她没有惊天伟业，没有豪言壮语，在偏远的山村小学耕耘了34个春秋，用汗水和执着默默耕耘三尺讲台，乐做山村摆渡人——她，就是新化县乡村教师陆懿文。
陆懿文现年53岁，自1984年参加教育工作以来，就把从事教育事业当作自己的终身职业。34年潜心探索，用心教育; 34年酸甜苦辣，无怨无悔；34年风霜雨雪，激情满怀，陆懿文送走了一茬又一茬山村学子走向成功的彼岸。
矢志不渝，扎根乡村乐奉献
陆懿文家庭条件并不差。上世纪九十年代任民办教师期间，父亲曾问她：“懿文，想不想换个地方，调到镇周边教书，离家近些，方便照顾家庭，每天起早摸黑你也蛮累啊。”陆懿文微笑着回答父亲：“调镇中心教书，虽然对家庭照顾要好些，但我舍不得离不开大坪小学的孩子们，那里更需要我。”父亲明白了女儿的意思，再也没提调动之事。
2000年后，陆懿文转为了公办教师，家人问她：“懿文，儿女都读初中了，丈夫又在横岩那边教书，要是有机会能调到镇里来教书，你愿意吗。”陆老师沉默了一会儿说：“我实在舍不得离开大坪小学的孩子们，乡村小学老师奇缺，我调走了，谁来教他们啊？”就这样,陆懿文深深地扎根在了边远的山区学校---大坪小学,一干就是三十四年。
润物无声，爱心浇出幸福花
大坪小学附近有一条河，名叫谢家河，最宽处约有一百米。每年春夏季河中涨水，河水漫过堤坝，行人须小心翼翼才能通行。一到大雨天，陆老师就会早早来到河边，趟着河水来来回回把学生背过河。遇上发大洪水，她就带着学生从下游绕行几里路，将他们安全送到家。三十四年來，谢家河边不知留下了陆老师多少爱的足迹。村民劝说她：“陆老师，你年纪大了，不要再这么辛苦了。”但陆老师每次都笑着回答：“我爱孩子们！”
有一年冬天，留守儿童谢某晨的爷爷生病住院，奶奶要去照顾爷爷。陆老师得知情况后，主动把谢某晨带回家。那段时间，小晨晨一直住在陆老师家里，早晨搭乘陆老师的电动车上学，下午又跟着她回家。近二十天的时间里，陆老师既当老师，又当母亲，关心照顾谢某晨，直至爷爷病愈出院才送她回家。
在陆老师的心里，每一个孩子都是有出息的。教二年级时，班里有个学生叫张某鸿，上课纪律松懈，性格怪癖,与同学不合群，而且爱与同学打架。陆老师发现后及时家访,了解到张某鸿这种性格形成的原因：父母离婚,他跟年迈的爷爷奶奶生活，家庭困难。父亲外出打工，长期不在家，隔代抚养，缺少亲情。那一刻，陆老师体会到唯有母爱的呵护、滋润，才能抚慰孩子幼小的心灵，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，陆老师经常接近他，有意去关照他，在同学中表扬他……经过一段时间的努力，张某鸿性格变得开朗了，和同学相处也很好，学习成绩也逐渐上升。渐渐地，他把陆老师当成了“妈妈”一样的知心人，成了无话不说的好朋友。
去年，班上学生陈某潮突然晕倒在课桌上，脸色发白，陆老师立即掐住其人中，孩子苏醒后，陆老师先泡了一杯糖水喂给他喝，再送村卫生室检查治疗，陆老师随即告诉家长，得知孩子先前有贫血症。为让他不再发生意外，从此，陆老师手提包里多了一样东西，每天3-5粒糖粒子放在包内，供孩子急时，陆老师就是一个这样有心的好老师。山里孩子大多属于留守儿童，为了方便家校沟通，陆老师特意建立了班级微信群，及时将学生的在校表现情况及家庭生活状况反馈给在外打工的父母，这样可以达到家校共育的目的。在大坪小学任教的三十多年里，陆老师教过的学生至少有1200人以上。他们中间有很多人走出了大山，成为了中国各行各业的优秀人才。他们事业有成后每一次回家，只要一听说陆老师在学校，一定要来学校看望陆老师。
精心耕耘，教育园地硕果满枝头
山区孩子素质差，参差不齐，老师教起来很费力。陆老师为能使全班学生齐头并进并乐学，她千方百计、多措并举，采取整体教学与个别辅导相结合、书本知识与实际应用相结合的方法，让学生学有所获。为了让学生辨别东西南北，她把学生带到操场，指着太阳升起的方向是东方，太阳下山的方向是西方，这样面对太阳站着，左边是什么方？右边是什么方？学生一下就明白了。独特的教学方法，收到了良好的教学效果，在学区考试中，陆老师所教的班级数次名列学区第一。从2012年至2017年连续六年每年年度考核被评为“优秀”。2015年还被白溪镇中心学校选派去北京参加由县教育局基金会组织“优秀教师北京行”活动。教学之余，陆老师还笔耕不辍，她将在教学中总结出来的经验，写成一篇篇教育教学论文，并多次获奖，2015年撰选的《浅谈小学生的造句训练》获娄底市一等奖，《浅谈联系生活实践学数学》荣获省一等奖……
陆老师作为一位平凡的山村小学教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让人肃然起敬。面对所取得的成绩，她没有陶醉，依然辛勤耕耘在教育的百花园地，乐做山村摆渡人，奉献光和热。（通讯员：王力书 陆懿民）
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