我們都是追夢人
---華師清豐附中網絡授課技術團隊成長手記
初具規模
從1月27日團隊組建伊始，所有的成員都開啟了隨時忙碌模式。雖然還是假期，但我們就已然在崗，只是以一種特殊的身份耕耘在幕後，為全校教師的在線教學，學生的在線學習和在線提交作業，以及教師的作業批改和課後輔導與心理疏導等工作的開展，提供全天候不間斷的技術支持。在全國範圍內"停課不停學"的網上教學活動背景下，我校的網絡教學，開始三週來，一直平穩有序的進行著。如果說師生是"停課不停學"，那我們技術團隊的老師似乎應該稱之為"停課不停歇"，這支團隊中幾乎所有的老師還承擔了直播授課工作。我們時刻在忙，但我們也樂在其中，有老師開玩笑說我們都是"活雷鋒"。
我們團隊領導人是校信息中心主任，他應該是我們之中最忙的，他是信息技術教學方面的專家級人物，也是我們團隊的主心骨。他需要去協調各種問題，但群裡不管是夜深人靜的深夜，還是東方欲曉的清晨，都有他細緻入微的解答，或是圖片文字，或是微課視頻。他還要統籌安排學校下達的各項任務。必須要贊你了，英雄！
各科的技術骨幹各司其職，保障各自學科在直播、輔導進行的過程中不出現技術故障，同時互相提醒，發現問題，第一時間解決。我們從一開始秉承"三五"原則，即"三分鐘有回應，五分鐘能解決"。雖然每天重複著同樣的工作，卻一刻也不敢鬆懈，因為每天都有新情況出現。現在幾乎全國的大學、高中、甚至初中小學都有實施在線教學，服務器的癱瘓也成了常態。我們時刻待命，時時關注直播，出現問題，及時調整直播方案（我們有三套方案），確保守在屏幕另一端的學生不受影響。我想說的是：我們太難了！但是我們卻從來沒有說出口！因為我們每個人都明白，這是我們團隊的使命使然！
有模有樣
當釘釘直播順利開始的時候，我們的教師在電腦前辛勤耕耘，我們的學生在電子設備面前認真的聽課，當一切的一切都步入正軌之後，我們開始準備第二天的工作---答題卡的製作！
這也是整個教學反饋的載體和核心。我們團隊會在當天製作好全體高一高二第二天所有科目的答題卡，核對，檢驗。
學生會在第二天起床拿到手機的那一刻看到當天的學習任務。我們也是摸索，研究，最終掌握了在什麼時間段給學生髮送最為恰當，既不增加學生負擔，又不影響學生、家長們的休息。
當每一節直播課結束，我們又會從釘釘的後臺導出學生聽課的數據，確保班主任老師能第一時間瞭解自己班學生實時在線情況。
當很多人還在夢鄉時候，我們又開始從雨課堂下載並整理彙總前一天的各種數據繼續忙碌著沒有結束的忙碌。確保第二天早上八點之前，將前一天學生作業的完成情況，教師的批改情況等信息數據整理報送到教務處，通過對這些數據的精準分析，能夠讓班主任老師全面的掌控一天來學生聽課的總體情況，及時關非正常沒有聽課的學生，也讓任課教師及時瞭解學生的學習情況，發現問題，及時有效的解決，提高教學效率，同時也使得學校層面能全面的掌握老師的作業批改情況和真正的授課效果，為下一步及時調整工作方向提供最有力的依據。
根據學生出現的學習障礙，推薦教師選擇合適的方案及時幫助學生解決問題。大都採用了微課、時間膠囊能等易於傳播的形式解決學生疑難。團隊的技術骨幹也為本學科的老師做了詳細製作指南。基本實現了人人都會做微課的目標，截止到目前為止，我校共錄製針對性微課上千個，真正的做到了：共性問題集中答疑，個性問題單獨解惑。既提高了學習效率，又節省了學生的時間。
面對家長和學生上課的硬件困難，部分授課教師手機流量不足等問題，信息中心也積極協調聯通公司，申請100張免費流量卡，對於有聯通號的家庭，直接開通流量包，沒有聯通號的學生，聯通公司工作人員負責直接把卡送到學生手中。同時對於有需要的直播課教師免費贈送10g專屬釘釘直播流量，基本解決了教師授課和學生聽課的網絡難題。在此我們也想為有擔當的聯通公司點贊！
在每個技術成員從生疏到信手拈來的實踐過程中，積累了我們第一筆財富。我們可以準確把握每個軟件的可取之處和使用時機，基本能夠做到不掉線，不延遲。確保我們的一線教師能夠順利的進行直播教學，而我們的學生也能完美的聽課和完成作業。
都說如果你覺得歲月靜好，那是因為有人替你負重前行。不知不覺間，我們似乎也漸漸成了替別人負重前行的人。這次，我為我們自己點贊！
繼續追夢
我們的團隊之所以看起來似乎總是那麼有朝氣，有問必答，耐心細緻，無怨無悔，但其實那都是來自於內心深處的教育情懷。這世界上哪裡有什麼超級英雄，不過是有一份熱，就發一份光，螢火匯聚成星河罷了。在追求卓越的道路上，我們一直都是追夢人！
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