cai20
我从事中小学教育工作已12年，交过很多的小学生，我自己的孩子也经历过，五年级这个坎。下面就我自己的经历来谈谈，希望能对你有所帮助。
很多孩子到五年级成绩都会有下滑现象。具体原因如下：
语文试题方面：1 字词考察学对多音字，形近字，成语的 灵活运用能力。以前只是单纯的读拼音写汉字。2 按课文填空：由原来死记硬背，开始要求，学生在理解基础上进行填空。3 阅读理解：学生不但要回答完整，而且必须回答出关键字词，才能得分。4 作文：讲述的故事要有典型性，能突出文章主题，内容要积极向上。
总结：考试题型不仅只限于书本的知识，孩子必须通过一定的阅读量，来积累大量的课外词汇。同时有针对性地做一些阅读理解的题型，掌握一定的解题方法。作文语句通顺，在生活和学习方面有积极的意义。
（这是我孩子三年级的数学期末试卷）
此号是我的另一个头条号：中小学教育达人
数学方面：由以前的考查学生的计算能力为主，转向以考查学生的逻辑思维能力，分析问题的能力。
1-4年级数学还是以大量的计算为主，应用题也非常的简单，只要孩子上课能够认真听讲，都能应付考试成绩也不会有很大的差距。
到了五年级，考试的题型开始多样化：填空题，判断题，计算题，画图题，应用题等。在这些体型当中都会出现锻炼学生思维能力的拔高题。如果孩子只是熟悉课本的题型，没有接触过奥数，华数等这些课外的题型，将会限制他们解题的思维能力。差距就很明显了。
如果你的孩子没有接触过数学，奥数这类型的题型，在解题思维上就会有一定的局限性。所以建议您，最好给孩子报这类的辅导班，进行学习。
（这是我孩子六年级期中考试试卷）
英语方面（我的专长，就有话说了😜）
1 英语题型难度加大：增加音标题，英汉互译，填空题，阅读理解，完形填空，作文。
2 要求学生掌握一定的词汇量：五年级之前考试的题型难度不大，都只仅限于书本上的知识，大部分孩子只要能默单词，会背课文都能取得比较理想的成绩。五年级考试的题目当中，会出现一些课外的单词。有时这些单词，在解题中将会起到关键的作用。这也是为什么，很多英语老师强调要拓展词汇量。
3 语法大量出现，学生必须通过足够的训练才能灵活掌握。
我们江苏的英语考试题型来说。五年级要考查学生很多语法方面的知识：名词单复数，there be句型，a与an使用区别，动词三单，助动词do与does，情态动词，be动词，一般疑问句，特殊疑问句……
这些大量的语法，必须通过足够的训练，才能熟悉和掌握。
（我的五年级学生平时做的练习试卷）
感谢您的阅读，如果您有什么想法，可以留言与我互动，我个人的一些拙见，如有不足，还请多多指教。
如果想获取更多的，有关教育方面的文章，您可以关注我的头条号我和孩子一同成长。
关于教育不得不说的事
很开心能够回答这个问题。
看着孩子的成绩越来越低，我想每个家长的内心都是十分焦虑的。
如此焦虑的事情怎么办呢？
一、分析下滑的原因
首先可以确定的是五年级的知识点确实变难了，在学习中存在一些困难。
知识点难度提高，对孩子上课的要求也就提高。要培养孩子良好的学习习惯。
不良的行为习惯会导致孩子每节课的知识点听不懂，记不牢。也会导致成绩的下滑。
观察孩子的学习方法是否恰当，正确的学习方法能够让孩子的学习越来越轻松有效。
还有一点要注意的就是孩子心理上是否存在学习压力，压力导致孩子精力的内耗，也会导致成绩的下滑。
二、针对不同的原因纠正孩子
如果孩子对于知识点的接受能力慢，那就每天放学回家，家长给孩子再次讲解知识点。并多做一些练习。
如果孩子上课学习习惯不好，那么就要配合老师，改正孩子不良的学习习惯。
如果孩子的学习方法不恰当，那么家长可以和孩子一起讨论如何学习数学的计算，如何学习解决问题。
针对计算在学习时，重点是算理，还有计算顺序。针对数学解决问题，理解数学问题中常见词语的意思，比如相向，差不多，打折是什么意思？
