陇上庶人
像今年这种特殊情况下，学校不能正常开学，而开学时间又到了的情况下，我认为停课不停学是有必要的。。
当然今年这种特殊情况，它一定会发生两极分化，使学生之间的差距越来越大。
由于各种原因，比如有些同学比较爱学习比较自觉，相信知识能改变命运，这位同学的话他一定会非常认真的去按照老师布置的任务老师讲的课去做这类同学的话，他一定会取得不错的成绩。
另一些同学，那些不喜欢学习，比较打爱打游戏，不自觉而家长又忙于上班的同学，那么势必不会取得多少的效果，只会让自己的差距和别人的差距越拉越大。
所以这里要劝诫那些不喜欢学习，不爱学习，爱打游戏和那些自制力比较差，而且父母要上班的这一部分同学，请停下你手中的游戏跟着老师走，不然开学你会更吃力，更学不走！
化学一加一
因为疫情原因，孩子们没能按时返现，现在基本上都是在家上网课，老师变成了主播，家长变成了半个老师，只有那只神兽，还是神兽！
对于上网课来说，有利有弊，只能看家长和孩子如何重视，通过这几天上网课，我发现，有的家长能认真完成作业，而有些家长放进自我，没有做到实施监督，所以等开学后，会变成两个断。一部分的孩子认真上网课，学习没有受什么影响，另一部分肯定会落后
因为我家孩子还在上小学，我认为自制能力还是很差的。主要还是要靠家长来监督，得时刻关注，不然孩子就会思想溜号，开小差，也是为了孩子开学后，不会退步，现在就必须认真上网课，
虽说家长和孩子都会辛苦点，但是我相信，付出就会有回报的
谁的六块五
你对正在进行的中小学生网课怎么看？
孩子们无所事是，无所适从地呆在家里。正处于懵懵懂懂，不知忧愁的年纪，他们会玩出些什么花样来呢？存天闷在家里睡大觉、看电视、上网、打游戏。养成了懒散、游手好闲的习性，打游戏、上网成了瘾。事情可就懵了。
所以，横看竖看，我都觉得中小学生上网课是学校、老师做得对；是对学生负责的一种态度；是特殊情况下唯一的有效的补救措施。
话又说回来，我对正在进行的中小学生上网还是有看法的：
一、事情发生得突然，广大中小学又几乎无上网课的经验，上网课的质量和效果都有待于大大的提高。
二、由于教师的水平差异，这也导致了网课的质量差异。而且这个差异还有点大，学校有没得办法克服而尽量缩小这种差异呢？
三、同一个班，由于家庭条件和设施设备、以及学生的个体差异，导致上网课的效果比当面授课的差异更大。老师是不是想好了补救措施了呢？如果没有，将会导致学生之间的差距进一步扩大而“两极化”現象非常严重。
四、很多，特别是农村家庭无电脑，学生上网课就凭一部手机。可视面小、字体小，严重影响学生的视力。老师在安排课程，讲解问题，布置作业时，考虑到这一问题没呢？
在这个为了控制疫情的特殊时期，网课不得不上，问题不得不探究。我们就不要说三道四了，还是尽量想办法上好网课吧。办法总是人想出来的！
平常人的世界
网上开课，疫期需要，无办法之中唯一可行的路。
只是忙了老师，苦了孩子，更乱了家长。
但为孩子，都忍吧。
至于效果和影响:
1、苦了没信号边远山区的孩子，爬山顶找信号，家长陪着受累。
2、效果肯定比不上课堂，容易开小差。
3、临时急办的网课，各方面有不周到，如作业，提问，网上老师一味讲，学生懂不懂不知。
4、如有可能，建议疫情轻，无外来人员和外地回来边远地区可在有效防护措施下办小课堂一或义教。
金爷爷视野
有利有弊吧。以下我来分解
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余生一个杜可乐
