将来游走中国
我国技工缺口的原因主要有三个方面：首先，教育体制缺陷。目前的教育体制，很明显地，普通本科的比重偏高，高等职业技术学校偏少，培养高级技工人才的能力不足。因为，普通高校毕业的学生，是达不到高级技工的条件的。而其所学的东西，多数也无法满足技术研发人员等的需求，因此，形成了供需完全脱节的现象。因此，必须减少普通高校的数量，增加高等职业技术学校的数量。
其二，技工待遇不高。由于在多数人的眼里，技工做得再好，也是工人，是蓝领。因此，给予技工人员的收入普遍不高。殊不知，正是这些蓝领，才是产品能否质量更高、能否打造出真正的好品牌的关键。对一个企业来说，研发人员很重要，开发新产品也很重要。没有新品，企业就没有竞争力。但是，只有新品和新技术，没有有效落实产品生产和技术运用的好蓝领，同样生产不出好产品来。就算勉强生产，也缺乏竞争力，无法成为真正的品牌。都羡慕德国制造的产品，最根本的一条，就是造车的蓝领特别厉害，特别敬业，特别有做好产品的毅力和耐心。所以，必须通过提高蓝领工人的收入，鼓励更多的年轻人加入到蓝领行列，生产更多优质产品。
第三，对技工的认识存在偏差。对蓝领工人，社会上的认识也存在很大偏差，始终认为他们不是人才，而是工人。实际上，蓝领中的人才，有时候比实验室的更加重要，更加应当受人尊敬。上高等职业技术学校，一点也不比普通高校差。更重要的，现在也不存在毕业以后是干部编制还是企业编制的问题，而是一视同仁。如何让更多的人，尤其是家长等对技工有正确的认识，从而让更多的孩子去考高等技工学校，十分重要，也十分紧迫。技工人才，对质量强市、品牌发展等都十分重要。同时，有关方面在给技工评定职称等，也要力度加大，多制定一些倾斜政策。
谭浩俊
我父亲国营大厂八级焊工，基本上车钳铆电焊样样精通，我从小的玩具都是钳子扳手，但是我父亲坚决不让我学技术，说技术工人太苦，待遇底，得不到尊重，说黑手赚钱白手花。所以像我这样的技术世家的人都不学技术了，还有什么样的人学技术？即使学了也是为了一口饭吃，而不会像我这样对机械痴迷，发自内心的热爱，没有发自内心的爱，技术是没有灵魂的。
急事打电话jeson
都喊叫“缺”高级技工，我行业上干了二十多年了，是高级技师，后来自己补课又考到了工程师，属于双证型的，应该够硬气了。没想到曾经应聘好几个单位竟然首先问的是什么毕业？什么文凭？最好是研究生、博士生，确实有能力本科也可以，我是大专毕业还不够录取资格！有的单位甚至还嫌我已经上了四十了，年级太大！我就感到奇怪了，毕业不几年的本科和以上的学生有一个好技工甚至技师的动手能力？而且我去应聘所有单位都把我的工资开的比学历高的人低，哪怕是比才拿着本科文凭毕业的人都低！我孩子已经在读大学了，我交代他千万不要再步我的后尘！
繁星155607203
本人是1986年毕业的技校生，楼主说的现象现在已经显露出来了。我毕业后分配在当时云南最大的国企，那会儿风气不像现在，年轻人还基本上会想着多学点技术，因为当时同一年参加工作做技术工种的要比操作工高半级工资（5～7元），操作工还比我们技术工辛苦。88、89年之后就开始变了，因为国家经济大发展，基础建设需要大量的钢材，企业就必须大幅度的提高产量来满足建设的需要。整个企业待遇就开始向操作工倾斜，除了工资，操作工的奖金要比我们技术工人高很多，随着设备的更新换代，操作工的劳动强度越来越低，但对我们维修人员的要求越来越高，看见自己的收入远远比不上操作工，很多干技术工种的工人都想办法进生产一线干操作工，这种现象一直延续到今天。现在的员工要么想办法去干操作工，要么就是进科室，有几个还会想着学技术呢？长此以往就造成了今天技术工人大量的缺口，估计再过十年，有些工种后继无人！要想改变目前技术工人的状况，难！难！难！难上加难！
牧师78439106
谁说我国技工荒？我觉得人才济济的，我上班的地方是一家国营企业，生产食品罐头，全公司大概有一千来人，其中车间生产工人大约有五千五百人左右，办公室大约有四千五百人左右，副总都有好几个，比如第一副总，第二副总，地三副总……，一共有五个车间，每个车间主任都有两三个助理，办公人员都是有文化，有技术的人，办公室都是人满为患，倒是车间生产工人很缺少，每个车间都缺人，招都招不到，而且工人都是四十多五十多的大叔大妈，就是办公室一直不缺人
总桶4
