了。

絕大多數學校是從2月9日開始網上授課的，到現在快三週了，像我們學校各個年級授課形式不太一樣，高一高二可以合班授課，而高三要求和平時一樣，不準合班授課，一般來說每天至少安排2節網絡授課，這個課時量比平時要少，但是加上備課、作業批改、答疑什麼的，每天耗時也挺多的。最近，學校正打算在網上進行考試，然後讓老師們閱卷、講評，總之越來越正規，儘量地貼近線上教學，提升教學訓練的效果。

教育部規定網上上課的時間也算老師上課的課時，那也是說，老師的部分津貼或績效什麼的都應該和平時一樣。但是我覺得具體到學校，不一定所有的學校都會按照教育部的要求來，這應該也是學校是否有錢有關係吧。我們都上了三週的課了，從一開始要求上網課，領導就只是強調上網課的各種要求和規範，至於是不是給老師一定的課時補助從來沒有說過。

我覺得非常時期，我們國家經歷這麼嚴重疫情，所有的學生都不能正常返校，尤其是畢業班的學生更是心急。我覺得國家有難，我們不必斤斤計較，醫護人員都可以不計報酬，無論生死，老師多掙點少掙點，反正有工資，不會受到什麼影響的，可是學生的學業耽誤不起啊。因此，老師們沒有人詢問假期上網課有沒有什麼補貼，只要能讓學生多學點，就是辛苦點也無所謂。

我不是在為老師唱高調，我知道我這麼說很快就有人反駁我，說老師上課不講補課講、變相讓學生上輔導班掙錢、班主任變相逼家長送禮什麼的，我也承認教師隊伍中的確有敗類。但是公道自在人心，我始終堅信整個教師群體還是充滿正能量的。

道道快談

雖然我知道關心這個問題沒有用，但是作為也參與了網課的老師，我還是挺關心這個問題。

因為幹了事情，報酬就不說了，但是起碼名分還是要給一個的。

大家說對不？

最近，作為老師，我最聽不得這樣的言論：

這樣一句話，顯然是抹殺了我們老師現在這段時間的所有工作。有一種你們老師撿了天大的便宜的感覺。

但是，我們老師這段時間的工作真得少麼？天地良心，我們可以數一數：

• 首先在疫情爆發之後，在所有人都還沒有工作的時候，我們老師其實就已經開始了“抗疫”工作。每天群裡一大堆的通知、表格、文件要讓老師們進行填寫。要每天通報學生的身體狀況、居住地、有無疫情地區的旅遊史、接觸史等等；

  
  

• 等延學不停課口號提出來之後，我們又開始了漫長的網課工作。很多老師由於過去沒有網課的經驗，臨時趕鴨子上架，那真是整天整夜地在研究新技術、新方法，說是在用吃奶的力氣在工作，也是一點兒也不為過的；
  

• 到了延學不停課開展了一段時間之後，由於學生沒有教科書，學習效率不高，我們很多地區的老師又加入到了疫情期間的分書、送書工作。那種開著車當快遞員的工作，相信很多老師也是第一次體驗吧。
  

• 除此之外，佈置作業、監督作業、批改作業，這些學習裡的工作，其實我們老師一點兒也沒有落下。
  

所以，要形容這個時期的工作的話，我是認為，我們老師，無非是換了一個工作的地點而已：

說上面這樣一段話，就是要說明，我們老師，工作也就工作了，但是，名分還是要有一個的，不能讓人覺得我們老師有吃乾飯的感覺。

回到題主的問題，網上上課的這些課時，我們老師爭不爭取的到，那是一回事，但是去不去爭取，則又是另一回事。我們爭取的目的，是要讓社會上的那些敵視老師的人明白，我們老師其實對於抗擊疫情一直在做著努力，我們並沒有大家想象中的那樣舒服。

