晗147098506
疫情防控特殊时期，临时的线上教学是可行的，家长可以理解。但是从长远看，正常教学还是建议面对面的方式。
夏禹影视
不支持
只说不支持还不恰当，就如反对“大班制”，反对“超级中学”一样，应该坚决反对。这与学生品性是否踏实努力无关，只与教育心理学相关，师生能力与此无关。
这个事，相当复杂，够得上一本“教育社会心理学”来解释了，只说一两点吧：线上教育，有环境支持吗？
教育，是非常强调环境育人的
另举一个略为形而上的例子：…突然有一天，接到一位老实教书的人的电话，说，他非常苦恼，教书教了二十年了，是比较古板，但踏实认真，受到认可，也因此教而优则仕，提为中层，自己也为此高兴，买了更多的书来读，甚至于做了套新西装，换了副高档眼镜…他苦恼的是，他的课堂更板更闷，半年来受到同行更多质疑，他想请我听听他的课，帮忙找找问题？
这种请求，我乐意接受。抽时，去听了他的课，半小时不到，我发现了问题，除了既往的语言古板不风趣外，新眼镜，是课堂更闷的罪魁祸首。下课后，我给他讲了，他一脸茫然，我说你先想想看，五天后我给你迷底。
五天后，他打来电话，说，仍然百思不得其解，希望揭秘。我分析到，本来你近视度就偏高，镜片偏厚，学生与你眼神交流就减了分，你的新眼镜，漂亮是漂亮，但是是变色镜，一进教室，镜片就变暗，别说眼神交流，从学生的角度看，就是在听一个瞎子在说话。我们经常在调整座位，其中一个原因，是保证每一个学生获得“眼神鼓励”的权利，你的变色镜，是让学生，平等失去“眼神鼓励”，这个，影响很大。
他若有所思，但明显不服，但由于人很诚恳，愿意摘去变色镜试试…两个月后，他打来电话，说课堂非常活跃了，“可能是与眼神交流有关”。
线上教育，有眼神交流吗？
教育，已经很竭斯底里了，一两个月，不上课，又能怎么样？不能因为一些人的头脑发热，牺牲了大多数学生：
线上教学干不得。
zry张非
义务教育阶段，线上教学就好比小汽车的备胎，应急用一下问题不大，但要一直坚持下去，恐怕就不太合适了。
今天听广播，说衡水中学的学生每天做八套试卷，而不是八道题，他们说别人都在学，你不学就落后了。线上教学有肯定比没有要好，学总比不学好，知识吸收多少，关键要看孩子的自律能力、自学能力。主动学习也好、被动学习也好，每天都有新的任务、新的目标，孩子们进步快也好、慢也好，至少没有原地踏步！
孩子在家线上学习，开始很新鲜，慢慢就会觉得枯燥，没有了老师、同学面对面，学习的氛围还是差了点。没有良好的氛围，孩子学习的积极性就比较低，如果自律性再不好的话，那么懒床、玩游戏就会时常发生，当然了学习的效果就比较差。
贪玩是孩子的天性，如果大人监督不力，孩子的学习就会变成走形式。加之有些家长自身的文化水平有限，无法对孩子的学习加以辅导，自然学习就成了完任务，完成了马上就去看电视、玩游戏去了！
所以在疫情防控时期，线上教学算是比较好的教育方式了，这可以培养孩子独立思考、独立学习的能力。至于学习的效果如何，就看家长、孩子对待线上教育的态度了！
明州不了情
尤其在新冠病毒疫情发生时期，线上教育成为了特殊时期的主要教育方式，但根据网友的调侃：
网课就像唐僧抱着美女念经一样，谁会抱着手机学习呀？不仅是网友的调侃，现实生活中也是一样，例如我们家的小孩，如果不是我们催促着，估计早上都起不来上课，直接睡到中午。
所以，线上教育从实际教育效果来看，更适合自觉性高的学习者。对于普遍自觉性不高的大众，也只是花花钱、过过日子而已，还有装装样子，糊弄过关。
不过，线上教育对于父母是利大于弊的。因为父母不用老是接送自己孩子去上课了，而且线上教育的费用普遍比线下教育要便宜。
线上教育就是抓住了父母的痛点而发展迅猛的，因为在所有教育里面，父母都是主要购买付费者，虽然享受产品服务的是他们的子女。
线上教育未来还大有可为的：
第一，满足了市场需求，即父母们的痛点。
第二，目前线上教育的发展程度还不及线下教育那么成熟。
第三，在去中心化的时代里面，线上教育为大家提供了一个知识变现的渠道，即人人可以通过网络进行知识的讲解与增加收入。
第四，尤其在未来人口锐减、人力成本大幅度攀升的趋势下，它的优势会进一步凸出
暂居人间方方正正
我作为有孩子上学的家长我是不支持的。
第一孩子小不会自觉上课，在学校老师订着都不认真读书，马马虎虎应对你说这线上上课能自觉吗？
第二个现在网络诱惑实在太大了，孩子能控制住吗？做父母的我们都难控制好，别说孩子了，现如不能上学每天网课，也不知有多少收益，做父母的都上班啦！真天电脑前对孩子的视力太不好。
第三本来还没有上瘾，打游戏，现在每天上网上课，家人又不在家，以上课为理由游戏上瘾了，不知道以后怎么办？线上上课对本来很自律的人来说，是好的但对大多数人是不好的，效果不好有害无益，这是我的看法。
丽丽广场舞
首先非常荣幸可以在这里与各位共同探讨有关教育方面问题，以下是我对此问题的全问题的看法，以供参考。
我认为在讨论这个问题之前，我们先得谈一谈什么叫“义务教育”？
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。通过这个定义，我们不难看出义务教育两个重要性质:必须性、公益性。