网课如雨后春笋，争相出现。对于很多人来说，网课还是新生事物，既然是新生，存在即合理，新生就是符合社会发展规律的新趋势。只是它还不够完善，大家都在摸索中，包括授课者、听课者和网课app创立者，每次的更新都是一次进步，一次次小小的量变将会在某一个节点产生质变，进行一次飞跃，这个飞跃可能是老师网课教学水平的提高，网络微课的创新，授课平台的升级等。总之，支持新授课形式的出现，大融合固然会产生问题，问题中都是新力量。就像白岩松的一句话：杂草丛生，深不见底。
小姐姐rose
由于疫情的原因，全国各大中小学。均开始延迟开学。这样是为了避免在学校这个特殊的场所，由于学生和老师的交叉感染造成疫情的二次爆发，个人是非常赞同这个政策的。
疫情期间，要求学生宅在家中。各个学校均推出停课不停学的政策要求。如果满足这种要求，那么网络教育就是首当其冲的最合适的工具。网络教育是近几年新兴的一门教育方式，顾名思义，它是通过网络搭建学生和老师之间的桥梁，让学生和老师可以足不出户，在家中就能够通过网络学习达到授课和学习的目的。
在疫情爆发之前，很多学生家长都不太赞同和接受网络授课这种新兴的方式，因为它存在着自身的一定的弊端，但是疫情爆发之后，网络教学由于它独特的性质，成为了目前为止最适合的工具。
但是由于之前各个学校老师，包括学生和家长，对于网络教育都不是特别熟悉和了解，在网络教育刚推出之后，大家都会显得有些手忙脚乱，老师对于这种授课方式不是非常适应和习惯，而作为学生和家长，对于这种通听课方式同样有些手忙脚乱难以接受，这都是需要一个熟悉和磨合的过程。
这么多天的学习过程也出现了很多的问题。比如网络的卡顿，比如学生的注意力不集中，比如家长无法和学生一起来进行有效的学习，同时比如老师的授课环境也受到制约影响等等因素。让大家对网络教学有一定的诟病。但是我们在目前的情况下一定要保证的是安全第一，在此基础上网络教学可以视为一种学习方式的补充。
我们可以调整目前的心态，将网络教学不视为正式上课学习知识，而是对于下学期知识的提前预习，只是通过网络这种手段来达到预期的目的。毕竟网络教学的授课质量和教室的教学差距甚远，所以我们把它当做提前的预习初步了解下学期的知识，这样我们对于网络授课学习就会相对更加平静和接受。而且在正式开学之后，老师肯定会对之前讲过的知识重新讲解。而不会重新衔接网络教学的进度，所以请家长放心。
这次疫情来的比较突然，突然到整个中华民族都没有做好准备，但是我们在经历了最初的慌乱之后，开始逐步的靠国家的决策，大家的执行力以及一线工作人员的辛苦努力和付出，慢慢的控制住了疫情的发展，并且看到了战胜疫情的希望和曙光。这是我们当前最主要的任务。小家的平安才会有大家的平安。所以在家中能够学习平静心态，保证健康就是最好的。
替你读书郎
说实在的，最近在家里上网课的孩子们，比以前更有时间玩手机了，家长是说不得打不得，妈妈那更是忙得不可开交！
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微时代2902
大家在探索中，有问题在所难免。
比方说，很多任务老师也不是想转嫁给家长，而是老师无法用有效的工具处理，而且他们也是增加了一些额外的工作量。比方说，以前做好的讲义，可能不怎么适用了，要花时间弄。
家长不是不愿意配合，而是既要工作又要关注小孩学习，还有额外的经济压力，操作上的烦恼等。
理想智造圈
不要刻意去追求网课效果，永远达不到当面课堂教学效果。上网课，是怕学生没有了作息规律，"放了羊"。利用网课，能保持对学习的敏感度，不要形成空白前就行。
上网课时间长了，还伤害视力，得不偿失。
