湖南臺出了一檔新節目，播出沒幾期就毫不意外地被冠上抄襲的標籤。
《少年說》。
節目內容對準了中國青少年，對準了中國式教育，對準了中國式親子關係.....等等。
形式就是孩子們“上天台”，對著底下的父母們，同學們，老師們，大聲喊出自已內心最想說出的話。
其實早在之前看《極限挑戰》的時候，就發現這種發洩式的表達很有意思。
有一期是高考主題的，節目的最後這些即將上戰場的學生，在希望之火下喊出夢想。
而《少年說》的第一座“天台”就設立在長沙明德中學，感覺並不是很高的樣子。
每一位即將登上天台的同學都信心滿滿，躍躍欲試，好像有一種終於有機會表達自我的快感。
沒錯，有些話在他們心裡憋的太久了。
比如：媽，我這輩子再也不想吃蘋果和雞蛋了。
我在也不想學拳擊了：
還有質疑媽媽是不是沒有以前那麼愛我了：
“我不知道為什麼她又那麼多時間和別人講話，但就是從來沒時間和我講話。”
當然也有替老師證婚的向上好青年：
總之看過之後，最深的感受就是孩子太辛苦了。
仔細想想，多少無處安放的青春，被這群天台上的孩子扎心說了出來。
在中國傳統，無論是孩子還是父母都是相對含蓄的，其實都不擅長溝通，有些話可能欲言又止，久而久之就會產生一些隔閡和矛盾。
而這個節目可以讓孩子有機會去表達，且還是當這麼多人，對培養自信也是有幫助的。
印象最深的就是“別人家的孩子”。
這個小女孩叫袁璟頤，上臺前十分緊張，因為她要說的話從來沒對媽媽說過，她害怕等會說出來這些話，會被臺下的媽媽懟了回來。
事實證明，的確被懟了回來。
上臺後，她說她要吐槽她的媽媽，因為她總是被拿來和別人家的孩子做比較。
而恰恰這個別人家優秀的孩子還是她的同班同學，
全班第一，全年級第一，全學校第一，全聯盟第一的好閨蜜。
想想看，一個和你玩得最好，關係最親密的好朋友成了大人眼中的“別人家孩子”，這應該是世界上最糾結，理不清的關係了。
有時候，甚至我們自已都會產生疑問：她（他）成績這麼好，為什麼會和我做朋友？
這種猜疑，這種不自信所帶來的心理壓力，或許懂的人自然會懂。
而袁璟頤最想對媽媽說的話就是：孩子並不是只有別人家的好，您自已的孩子同樣很努力。
看臺下同學們的歡呼之聲就知道，在當今這個好攀比的年代，這絕非個例。
與此同時，袁璟頤媽媽正式上線。
“我覺得你很棒，但你其實沒有get到重點”
然後，作為父母，袁璟頤媽媽說出了她們所理解的“別人家的孩子。”
在她們眼中，那別人家孩子來比其實是想給自已的孩子樹立一個榜樣，去學習別人家的方法，來達到提高自已的效果。
沒錯，這確實是事半功倍。
“可為什麼我的努力，你一直沒有看到呢”
每次考試成績下來，總會第一時間看我考的最差的，然後說別人家的孩子怎麼考的那麼好，數學厲害，英語也厲害。
為什麼從來沒有看到我考的好的那一面，為什麼老是要打擊我？
袁璟頤終於忍不出落淚，但媽媽似乎並沒有要安慰的意思。
反而繼續講著道理，承認自已在不斷打擊孩子，因為那是愛啊。
這就是激將法，其實你已經做的很好了，但就是時刻提醒你還不夠，然後激發出你更大的潛能。
但袁璟頤說她不適合激將法。
激的次數了，只會讓她從心裡覺得自已很差。
最後，袁璟頤問媽媽：以後可不可以不要再說別人家的孩子比我好這樣的話了。
然而，她還是沒等來想要的答案。
媽媽說：當你很強的時候，我要拍你一下，當你很弱的時候，我要推你一下。
袁璟頤擦了擦眼淚，轉身離開了天台。
那個背影，看得所有人都覺得心酸。
在這場孩子和大人們思想碰撞的戰役中，誰又能說得清對錯呢？
孩子想得到認可和肯定沒錯，媽媽望子成龍，望女成鳳也沒有錯。
阿姨很強勢，孩子有點壓抑，這樣要鼓起多少勇氣說這麼一段，家長還反擊得如此順暢，用很強的邏輯思維能力反擊。
可這個時候，多麼希望袁璟頤媽媽能稍微妥協一下，哪怕是假裝的妥協。
袁璟頤下臺後，第一時間上來安慰她的是這個“別人家的孩子”，一個讓她歡喜讓她憂的好閨蜜。
學霸閨蜜安慰時說的話真的很善良，很暖心。
她說：我媽媽也經常誇你，你也是我別人家的孩子。
接下來，學霸閨蜜上臺了，她也說出了自已最想說的話。
“大家一直都在說別人家的孩子是多麼的優秀，多麼的品學兼優，可你們這麼說的時候，有考慮過別人孩子的感受嗎？”
“別人家孩子（父母）的口中，也有一個別人家的孩子 ”。
很多人看過節目之後，同情袁璟頤，認為她媽媽教育方法存在很大問題。
但是從另一個角度看，這個女孩身上的閃光點，有禮貌善良勇敢，我想也有父母教育的功勞。
打壓孩子潑冷水的父母可嘆，不停覺得我家孩子多麼好的人可悲。
威權和盲目、放縱和束縛之間，能找到最好的溝通方式很難。
寫到這，突然發現中國這種挫折教育貫徹的其實最徹底，壓抑了很多孩子的天性。
但也不能否認，這的確增強了抗挫能力。
這兩者的平衡，或許才是如今教育的意義所在。
你覺得呢？
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