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早上一睜眼，習慣性地看頭條，就看到胡紅梅副校長的相關新聞。胡大校長人美，成就更是驚人。什麼兒童閱讀名師工作室主持人，全國百班千人總導師，2018“全人教育獎”提名獎獲得者，2017中國“推動讀書十大人物”，2016閱讀改變中國“十大年度點燈人”；廣東省“骨幹教師”“青年崗位能手”深圳市“教育改革先鋒人物”，深圳市“道德模範”“十大全民閱讀推廣人”“最受學生喜愛教師”，等等等等。可惜筆者只有10個手指頭，這些讓普通小學教師頂禮膜拜的成就，同樣讓筆者想都不敢想。
驚詫的同時，心裡湧起莫名的悲哀。因為想起了自己十餘年的教育教學研究及寫作之路。作為一名教研員，為讓自己的實力與“專家”稱號配套，在全身心地進行教材教法研究的同時，筆耕不輟，總結自己的教育思想，開始寫文章向全國各大報刊投稿。經歷了石沉大海、終於發表、發表越來越多、編輯約稿，最後出版社約稿寫書的艱難的過程。稿費也由原先的幾十元，到最後的兩三萬。十餘年間，在全國30餘家報刊發表文章100餘篇，主編或參編數十部圖書。這過程，艱辛而又快樂充實。至今難以忘懷，當看到自己文章在《中國教育報》《光明日報》《小學語文教學》《演講與患者》上刊登的那一刻，歡呼雀躍、驚喜萬分的樣子。嘔心瀝血的結果，是身體特別是眼睛出現了一些問題。直到2011年不得不封筆，筆者也未獲得過胡大校長榮譽中的任何一項。從這一點來說，可謂天壤之別。悲哉？哀哉？
當然，筆者並不否認胡校長的能力。榮譽中的教師教學大賽一等獎、廣東省教師素養大賽五項全能一等獎，這些足可證明。但是，僅憑這個，還不足以讓胡校長暴得如此大名，至多為一地一域之“有名的老師”而已。可想而知，正因為這盜來的“著作等身”，讓胡校長有了不該有的資本，擁有了不配擁有的大名。創作之路，何其艱難。而胡校長之流，靠著直接抄襲或發表文章或出版專著，擁有巨大的名與利。並且，在擁有這些的時候，多麼的心安理得，何曾有過愧疚，有過膽怯？別人的學術著作成本成本照搬，除了署名幾乎一字不易，這是何等的膽大忘為，何等的厚顏無恥！此行為比之盜賊之惡行更甚。畢竟，盜賊弄來錢財，也不會這般招搖吧！胡校長愛好閱讀、推廣閱讀，想必經典讀得多，書中的道理想必懂得也很多，怎麼就不知道“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”是做人之本呢？
再看看所謂的“致歉書”，胡校還是沒打算撤下“公益”那塊遮羞布，以“對著作版權認識不夠”，以“同樣的嚴重錯誤也存在編寫出版的部分作品中，存在未經授權的使用”這輕描淡寫的一句話，就能獲得原諒？這口頭上的一句“愧疚”就解決了所有的問題，還要“在閱讀和教育領域與大家一起努力前行”？胡校長，請問你，道歉有用，要法律幹什麼？公益是美好的，但它絕對不會遮掩醜惡，因為這正是做公益的大敵。
隨舟行
王老師生活在深圳，聽聞市龍崗區如意小學副校長鬍紅梅涉嫌抄襲他人書籍一事，王老師第一反應就是震驚！首先推廣閱讀是深圳的城市特色，每一位深圳教育者都在做，不能以此藉口為抄襲事實開脫！深圳是閱讀之城，整個城市的讀書氛圍很好，公共圖書館很多，自動圖書借還設備也遍佈市區每個角落，家附近就有市，區兩個圖書館，深圳也比較重視讀書活動的宣傳，我們這次事件的主角-“優雅到骨子裡” 的胡紅梅絕對是深圳教育系統的一個名師代表。先看下榮譽。