我是高级技师，可能知道这个问题。培养一个高级蓝领，不比培养一个白领容易。我十五岁到厂里拜师学徒，师父当时是七级工，严格要求从扫地打开水开始每天勤学钳工的基本功，锉，锯，刮，使用各种各类工具，从自制精致的工具开始，除白天练习外，下班后还留下来练，手中打血泡，用回丝包起手咬着牙苦练。晚上再上夜校读技术课，如机械制图，机械基础之类。二年学完三年学业，报名参加支外。在杭某厂一干就是45年到退休，45年没有中断过自学许多技术类的技术知识。从低级工到高级工，从高级工到技师，高级技师，再到聘为首席技师。一步一个脚印。都是以业绩考核，硬核站在这个平台，负责全厂高精，数控设备维修服常辛苦，压力也相当大，机床不修好不可能休息一下，常常加班加点到半夜到天亮，来不得半点虚假的业绩。退休后在职业学院教实训课8年。也担负企业和职业学院老师职业技术培训。感到职业培养高级人才问题很多。1，社会环境还不好。很多家庭把自已子女送到职业学校学习是无奈之举，从小就对孩子说：读不好书就去工厂做苦工。认为做工人下贱，没出息。因此高考就是通向做官发财的唯一独木桥，高考和公务员考就是热门考。尽管现在热度比低点，但家庭内心还是不愿意送子女到工厂。2，过去职业人才都由各企业办学培养，敎师有点都是企业技术人才，实训都是技术好的师付教，边学边在企业实习跟师付，一帮一教。这样理论和实践相结合方法，针对性强，我厂从低层技术工人到管理人才大都是技校毕业。企业需要什么人才就培养什么人才。德国等制造业发达国家也都是这种模式。九二年我到奥地利斯坦尔公司学习，也一样。职业学校敎师必须要有在企业工作的经历这也是他们硬核。我们这里职业学院也有这样规定，暑寒假必须到企业实习，但都是假的，一张实习证明叫企业熟人盖个章了事，因此这样教师上课，下面学生玩手机睡觉，作业都是一人做，十人抄，一人错全部错。我刚到学院，实训室主任和我讲，学生是上帝，不能得罪他们。把教育的义务和责任变成商品交易，怎么能办好职业教育。在职工职称培训考核，只要教足培训费一般都可以升高级工，技师和高级技师。如果一次通不过二次，三次肯定能通过。这个学院一年的职业培训就达五千多万，相当一个中等企业的生产利润。我辛辛苦苦几十年的努力，在他们手里几个月就可以达到。现在职业职称就这样很随便拿到，是怎么回事？还有学院竞赛很多，学院为了拿荣誉贴金，专抽能拿奖的老师抽调精兵学生不生正常课了整天培训竞赛项目，能在省全国拿奖的都可以得到升级和重奨。学院是培养企业实用性技术人材不是竞赛人才，必竞赛事项目不是企业追求的。竞赛过热是今天职业培养人材反作用。因为企业使用人才是硬道理，一个拿虚假职称的人到企业这个战场上进行实战考试的都露馅了。因此产生职业学院毕业后实习期就业率高，几个月后跳槽再就业，再跳槽的怪圈，有数量的是职业不对口，学而无用。加上现代教育的弱点，就是教书不教人，学生怕苦怕累，重外表缺内函，重现时缺长远，胸无大志，挣钱为钱的利己主义。喜欢虚假的东西，什么都伪装整容一下，把自然的美的抛弃了，这也是高级蓝领培养的困难。我在斯坦尔公司车间门口一张画吸收了：画着一个拿着烟斗，戴着工作帽年纪较大沉稳的工人。我不解，问办公室主任这张画的含意，他说，这是我们厂的大师付，是我们厂的宝贝。大师付就是技术好的老师付。我站了很久，不是欣赏画的艺术水平，而是企业文化的深度。
陈留贯
我的父亲是一名机床高级工程师，我所在得城市是工业城市，机床厂早已倒闭，地皮承包或者卖给富商，变成了工业示范性商业区，里面餐饮酒店健身房，未来就算经营不善也是可以卖地。 国企改革一切向钱看，已经彻底毁灭了初代建立的工业基础。 过去我们厂工程师，八级钳工都是人们高看的职业，现在这些老一辈工业人已经一个个不在了，，，，
白家道长
干了三十年技工的老师傅了说不上什么高级技工，但他的技术与知识让好多与其有合作的都赞服……
然知我想让我的孩子择业技工那一刻，这位不经常联系却彼此相知的兄弟，专门给我来电一小时四十六分禅述他这半生的经历，极力劝我对孩子的择业再而三的慎重考虑！！！他的孩子与侄儿亲人但凡有进这个行业的都劝退了，可见这方面的水太清了！！！最重要的是相关～不重视技术技工行业！！！
直男猛士
唉！这个问题实在不想回答，因为太简单！
为什么缺乏技工？包括缺乏所有的劳动力，原因只有一个，得不到公平的待遇。
但是这个待遇如果单纯地以为是薪水，却是大错特错。
待遇，包含社会地位与社会认同，以及保障。这些是人的幸福感的根本来源。一个没有幸福感，没有社会认同感的工作，谁愿意去做，除非被逼无奈。
这也是我们的社会不乏精英但缺乏创造创新的根本原因。
但改变很简单，
试想，任何工作享受同样社保，公积金，退体待遇，谁还去考虑工作下贱与否，有保障与否，只会依照自己的兴趣去做。对不对？
但实行起来很难，为什么？就是因为有人愿意享受阶层差别带来的快感。这就是根本。
就象房产一样，按道理只要施行空置税与二套房重税，一利国二利民，但为什么难以施行，也是因为有人享受财富差异带来的快感！
不说了，许多事的本质，不让说！
全是大实话
高级技工就跟中医是差不多，都是一门个人能力体现的实践学问，一般都需要师傅传帮带，加需要很好的个人悟性和长期手工实践，一个非要文凭，一个非要行医证，一个不相信人工的加工会比机器行，一个不相信中医会比西医行，结果高级技工弄到文凭变成了工程师，中医弄到行医证变成了西医医师，现实逼迫人往高处走水往底处流。
