笨笨潮爷1
过去的他们，值得尊敬！
许许多多跟我一样从农村走出来的孩子们，我们的小学甚至初中，都是由民办代课教师传授相关的知识技能。
他们教会了我们数数，算题，识字，做简单的手工，还有唱一些通俗易懂的校园歌曲。 在我看来，他们虽然是一批没有编制的代课教师，但是他们中的很多人，教学业务能力可能比现在不少同行都优秀。
正是这一群体默默地无私奉献，兢兢业业支撑着那个年代整个农村义务教育。 由于社会经济的发展以及相关政策的调整，他们中的一部分人主动和被动的离开了教育岗位。
现在的他们，更需要实实在在的关怀！
现在这一群体绝大多数人已经年过花甲，体弱多病，没有任何经济上的来源。他们将人生最美好的青春年华，奉献给了农村的基础教育。
现在最值得关注的就应该是他们的养老问题，在我周围不少民办代课教师，现在的经济来源只有农村养老保险每月两、三百元。
这样的微薄收入跟现在的物价，经济发展水平极不相称。相关部门也在多年以前对这一群体的养老问题，下发文件于解决，但是标准普遍低，存在各个地方上的差异性比较大。
我所在地方于2010年，对民办代课教师实行养老补助，按照工龄每月补助六元，也就是说从年满60周岁下一月起，如果是十年工龄，每月可以领到60块钱养老补助，加上自己的农村养老保险，可能不超过300元。
在我看来，各地应该加大对农村民办代课教师养老补助的力度，制定与当地社会经济发展相协调的补贴政策。我建议可以参考当地的最低工资标准，根据民办代课教师过去的工作年限不同，设置一定阶梯排列的补助标准，让他们有最低生活的保障。
由于当时他们在学校工作时，普遍与学校没有任何劳务合同，更没有缴纳相关的养老保险。相关部门可以为他们开绿灯。
根据个人经济状况不同设定一定的养老保险缴纳标准，允许他们根据自己的工龄，去补交养老保险，走社会化养老统筹之路，解决他们的后顾之忧。
汇智坊
我曾经就是民办教师，我要为民办教师说句话
近来全社会都谈论当时的民办教师。我就是当了4年的民办教师，我父亲在60年代文革中被迫害致死，全家被遣送回乡参加农村劳动改造，我成为回乡知青后来当了民办教师，后来父亲平反昭雪。80年代落实政我转为公办教师。虽然我转为了公办教师，但一直都和那些民办教师在一起教学，所以我了解民办教师，对民办教师有感情、有感受更有发言权。
民办教师顾名思义就是农民供养，农民出身的教师。是我们国家的特殊时期的特殊人群，他们在那个时期头上带着“太阳底下最光辉人”，“塑造人类灵魂的工程师”，“四化建设的引路人”的光环。当时正是教育改革刚开始的时期，全社会尊师重教风气很浓。所以那个时候所有的民办教师尽管工资待遇很低，他们心情很好，干劲很大，都为当时的“四个现代化”建设做出自己最大的贡献。当然他们的压力是很大的，每年每学期都要参加几次教师整顿考试，教材教法过关考试。还有学生的升学考试，期中期末考试给教师排名次。还有身边的其他民办教师一个个转为公办，大家想想那时他们的感觉是什么样子的。
我尽管只当了很短时间的民办教师，但是我很敬佩民办教师，特别是在这个岗位上干的时间很长，后来因各种原因离开的。他们都年龄已大，除过会教书以外没有其他生存的能力。实在可怜，希望国家能照顾这些人。
老民办教师的辛酸泪，笔者诗情画意"碧血育桃李，烛炬尽燃烧。教育追梦人，居然老来凄"。这就是对老民办教师的真实写照。
字字血，声声泪，酸甜苦辣说不尽:
翻开任民办教师期间的档案资料，所有的教师(包括学历、荣誉证书等)证件，件件都盖上了圆圆的红章、钢印，这就证实了民办教师的身份是完全合法的。
我们的身份不但是国家承认的合格民办教师，而且还在省市县级教育行政部门备案、编制在册。
我们先后走上光荣而崇高的教育岗位上，乐守清贫，爱岗敬业，成了农村教育的一支骨干力量。几十年来，风风雨雨，历经沧桑，可谓是"蜡烛形象"，"春蚕精神"。
当初，我们当民办教师的含辛茹苦，辛勤耕耘，甘为人梯勤浇灌，愿作孺子老黄牛。
为了我国农村教育事业的发展，我们的民办教师不畏艰难，任劳任怨，呕心沥血。尽管在当时乡村办学条件非常贫困，教学环境也非常艰苦，但我们当民办教师的仍然忠于职守，情愿苦吃。白天在破旧的茅草房里为学生上课，晚上在煤油灯下批改作业，还要熬夜备教案，勤勤恳恳，兢兢业业。
尤其是我们的老民办教师，暑去寒来，始终精忠为教，无私奉献。特别是在普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作中，辛勤工作，勇挑重担。为了保"两基"，促"两全"，以达到国家评估验收。我们情愿牺牲自己的休息时间，家家上门精心辅导学习，为的是帮助学员早日脱盲; 户户走访耐心做好家长工作，为的是提高学生入学率。舍小家，顾大家，从不计较个人得失，微薄工资仍然忠于职守，愿作人梯，甘为孺子，谱写了教育新篇章。
"春蚕巧织满园锦绣，红烛点燃一代新人"。我们为国而教所付出的心血、汗水值得，人民是满意的。
我们的老民办教师对教育多么挚爱的坚守、苦守为的是什么？？？
为的是追求美好的教育梦想！
为的是老来有个归宿的指望...