→ 2018年深圳教育改革先鋒人物
→ 2017年度推動讀書十大人物，她是廣東省唯一。
→ 2016“閱讀改變中國”十大年度點燈人
→ 2017中國“全人教育”候選人
→ 2017深圳市百姓學習之星、感動深圳教育人物等榮譽稱號。
▼深圳教育局網站截圖
名師光環下的瘋狂抄襲
龍崗教育局已成立調查小組，相信真相很快水落石出。王老師不相信她說的對著作權意識淡薄，沒有法律意識等問題，起碼不應該出自老師之口。她必然非常清楚自己的行為，是什麼讓她明目張膽，肆無忌憚這個值得去深入調查。
簡單回顧下事件時間線：
2月23日，網名為“陳吉吉大貓”的兒童閱讀推廣人陳迅喆朋友圈指責胡紅梅抄襲其作品。
2月23日，陳迅喆老師繼續放出更多作品侵權案例
2月24日，胡紅梅在朋友圈發佈致歉聲明
並在留言表示：如果還得不到諒解，我也將遺書奉上。更是一石激起千層浪。這種致歉信和態度其實已經承認事實，尤其是出版作品未經授權使用。為人師，為人母要做到起碼的真誠，種種跡象表明抄襲侵權或被證實，相信官方的調查結果很快就出來了。著作權是作者的心血，一次次的抄襲，不能綁架在閱讀推廣的美麗事業上。
是否從中獲利？合情的初衷，不能掩飾抄襲的責任，相信正義的輿論會有正確的導向。現在各方消息不斷，也無蓋棺之論，靜待官方下一步調查結果吧！
▼龍崗教育局官網截圖
一學堂王老師
深圳美女名師胡紅梅抄襲事件，有多人通過網絡舉報，並曬出大量原作和抄作截圖比照，加上胡紅梅本人朋友圈上不大誠懇的致歉信，基本上可以確認抄襲屬實。雖然還未經其主管單位深圳市龍崗區教育局調查核實，綜合網絡上各方面的反映情況，其明目張膽地大肆抄襲行為大體坐實。一旦這些侵權行為成立，不單其自身形象大打折扣乃至崩塌，難免累及其供職學校、主管單位和膜拜的粉絲，以及頒發其各種榮譽的形形色色的機構和部門，同時很多人將會被打臉。
根據深圳政府在線政務公開中龍崗區如意小學介紹開顯示：該校被授予全國“百社千校書香童年”閱讀活動基地學校、2018年胡紅梅副校長獲國家基礎教育“全人教育獎”提名和龍崗區優秀校長。無比卓越的年輕胡紅梅副校長無疑為該校的一張“金名片”，也是該校對外宣傳的一個“金字招牌”。難怪許多人不禁要詰問，如此赤裸裸地抄襲，難道其同事及其學校都不知情？為什麼沒有人勸阻和制止？是漠然置之還是裝聾作啞地縱容？不得不說學校及其同事難咎其責。
作為主管單位的龍崗區教育局也很尷尬。難得在區裡誕生了一位響徹省市內外的教壇明星，平時都當作一杆旗幟樹立的，如今卻遭遇這樣的滑鐵盧事件，面對洶湧的網絡輿情，既然已經聲明嚴肅認真調查，就不能不通報調查的結果，就不能不下結論並給予學校及當事人相應的懲處。
既然是頂頭上司，那些各式各樣的榮譽評選，在一級一級上報的過程中，自然要簽署意見和蓋章，對其抄襲行為一直不聞不問而被矇混過關，對其表現未做深入瞭解和甄別，是失察還是瀆職？
當下的名師都有千千萬萬的膜拜者和追隨者，尤其是名聞省內外的名師，更有不計其數的忠實粉絲，胡紅梅自然也不例外。通過協會、學會、工作室、報告會、培訓班等組織網羅喜歡自己的人員，進行方方面面的傳經佈道，哪怕是抄襲過來據為己有的東西，也毫不臉紅地拿出吹噓。
