在馬雲看來，教育，是中國未來最大的挑戰。
中國的“教”其實很成功，但“育”非常糟糕
中國的“教”其實很成功，但“育”，也就是德智體美的培養做得非常糟糕。
體育、音樂、美術……這些東西基本上中小學就沒有真正重視過。其實，老師讓學生們記住你的，正是從音樂、美術、體育裡面告訴他們做人的道理。
學習音樂、體育、美術這些東西，可以讓孩子真正成為一個人，而不是學習的機器。
優秀的老師，一定懂得用獨特的方法，打開孩子獨特的智慧之門
讀小學的孩子求知慾很強，小學老師最有機會用獨特的方法開啟他們心裡的智慧，而不是你不許這樣、不許那樣。
上小學的時候孩子會學習舞蹈、音樂、運動，還要學習樹立正確的價值觀，小學老師就是要教他們怎麼學會做人。還有一點，孩子們必須學會玩。
人要受人尊重，必須有“愛商”，愛商是以天下為己任
馬雲曾在一次公益活動中談到一個願景：“過去百年，我們教給學生的是知識、科學、產業，但未來，我們要教育孩子則是關乎創新、創意、建設性，你要怎麼做機器做不了的事情，或者機器不可能做得比人類好的事情。這是教育的關鍵。”
機器不可能做的事情，就是人類的情緒、感受和愛。
面對未來的孩子，除了智商、情商以外，更需要愛商的培養。只有這樣，孩子才不會被機器取代，才不會在變革中被淘汰。
未來教育的使命一定不是培養多少高分的孩子，也不是培養學習機器，更不是在流水線上培養孩子，我們要讓孩子成為最好的自己，真正的人。
美育教育是孩子成長的智慧基石
如果重新設置中國的教育體系，幼兒園的孩子們，必須學會唱歌、懂得音樂，會欣賞音樂，音樂是可以開啟人的智慧的。
朗朗鋼琴彈得那麼好，外行人可能只知道鋼琴很難彈，朗朗的琴技好在哪兒，似乎我們能感覺到裡面有激情，這也是差異的地方。
至於美術重要在哪兒？孩子要有想象力，沒有想象力是很可怕的。但是，如果老師和家長沒有想象力，孩子也沒法有想象力。
如果孩子不會運動，這個民族不可能健康
中國的運動基本是單項運動非常好，乒乓球、羽毛球，一對一的我們特牛，特別是前面加一個網的，但我們缺乏衝突，運動很多是競爭性的衝突，孩子們可以在衝突中學習。
中國的孩子一打架，家長就一頓罵，因為打架是錯的。其實，我們應該讓孩子在運動中有衝撞，在衝撞中處理問題。你拉住他打架，他不一定一輩子都不打架。
父母冷靜觀察他們吵架，也是很有意思的，然後幫他們分析，碰到這些問題，你該怎麼辦，這才是一個好老師和家長解決問題的方法。
如果孩子不會運動，這個民族不可能健康，如果沒有運動，身體也不可能健康。
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