然后，我们再来探讨“义务教育是否可以通过线上教学来完成”这一问题。我个人认为，义务教育阶段就是学习文化知识和完善个人情感阶段。这个阶段重在学习，我们不应该只局限某一种教育教学方式，完全可以多种方式并行实施，只要最终结果是学到了文化知识那么教育教学就是成功的。
但处于义务教育段的学生重在管理与引导，线上教学在管理上确实不如学校学习。从这层教育角度出发，线上教学并不能完成义务教育该有的特性。
同时线上教学并不成熟，之所以当下各地都采用线上教学，是因为疫情没有得到控制，为了学生健康而又不耽误学生的学习，教育部门才不得不突然采用线上教学。这只是特殊时期不得不采用的方法，并不具备参考性。义务教育或者说教育并不适合用线上教学。
综上所述，我认为原则上义务教育可以多种教学方式并行实施，但现实教学还是以学校教学为主，线上教学很难达到我们预期的结果。
以上就是我对此问题的全部看法，谢谢浏览！
庐州教书匠
特殊时期，无论从意识正确还是从公民义务来看，我们都应该服从大局。现在并不具备恢复传统教育的条件，这没有办法，大家且克服一下。
这次疫情也给我们的生活带来了巨大的变化，就好比线上教学。我感觉，线上教学，共享教育是一个趋势，疫情只是给了它迅速发展的契机，不管我们愿不愿意，它都会继续发展下去。
就我个人而言，我去年买了一个教育服务机构的网课，我觉得体验感是不错的。这个不错的体验感，很大程度来源于这个机构背后雄厚的资本加持，网课的硬件软件都非常优秀。老师是从某东方高薪挖来的，水平自不必说，系统直播时很少出现卡顿，哪怕百千个人同时刷屏，课程资料每天按点更新，老师天天统计问题挑有代表性的答疑，一群小伙伴天天互相监督比拼学习。如果钱花到位，还有助教保姆式监督打卡，老师也会随时为你服务，当然，这种服务不便宜，但是比面授而言，成本还是低的。
相对低廉的成本，并不低廉的服务，性价比很划算，对于大多数人而言。当然，这不属于义务教育范畴，但是道理是一样的，更不用提我们学习强国神仙app上免费的名校课程。至于提到自律，我觉得这不是线上教育的锅，这分明是学生自己的问题。未成年人诚然自律的有限，带孩子很辛苦，这是毋庸置疑的，但是，我们都应该适应时代，而不应该强求时代迎合我们。
至于在线教育的锅，那就是当前被迫营业的情况下，硬件，软件，老师在线教育的经验很可能跟不上的问题。疫情期间我买了一节职业技能培训课，明明请来的是一位很优秀的业界大咖，课程内容也非常良心，结果系统恨不能两句话卡一回，老师被迫微信语音讲课，要不是看在这节课才19块9并且钱还捐灾区的份上，我恨不能去消协➕律协投诉。给钱的都这样了，义务教育能是个什么效果，我确实很同情现在的孩子们。
这个问题，也是当前亟待解决的问题。物质基础跟不上，就必然会产生新事物发展的阵痛。这个问题肯定是要解决的，也必然会解决的，但是仅仅寄望于现今教育系统的良心......今天天气挺不错的。
总结一下。现今的在线教育是特殊时期应急产物，我们只能选择接受，不接受还能咋滴，难道辍学吗？疫情结束后，传统教育肯定要回归主流，而在线教育也短期内无法取代传统教育。长期来看，也没必要拒绝。另外，在线教育想要进一步成长，也需要不断发展完善。总的来说，利大于弊。
葱妹
线上教学无论是对于大多数孩子还是家长都是一个挑战，但是出于特殊情况下，这是让孩子接受正常学习最好的方式，所以还是支持的。针对当前在家线上教育的情况，首先希望咱们父母能做到以下几点：
一，父母要调整好自己的心态。
先明确自己通过每天的线上学习让孩子得到什么，是持之以恒的学习力，还是让孩子的学习成绩通过假期有所提升，或者是其他的，只有这样，我们才会知道自己该做什么。
二，尊重孩子，关爱孩子的心理健康。
对于不爱学习的孩子以引导为主，每一份严厉是爱，每一份责备也是爱，但是不要因为自己望子成才心切而忽略了我们对于孩子最初的爱，任何事情面前，亲子关系永远要排在第一位
三，营造学习的气氛，和孩子共同进步，培养孩子学习主动性。不可否认的是，多少父母一边拿着手机，一边训斥孩子不知道学习，自己都不知进取，怎么能强求本身就爱玩的孩子坐在那里一动不动的去看书呢？
所以，一切为了孩子，好好配合学校，就是对当前形势的教育一个最好的表态。
拾光不溜走
线上教学对于义务教育来说，弊大于利！
首先未成年人的自律性，自主性，积极性都和成年人有一定差距，所以不能保证教学质量，而目前线上教育火爆是基于当前情况下的一种选择！
而传统教育一定是不能被替代的，尤其义务教育阶段！
重塑思维
非常时期，特别是在疫情下，学校老师给学生进行线上教学，一时间成了热门，也是必要的学习途径。目前学生大多是在钉钉软件上课，学生觉得新奇，特别是钉钉功能强大，课程签到打卡、互动、老师布置作业、学生完成作业都在上面进行，面对那些学习积极上进，自律性强的学生是很乐于尝试的。而对那些自控能力差，不爱学习的学生，自然就要靠家长监督。
其实，线上教学也是中小学生的一个新挑战，也是一种新模式，真正把它运作好，对学生自身能力的提高还是很有益处的。