於是，那些充斥肉麻吹捧和讚美的聽後感觀後感讀後感塵囂其上。曾經無比完美推崇的偶像如今轟然倒塌，除了油然而生被欺騙矇蔽的心塞，以後還真不知道該相信誰了，更不用說再盲目追星。
最該打臉的當屬頒發其各種榮譽的部門和機構。胡紅梅所獲得的榮譽和頭銜非常豐富，令無數人望之項背的。從區、市到省、國家級的，網上曝光的總共就有二十來項，有的含金量很重，有的裝扮出場門臉，無不打響其美譽度和知名度，因而各種耀眼的榮譽短短几年內拿到手軟。
不管是官方還是機構、報社舉辦的，被授予者已經出現嚴重的品格瑕疵，那撒出去的榮譽稱號還要不要撤銷和收回？總不能任其欺名盜世、貽笑大方，否則，舉辦者的微信和臉面如何維護？
據說胡紅梅抄襲事件暴露以來，已經有不少知名人物、文字留言和評論文章為其辯解開脫，通過各種途徑到處阻擋反對言論滅火。不過，再怎麼厲害的手段，即便絕大多數做了沉默者，這把已經燎原開來的熊熊烈火也終究按捺不住的。
建戈說教育
抄襲當然是很嚴重的錯誤。這個沒有無所謂的做法。話分兩頭說，抄襲不對，但推廣閱讀很對。深圳的圖書館是我見過最好的，讀書氛圍也很濃郁，書店還有各種籤售活動，我真的很喜歡深圳的閱讀氛圍。
但是當前的學術氛圍裡，沒幾個不抄的。
①她在課堂上游刃有餘，在作演講時侃侃而談，這都證明她的教學能力很強。
②她的教案和自身的素質都是值得肯定的。她被評為“名師”，也肯定有她的實力。
③她之所以要冒著巨大的風險去做這樣的事，是因為各種名譽和利益，可謂名利雙收。④對中小學教師的評價一直採用職稱制度，各種評優評先，成為教師爭搶的對象，因為和職稱掛鉤，評上了高級職稱，不僅工資高了，各種補貼都會高。論文代寫的客戶群體裡，教師佔大頭，他們教學工作非常重，很難有時間寫論文，除非寒暑假全部用來寫論文，否則要達到職稱要求，要保證教學工作和行政工作質量的情況下出高質量論文，真的難。對於一個校長來說，對她的打擊是毀滅性的，她幾十年的兢兢業業毀於一旦。教學工作肯定是停了，教師職業生涯也肯定停了。還有各種處分會接踵而來，望老師能挺過去，人非聖賢孰能無過，錯了我們就改，我們努力彌補我們的過失。給原作者該賠償賠償。對單位對集體該檢討檢討。認錯再堅持教研，咱們自己寫，又不是沒有實力。不要自殺，請活下去，你的教學成果還是碩果累累的。
胡小V6
就當前所接受到的新聞信息，胡女士的抄襲行為，明顯違反《著作權法》。《著作權法》第二章第十一條規定：“著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。”第十二條：“改編、翻譯、註釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、註釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。”胡女士不是改編、註釋，是原文引用，甚而言之，不改原文一字，卻署自己的名字，置公理法律、誠信品德於不顧，實在讓人歎為觀止！