如果孩子因为心理压力大。那么家长就要倾听孩子的感受，找到孩子的需求。找到孩子学习的内驱力。
如何找呢？家长在平时生活中不要给孩子贴标签：比如你真笨，你真慢。要善于发现孩子的优点，多反馈一些积极的语言。
不要道德绑架孩子，让孩子有沉重的压力。如我为了你都舍不得自己吃穿。牺牲一切为了你，你要是学习不好，就对不起所有人。这些言语会给孩子带来很大的压力。
关注孩子的心理健康，让孩子心理时刻愉悦，那么他学习遇到困难时，也能积极调节。
以上，就是我的回答。期待我的回答能够给大家带来一些帮助。
暖萌肉肉
孩子五年级了，学习成绩下降了，是父母最头疼的事，小学五年级的知识从难度上已经跨度非常大，已经不像1-3年级打基础的阶段，应该分析以下几点，希望对您有所帮助。
1. 先观察，不要直接责备
孩子学习成绩下降，一定是有原因，是多方面的，家长不要直接责问孩子，观察一下孩子最近的心情是不是很暴躁，是不是有心事、可以间接的跟孩子聊聊天。
2. 私下里跟老师沟通
跟老师了解一下孩子最近的概况，上课情况，上课是否积极发言，是否有兴趣、跟老师沟通一下，平日帮忙多引导孩子，鼓励孩子。
3. 观察错题迹象
孩子平日里考试的卷子，跟孩子一起分析，是因为马虎，还是因为不会，如果是马虎，那就要多鼓励孩子，给他树立信心；如果是不会，就要分析是什么题型，属于哪个单元，然后集中分析练习一下。
4.多接触孩子的朋友
孩子是不会撒谎的，平日里和他的朋友多沟通，一起出去玩时，可以通过聊天多了解自己孩子的一个状态
5.是否早恋
五年级的孩子，多跟他聊天，沟通感情，正面引导孩子多把精力放在学习上，做该做的事情，如果出现对异性好感，告诉孩子，这个时候是正常现象，不过要处理好一个度，可以成为学习上互相鼓励的学伴，不要强行阻止，再有就是努力学习，把这份美好保存在心底，等到一定的时期，孩子的思想会发生改变，不要强行或者暴力组织孩子的友情，注意方式
希望对您有所帮助。
小资有料
小学五年级，已经到了小学阶段最关键的时候了，如果这个时候成绩下滑，那就应该引起家长和老师的重视了。
小学阶段可以分为基础知识阶段和拔高阶段。从四年级开始各科目都要上一个层次了，如果在四年级刚开始成绩跟不上还可以及时补救，但到了五年级，那就要下功夫弥补了。
总的来说，最重要的是分析孩子下降的原因，做到对症下药，在摸清楚原因之前，千万不要河东狮吼。
语文，五年级要把阅读理解跟上去，阅读需要孩子平时多下功夫看适合这个年龄段的书籍，一方面培养孩子的语感，一方面让孩子学会勤思考，勤动手，基础知识要多做积累，多看，多写，多记。
数学，依据我非专业老师的建议就是记公式，多做题，学会触类旁通，做到思维发散。
英语，外语的学习对于孩子的要求有点高，既要有逻辑思维还要有想想能力，要持之以恒，也要培养孩子的兴趣，家长可以和孩子一起学习。
小学的关键阶段，家长和老师要打好配合，让孩子感受一个美好且不一样的童年。
甜球稻草人
在当今的这个社会中，很多孩子是独生子女，父母宠爱孩子，但是对于孩子的期望也是非常大。“望子成龙，望女成凤”是父母全部的希望。
但是在生活中，我们会发现很多家长是不知道要如何正确的教育自己的孩子，家长以为自己的教育方式是好的，但是总是达不到理想的效果。比如父母督促自己的孩子学习，但是往往会让孩子产生厌学情绪，孩子不愿意去上学，这让家长感到非常的头疼!
其实，作为家长我们要知道，教育孩子是讲究方法。我们要知道孩子是处于一个爱玩的阶段，大家可能有见过这样的孩子，他们天天玩耍但是学习成绩很好。可是在生活中，往往很多家长为了让孩子提高自己的学习成绩，老是不让孩子玩耍，这样很容易就导致孩子的厌学情绪的。
那么当孩子有厌学情绪怎么办呢?下面一起来看看!