題主問這個問題的另外一層意思，估計是想說，如果網上上課算課時的話，那麼，開學之後，是否還是會利用週末、暑假進行補課的問題。這裡我也回答一下：

以上是君山的回答，希望對你有所幫助！

君山老師

如果開學網上上課的課時不算課時的話不切實際，算課時的話也不會全算！

第一，一學期基本在四個月多點，疫情網課上課時間可能要在一個月多，這是一個不短的時間，如果不算課時，這無非要從其他時間裡擠出時間來補、如果從學生的假期裡抽時間，星期六星期天時間或寒暑假時間等，未必會減少孩子德智體全面發展的時間，暫且不說孩子是否會產生學習厭倦情緒。還有網課的課時，老師也是在工作和勞動，如果全補課時，這無疑是對這段時間老師的付出視為零效果。長時間工作對於腦力勞動者來說，或多或少會減少不少積極的態度。

我認為切實可行的方式是，根據實際網課時間與課程進度定是一半算課時還是多少比例。網課期間學校的課程大多選擇比較簡單易懂的模塊，學生容易掌握，即使有漏洞，花點課時迅速講一遍也是能達到預期效果。

說到底現在就是期盼疫情早點得到全面控制，或者製造出神奇的對症藥物💊，不然所有的造成不良影響的事情都講繼續惡化，彌補起來的時間也會越長，彌補的困難也會越大。

雷陣雨剪輯

• 筆者覺得 ， 網上上課的課時如果開學，應該算正常上課的課時。為什麼這樣說呢？

原因是：

01、教育部有這樣都說法。

“停課不停學”建立空中課堂，這是疫情期間最好的選擇。

02、老師開網課，是付出了辛勤勞動

。雖然網課和真正的課堂教學有區別，但是按照學校的要求做的。網課算課時無可厚非。

03、學生在網課中都不同程度學到了知識。

家長是費心陪護，但是學生都有收穫。

網課也是課，算課時是應該的。開學後再查缺補漏，就是零起點授課，與網課算課時不矛盾。

星辰燦爛

九年級線上授課已三週，期間，我們把七八年級課標古詩詞背誦默寫、課標文言文複習、課外文言文練習與講解、基礎知識練習（病句、標點符號、詞語運用、字音字形）與講解等內容交替安排，已完成一輪複習計劃的二分之一強。線上直播數據統計，在線聽課的人數大多在百分之九十以上。那些因信號差、網絡卡頓等原因沒有順利完成聽課任務的，直播可在班群隨時回看。

有些同學一直想，等開學我再認真複習吧！也有家長在網上明確發表看法：我敢肯定，老師線上講的內容，開學一定會重新講！坦率地說，學生們還處於青春期，自律性本來就差，加上這麼久的“封閉式”生活，內心早已怠惰煩悶不已；這時家長不以長者的姿態，給予孩子更多的鼓勵，想方設法調動孩子的學習積極性，反而起波瀾，築障礙，著實算不得一個負責任的家長。

低年級教學內容少，網上授課因孩子操作能力達不到，在家學習氛圍不濃厚，學習積極性不高，知識掌握不紮實，有可能對部分難點、易錯點再重新講解、強調一下，但畢業班的同學，不要有這種依賴思想。

目前，除貴州省明確通知3月16日初三、高三的學生開學，青海發佈通告，在疫情防控和校園安全措施到位的前提下，普通高、中等職業學校原則上3月9日——3月13日陸續開學，初中學校原則上3月16日——3月20日陸續開學，其他省份都還在對開學的安全性做進一步的評估，沒有絕對把握，決不會輕易下結論。在開學日期不明確的情況下，家長要積極配合老師，輔助、督促孩子認真完成線上教學。對於線上教學的不足之處，是老師可以調整的，家可積極誠懇地與老師交流，老師會虛心接受意兄和建議的。比如，我們自開始線上教學以來，從授課時間、作業量、學生管理等方面，各科老師就多次連線，開會商議、協調，力求教學趨於科學、可行、有效。

最後，明確表示，九年級複習，我們是有計劃地一輪一輪進行的。開學後，不會，也沒有時間把前面的內容再重講一遍。中考、高考，是考知識，更是考能力一一獨立思考能力、邏輯推理能力、分析概括能力、遇事應變適應能力、自我管理能力，還要考家長一一對事物的正確認識，對孩子的正確引導，對孩子的積極鼓勵、督促。

