每到週二，獻縣特教學校十多個聾啞孩子會準時在三樓教室裡等著兩位“肖老師”的到來。每次兩位肖老師來了，他們就會高興地圍上去，手舞足蹈，滿臉歡笑。經過簡短交流後，兩位肖老師開始教他們跳舞。
這兩位深得特教學校師生們喜愛的肖老師，一位叫肖妮，一位叫肖也，已經義務教特教學校的孩子們跳舞百餘課時了，用無私的愛與優美的舞姿打開了聾啞孩子們的心靈之窗。
肖妮（右一）肖也（左二）在教聾啞孩子跳舞。
與聾啞孩子結緣
肖妮和肖也是獻縣臨河鄉尹堡寨村人，姐妹倆從小就喜歡舞蹈。長大後，姐妹倆多次自費到外地學習培訓，小有所成後回鄉創業。
她們發現，在老家，很多留守兒童也喜歡跳舞，但由於沒人教，孩子們夢想無法實現。2015年，姐妹倆抱著“讓家鄉變成有夢的地方”的想法，在臨河村東建了一所“夢想藝校”，專門為老家的孩子們教授舞蹈等藝術項目。
姐妹倆只在週末授課，在教孩子們跳舞的同時，還教他們做人的道理。曾有一個留守女孩學習成績直線下滑，肖也得知後，就和她促膝談心。孩子最終信賴了肖也，認識到學習的重要性，保證一定好好學習。
肖妮說，農村的孩子特別是留守兒童，喜歡跳舞而且有天賦的也不少，通過學習跳舞，很多孩子改變了內向的性格，變得陽光快樂、積極向上。去年暑假，夢想藝校招到一個名叫晴晴（化名）的聾啞女孩，她和肖也對女孩也格外關照，除了教學更加精心外，還減免了晴晴的部分學費。一個暑假下來，晴晴不僅學會了拉丁舞的一些基本動作，還和其他同學打成了一片，完全忘記了自己的生理上的殘障。
暑假結束開學時，肖妮和肖也還想繼續教晴晴舞蹈，但晴晴突然不來藝校了。肖妮很惦記晴晴，通過打聽，得知晴晴被家長送到了縣城的特殊教育學校，那裡有聾啞或智障孩子數十人。於是，肖妮帶著零食騎車來到特教學校。晴晴見到她時，高興地摟著她，不停地和她打手勢交流。她把零食也分發給其他孩子們。讓她沒想到的是，孩子們竟然用手語集體演唱了歌曲《感恩的心》。肖妮說，當時她的眼睛就溼潤了，當即給妹妹肖也打去電話並說出了一個想法：義務教授特教學校的聾啞孩子們舞蹈。姐妹倆又與特教學校校長陳春來商量後決定，每週二下午，她們到特教學校義務教授舞蹈，每次兩個多小時。
肖也在教留守兒童跳舞。
上課跺麻了雙腳
與教健全的孩子跳舞相比，教聾啞孩子跳舞要難得多。因為他們聽不見，也不會說，師生之間交流只能用肢體語言。也正是因為溝通上的障礙，有時，一個很簡單的動作，對健全孩子而言，即便沒有舞蹈天賦，頂多半個小時也就學會了，但這些聾啞孩子，往往需要老師教授兩三個小時，甚至還有學不會的。往往是一堂課下來，肖妮和肖也都會累出一身汗。不過，每次看到孩子們純真的眼睛，她們總是不辭辛苦，稍加休息就快樂地走上舞臺中央，耐心地擺姿勢，糾正孩子們的不規範動作。
肖妮說，這些孩子們雖然生活在無聲世界裡，但非常懂事。每次她和肖也累了到臺下休息，孩子們就會圍過來，有的給她們倒水，有的給她們捶腿，有的做鬼臉逗她們開心。
聾啞孩子聽不到聲音，不會說話，怎麼讓他們感覺到舞蹈的節奏呢？肖妮和肖也發現，通過舞臺上木地板的震動，感應雙腳，然後再通過腳傳遞給大腦神經，孩子們就領會了每個動作的節拍。為了讓孩子們的雙腳有感應，她倆在教課時就使勁兒跺腳，木地板的震動傳輸給孩子們的雙腳，孩子們有了感覺，舞蹈動作變得有模有樣了。
肖也笑著說，雖然她們姐妹倆練習舞蹈多年，腳底板功夫也非常嫻熟，但如此使勁跺腳還是受不了，第一次在特教學校教課兩個多小時，她們倆的腳都跺麻了，晚上回家後發現兩個人的腳都腫起來了。
獻縣特教學校跟肖妮肖也的夢想藝校“結親”。