不要“强迫”孩子学习
作为父母，我们都是希望自己的孩子能够成才，希望自己的孩子在学校里成绩是最好的，能够经常得到老师的表扬。
在生活，我们就会经常的强迫孩子学习。一旦孩子在家的时候，孩子玩游戏或者是仅仅在发呆，这时候父母就老是说，你为什么还不去学习，快点学习，不要浪费时间，不要玩游戏了。当孩子明确跟父母说自己不想学习的时候，我们还是会强迫孩子一定要去学习。
其实，如果家长对孩子逼得太急的话，孩子就会不耐烦，就会不喜欢学习，就会对学习产生厌倦的心理，所以父母一定要切记不要强迫自己的孩子学习。
要注意赞美和鼓励
我们任何人都是喜欢听别人的赞美和鼓励的，小孩子也是不例外的。当我们被别人赞美和鼓励的时候，我们肯定是会非常开心的。
当孩子取得成绩的时候，家长一定不要小看孩子的进步，不要不开口来赞扬自己的孩子。我们其实都清楚，当孩子得到父母的赞美与鼓励的时候，是会增强孩子的自信心的，让孩子对接下来的学习有更大的动力。
所以，家长要多加赞美孩子，不要老是批评自己的孩子，赞美会提高孩子的学习兴趣的。
家长不要视厌学为洪水猛兽
很多家长当发现自己的孩子厌学的时候，老是反映非常的激烈，用激烈的方式来教育自己的孩子吗，其实这样是不对的。
要知道，家长小时候肯定也是有厌学的情绪的，难道你要说自己没有吗?那是不可能的，我们不可能会真正一开始就喜欢学习，特别是当学习已经影响到自己不能做自己喜欢的事情的时候，我们的厌学情绪就会非常的明显的。
所以，家长一定要正确看待孩子厌学的这一情况，不要大惊小怪的，不要用过激的方式来对待孩子。
积极为孩子创建能发挥他们特长的。很多家长都在抱怨，他们的孩子以前成绩很不错，平常不用上补习班都能快速的学会知识，但是到了五年级后，却有些跟不上了，不上补习班的都开始补课了，而且成绩出现了明显的下滑，这就成为了很多家长的困扰，不知道这是为什么？该如何改变这种情况？
其实，出现这种情况的原因有很多，但是出现这种普遍现象是因为到了五年级学生学习内容发生变化，这让不少孩子感到手足无措，在五年级之前，学生学习的知识点少，而且简单，孩子能够轻松掌握，但是到了五年级，学生的学科知识特别是数学就开始有一定的逻辑性和思维难度，若是孩子不适应，就会出现成绩下滑，这时候让孩子不要一味做题，而是应该研究一下数学的基本概念，在牢固掌握基础知识后，再进行发展练习。
此外，学生情绪问题也是出现成绩下滑的原因，很多父母抱怨到了五年级后孩子的脾气变大了，开始给自己顶嘴作对了，这与孩子的年龄成长有关，也与父母的沟通有关，比如孩子自己没考好，自己也会很烦恼，觉得对不起爸爸妈妈，若是父母一味的指责，则会适得其反，让孩子出现成绩下滑的恶性循环。这时候父母不能太着急，要试着与孩子交流，并适量给孩子补习，或者让孩子与年纪较大的孩子多多交流。而且到了五年级，父母要帮助孩子平衡玩与学习的时间，还要平衡校内学习与校外各种辅导班，在满足孩子兴趣的基础上，不加重孩子负担，让孩子得到更好的发展。
慧赢未来课堂
首先找到孩子成绩下降的原因，是学习习惯不好，还是学习态度不端正，还是知识点没掌握。
其次，要根据原因对症下药。要培养孩子学习的兴趣，兴趣是学习的基础。五年级知识点难度增加，需要考验一定的逻辑思维能力，如果孩子不适应，成绩就会下滑。此时父母不要一味地指责，不要给孩子施加压力，与孩子多沟通，让孩子增加学习的信心！了解孩子的学习薄弱点，针对性地补习，让孩子更快更好的适应五年级的学习节奏，找到科学合理的学习方法，取得更好的成绩。
聊工作谈生活
这样的问题真的很不好回答
孩子的情况不了解性格不了解家庭环境不了解怎么说啊。下降多少也不知道
如果孩子习惯不好一直是被管着学上补习学科类的，这会是开始反弹了，教育失败，这会唯一能做的就是重头开始别在意成绩了，鼓励孩子培养兴趣吧。
如果孩子习惯专注力都不错，成绩出现下降，那孩子在学校可能遇到什么心理伤害的事了多和孩子沟通发现具体问题在解决。
可能性太多了提问不能具体点，基本也就是家长问题了，家长应该不怎么沟通陪孩子，学业上都是靠补课，5年级难度变大，数学变难，语文累计不够，补课基本没用成绩下降也是必然，这个状态初二基本要出问题
风炉芽
家长和孩子一起查找一下彼此的原因，作为家长一般就是忙于工作，陪伴孩子时间少了或者平时没有去关注孩子的学习情况，学习发生转变时没有及时引导，家长朋友们要明白孩子毕竟是孩子，其自觉性不高，学校需要老师、家里需要我们家长及时指导。孩子一般就是在学校课堂上没有全神贯注的听课，认真倾听这是非常关键的。回到家里，最大的问题就是没有阅读习惯，现今更多的是沉迷于手机，这应该是最大的问题所在吧！
个人观点，欢迎评论！
刷子王画画
教育的目的，是为了培养一个完整的人。学习的目的，是为了个人自由而全面的发展。
学习成绩只是教育和学习的一个方面，也受很多因素的影响。可以根据具体情况分析问题，找到造成成绩下降的原因，从而对症下药，因材施教，相信学习成绩会有起色的。
但是，也绝对不要把成绩和分数看成就是教育的目的或学习的目的，这样是得不偿失的！
瑞pig昭
五年级成绩下降，说明原先成绩很好。
成绩下降按教材的难度五年级上坡幅度不大，是否换了老师不适应。
课堂外的原因十一二岁的少年是否有了喜欢异性的懵懂念头，而影响成绩，这要注意观察。