一個家庭，就是一個單位，一個公司；家長就是領導，就是CEO；孩子就是你的屬下，你的員工。你將帶領這個小集體走一條怎樣的發展之路，是時候想一想了。

浪子心聲1986

這個問題主要看關注的角度在哪。

如果站在教師的角度來說，多數人肯定是希望假期的工作也算課時的，這樣畢竟會有一部分的收入。其實，釘釘上直播上課、批作業，遠比正常上課、批作業要累得多。拿我們化學學科來說，高三以做題為主，講題就要有過程，有過程就要寫板書，我這幾天不僅買了專用的麥克風，還買了手寫板，每天做課件，錄課，批作業，一整天都閒不下來。平時能往黑板上寫的，現在要做到課件裡，各種元素符號和方程式，要了命了……批作業，用手機也好，PC端也罷，看的都是學生拍的照片，咱們暫且不提像素高低和光線好壞，學生的字啊，正常批作業都難以辨認，當這些鬼畫符都出現在一張照片裡的時候，頭都要炸了。三個班的教學任務，150人次的作業量，苦不堪言。這樣的工作量，確實應該計算課時，發課時工資。但是畢竟沒有正式開學，不發課時工資的話，就當在疫情沒有完全控制之前給國家做貢獻吧。

如果站在學生和家長的角度來說，多數人肯定是希望不算正常課時的。網絡授課，教師準備的再充分，很多學生還是不能像在課堂上那樣聽課，畢竟，真正有自制力的學生是少數。所以，學生和家長肯定是希望延遲開學，但是總課時不壓縮。如果把正式開學比做正餐的話，現在的網絡教學在多數學生的眼裡不過是見效緩慢的一碗苦湯藥而已。從現實角度來說，非高三和初三的教學確實可以做到用縮短暑假來達到不壓縮課時的目的；但是，對於高三和初三的學生而言，如果高考和中考不推遲，現在的網絡教學就是實戰。確實，我們在安排教學的時候，也是按照正常複習的進度來安排的，我們要做好正常高考和中考的準備，容不得一絲懈怠。

總而言之，不管在哪個年級，不管是學生、教師還是家長，越認真對待網絡教學，收益肯定越大。

胖花姐的教學札記

我談一下個人看法：

1.網課應以正式課時計入教師績效考核。

疫情開始，誰也不知道會持續多久，本著不耽誤孩子學習的初衷，老師積極準備網課，認真批閱作業。從開始就是以開學之後不再講為標準來要求的，勞動付出，學校自當予以認可。

2.網課不宜作為學生的正式課時。

開學後還要從頭開始教，查漏補缺，利用週末和暑假把耽誤的課時補出來。畢竟每個家庭的信息化條件不同，學生的自律性和自學能力不同，使得網課效果有限，尤其農村地區。

一壺真趣

應該算，作為一位參與直播的小學一年級教師，真心表示準備一節直播課付出的真的真的比一節正常課多太多太多了，毫不誇張地說只要第二天有課，當晚一定是滿腦子的教學流程，怎樣銜接，教授哪幾個知識點，因為知道一個孩子身邊跟聽的又何止一位家長，老師們是真的拼命在準備。每節課後付出的比正常上班多得多，就拿反饋的作業來說吧，面對紙質的作業眼睛還會累，現在面對屏幕一看就是一百二十多份，眼睛真的是吃不消，但為了孩子們只能咬牙堅持！

王老師一靜待花開

我覺得你提出了這個問題，你肯定是在私立學校的。

對於課時這個問題，校長肯定會給你算的，但是他不會按正常工資給你發的。你想一想呀，私立學校都是以盈利為目的的，他們平時在教育教學中對老師要求有多嚴格呀。老師們在家裡上課，雖然說也上傳圖片什麼的，但是畢竟沒有在學校裡上課。而且校長們都以為老師在家裡上課工作量沒有，在學校的工作量大。所以雖然說課時會給你們正常計算，但是工資絕對不會正常發。

如果你的學校按正常工資發了，那麼你的這個學校真的很不錯，反正我們這裡好多的私立學校都沒有按正常工資發。

希望我的回答給你幫助，謝謝。

關鍵字: 上課 課時 教育