今天姐姐帶你吃火鍋
在教舞蹈過程中，肖妮和肖也與特教學校的聾啞孩子們建立了很深的感情。
姐妹倆發現，這些孩子雖然不會說話，但非常純真善良。“你只要對他們好，他們就會記在心裡。”肖妮說，有的孩子特意寫了“我愛你”“你今天好漂亮”等卡片送給她和肖也。每次收到這樣的卡片，她們姐妹倆都非常開心。
為了交流方便，姐妹倆還與聾啞孩子們組建了一個微信群，每到假期群裡就熱鬧非凡。師生之間說笑話、談心……但肖妮和肖也更多地把一些舞蹈要領寫出來，同時還循循善誘，幫孩子們樹立正確的人生觀，鼓勵他們多學本領。相處半年多來，孩子們都把她們當成大姐姐那樣信賴。
肖妮說，有一次，一個叫康康（化名）的男孩學完舞蹈後拽住了肖也，非要和她到操場上走一會兒。肖也雖然已感到很疲憊，但看到康康那執拗而渴望的眼神，就笑著陪康康到操場散步。二人聊得非常開心。當“聽”肖也“說”晚上要跟朋友去吃火鍋時，康康興奮起來，他羨慕地“告訴”肖也，他長這麼大還沒吃過火鍋呢！肖也一聽，心頭一震，拉著康康的手“說”：“今天姐姐帶你吃火鍋。”
當晚，在火鍋店，肖也的朋友看到她領著一個聾啞孩子來赴宴，很是驚訝。瞭解情況後，朋友們都很感動，都開始熱心地給康康夾菜……那晚，康康非常開心，在吃完火鍋回學校的路上，興奮地“說”個不停。臨別，康康戀戀不捨，突然擺了一個“我愛你”的手勢扭頭就跑進了學校。在康康轉身的一剎那，肖也看到了孩子眼裡的淚光，頓時她的眼睛也溼潤了。
“不放棄一個孩子”
“不放棄一個孩子”是肖妮和肖也在教學中自勉的座右銘。
有一個叫靚靚（化名）的聾啞孩子，學習成績很差，學舞蹈也不得要領。有人看肖妮教得辛苦，就勸她不要那麼側重靚靚了。肖妮卻說，“正因為靚靚什麼也不會，我更有義務教她學會舞蹈。”
在肖妮和肖也的耐心教導下，靚靚慢慢地學會了一個動作、兩個動作、三個動作……後來又把這幾個動作連貫起來，終於有了跳舞的模樣。對著鏡子，靚靚一氣呵成完成了幾個動作，肖妮和肖也笑著鼓掌，靚靚臉紅了，臉上露出了感謝和自豪的表情。如今，靚靚已經能跳三四支簡單的舞曲，心情開朗了，也對學習產生了興趣，連特教學校的老師們都誇她變化很大。
肖妮和肖也到特教學校教課，有時就會跟自己的事情“撞車”，但她們寧可耽誤自己的事，也要堅持去上課。因為一想到特教學校的孩子們那求知若渴的眼睛，她們覺得多重要的事都算不上什麼了。
去年冬天的一個週二下午，當地霧氣濃重，影響了交通。肖妮和肖也在大霧中艱難穿行，等趕到特教學校時還是遲到了兩分鐘。她們匆忙跑進教室，發現幾十個孩子正齊刷刷地站得筆直等著她們。見她們進來，孩子們一起鼓起掌來。
肖妮說，“如果那天我們不去，特教學校的老師們也不會說什麼，孩子們也知道天氣不好，也能理解，但我們不能讓孩子們失望……”
“肖妮和肖也兩姐妹，絕對稱得上美女，除了相貌美、舞姿美，心靈更美。”獻縣特殊教育學校音樂教師李梅說，從去年9月到現在，肖妮肖也姐妹倆風雨無阻，已為特教學校的聾啞孩子們上課百餘個課時，還經常給孩子們帶來小禮品或小玩具。孩子們每次見到她倆到來，就跑過去圍著她們手舞足蹈地“說”個不停。
獻縣特教學校校長陳春來說，肖妮和肖也是特教學校的舞蹈“義工”，雖然沒有任何報酬，但教課盡心盡力，特教學校的很多孩子通過學習舞蹈性格都變得開朗了，“她們用無私的愛和優美的舞姿，打開了無聲世界的心靈之窗。”
（燕趙都市報 通訊員 左大中 記者 韓澤祥 文/圖）
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