至於提問而言，“抄不抄襲無所謂，只要有推廣閱讀的愛心就好”這個觀點更是讓人大跌眼鏡，這是不問是非不抓根本混淆視聽的謬論，如果每個人都為自己的惡劣行為披一件漂亮的外衣遮人耳目，那還要什麼公理法規？整本書都抄，序言也抄，案例也抄，何其惡劣？更重要的是，憑藉抄書，沽名釣譽，獲獎無數，是對誰的諷刺？是更好地引領了孩子，還是對知識的褻瀆？老師，既然選擇了這個職業，就要提高自己的修養覺悟，明辨是非，身正才能為師啊！因為我們相信言傳身教，說過什麼不重要，你是怎麼做的，孩子們那一雙雙清澈的目光，可都是了無懷疑地信任著我們啊！我想官方調查肯定會給大家滿意的答覆，我們拭目以待吧！
秋水溢馨
胡紅梅的事我這裡不談，自有官方調查，社會監督。出來混遲早要還的。
我這裡想說的是，這種觀點和持有這種觀點的人，讓我不禁寒毛直豎，心驚肉跳。太可怕了！
生活中如果遇到這種人，我一定是早早的遠離，有多遠就走多遠！
因為我不知道，什麼時候他不告訴我就會從我的錢包裡抽出二百五十塊錢，轉身以自己的名義捐給紅會，再截個圖，微博感慨一下，友善！
也不知道，他什麼時候會偷摸進我家裡拿走一箱水，說是因為要去給大熱天還辛苦工作的環衛工人去獻愛心送水（環衛師傅對不起了，借用一下），然後跟環衛工人拍個照，朋友圈秀一下，高尚！
我更不知道，他會不會悄摸的把我的孩子帶走，說有一家子缺孩子，稀罕得不得了，他就把我的孩子認成自己的孩子，送給那家人領養。然後開個記者招待會，弄個新聞，曝個光，大愛！
我只想說，這種人，去你…的！
吳氏牛
轉律師袁佳存的文章回答此問題：
從報道中可以看出，胡女士存在侵犯他人的著作權行為表現為：
一是直接將他人已出版的書籍署名自己出版。
二是編寫的課程用書存在抄襲。
三是在公開期刊中使用他人作品署名自己發表。
四是在相關公眾號中提取他人書籍中的文字發表署名自己。
五是演講稿、公開講座中使用他人文字作品未作註明。
胡女士的行為，已經是嚴重侵犯他人著作權行為。直接將他人已出版的書籍署名自己出版、編寫的課程用書存在抄襲、在公開期刊中使用他人作品署名自己發表。這三種行為如果存在收取出版費、稿費且達到一定數額的情況下，就可能需要承擔刑事責任。但從現有報道情況看，被侵權人要求胡女士公開道歉，賠償損失是合理合法的。
呆在路邊
為人師表就應該誠實做人，想成名想教給孩子更多的知識固然是好，但是要有自己的思想。借鑑觀點可以，他山之石可以攻玉，完全抄襲，不僅不尊重別人，更會帶來不齒。如果引用，要註明出處，註明原作者。當然，胡老師教學的成績，課堂駕馭能力，教學業務能力也不能全盤否定。
楊老師在水一方
為人師表推廣閱讀
抄襲成災無人不服
榮譽職稱收穫頗豐
剽竊暴露萬事皆空
師者，所以傳道授業解惑
身教勝於言傳
淨化刻不容緩
人在旅途面朝大海
這種觀點無疑是錯誤的。做推廣活動那是值得提倡的，特別是愛心閱讀推廣活動。但不能因為是愛心閱讀活動或者公益活動，就可以隨便拿別人的成果作為自己的成果來分享。就像從別人那裡偷東西出來，然後拿來給朋友分享，你覺得這樣對嗎？肯定是不對的。
如果說不懂這樣是侵權的，那這樣的素質就不應該享有這麼多、這麼高的榮譽。
如果說她明知這樣是侵權的，還這樣為之，那就是為人不誠實，不符合師德規範。
所以，不管出於什麼目的，這樣的侵權行為都是不允許的。如果確實要引用他人的成果，也應該註明材料來處。甚至有些還應徵求原作者的意見。