喜逄盛世，为解决民办教师问题先后出台了许许多多的文件。
一些地方未解决好民办教师问题，一些地方另搞一套。
心寒！心酸！心伤！令人痛心！
如今，老无所养，病无所医！
我们年复年，岁连岁，空望泪尽。
愿望、盼望、希望，仍然渺茫！
我们曾经是传播知识、传播思想、传播真理的人民教师，知法懂法。
"为教贫一生，委屈背在身"。此时此刻的老民师含着辛酸的泪水，喟然长叹: 苦度花甲古稀年 ，等到何日有尊严？
今日盼明曰，日暮催人老。
我们老了！伤不起了！等不起呀！
可怜我们的老民师风烛残年，老弱多病，度日如年哪！
我们的黄花晚节该要有一个心安乐意的归宿，生活待遇要有一个足够的社会保障，这是老民师梦寐以求的期盼！
我们要大声疾呼: 解决民办教师的"老有所养，病有所医″的问题不要再姗姗来迟，遥遥无期等不起呀！
我们也相信 :老民办教师的遭遇能唤醒一些人的良知。
愿国家方针政策能早日得到享受，真正感受到温暖！
季雨蒙
我的父亲当了24年民办教师，在我上六年级的时候，在民转公一年后，因为计划生育倒查，由于我是超生，被开除公职，对我父亲打击非常大，在农村教书快三十年，十七岁开始教书，开除时四十多岁，只能干农活，外出打工，不会任何技能，只能干苦力，他们那个时候的工资特别低，父亲看到现在和他们一起教书的工资涨了好多，心里难受，想我考个老师，完成他的愿望。在省城上班两年的我，理解父亲这辈子的心结，我放弃在省城，来到现在上班的地方教书，希望他能释怀吧，反正我觉得民办教师是那个时代的产物，也是悲情人物。政策没有对他们有合理的安排，但是却为了我们国家基础教育奉献很大的一批人。
乡镇教师洋
我也曾是一名民办教师，七零年参加工作，教了三年小学五年初中。邓公让我们老三届人参加了高考，我七八年进了大学。毕业后在县中教高中语文三年，后调入地级市高中教了二十五年，直至退休。如今我已退休十二年，享受着中学高级教师的待遇。我感谢党和政府，但也希望给曾经未转正的民办教师以基本的养老待遇，让他们安享晚年！
园丁6488
关于民办教师，我想说的是谢谢他们。
我生长在农村，小学一至五年级我的老师都是民办老师，现在忘记了学校当时总共有几位老师了，只记得只有一位公办老师，也就是我们的校长。
记得我的小学老师文化程度普遍不高，高中毕业的没有几位，大多是初中毕业，一年级老师还是小学毕业，就是他们说着一口家乡话，教会了我数字加减法，教会了我a o e，教会了认字，使得我有机会拥有现在自己满意的生活。
亲爱的老师们，你们现在过得好吗？
奋斗幸福515
60后的我，80年全班唯一考上高中的学生，对民办教师印象深刻！大多数民办教师兢兢业业，教书育人，不辞辛劳，他(她)们在那一年多数都转了。少数人困素质差被解聘，我就深受其害！正是因为一高姓老师将我录取通知书假手他人，使我失去了继续学习的机会。当时学校为什么要让一解聘民办教师代捎通知书呢？无法理解！
岱宗之子
民办教师是民族良心
我自己都是资深老教师了，但对我印象最深刻，最令人牵挂和痛心的 还是那些国家教师最缺乏时刻的原民办教师。他们工资待遇微薄，大多在偏僻农村，好多人坚持到九十年代，大多因各种各样原因离开了教师队伍。我小学基本是民办教师教大，隔壁田哥，算幸运，坚持到后来带薪退休，还有两位因为老婆拖累，现在生活都不好。一位很优秀的王老师，因三十多年没见，我在姨家醋房前几年见过，后来才恍然大悟，至今还为没有喊老师而后悔。
由于文革影响，公办老师一度全国性缺乏，我高中毕业时候的英语老师，还是转公办不久的幸运儿。隔壁田哥是我小学二年级时候带班主任，初中毕业水平，字写不好，但对学生特别严厉，打是主要手段，为此我妈经常骂他，他也知道不是真心 ，还是一如既往。现在还记得当年偷着下河游泳，被揪住候，直到一根杨树枝被打秃，身上火辣辣疼了好几天，也懒得告诉家里人 ，也知道说了也没用。
他们都是时代的产物，撑起了教育普及的重担，是精神荣誉的获得者，同时也是物质的弃儿。就专业素养，肯定没有我们这些经过师范院校系统培养的老师水平高 ，但由于时代原因，老派传统色彩很浓厚，可能具备误人子弟的能力，绝无辜负教师身份的初衷与表现。
现在全国各地，陆陆续续都出台了一系列变通措施，对那些老民办教师也采取了多种多样的援助或补助。
请不要忘记她们，和参加过战争的老兵一样，也是国家功臣，在年老之际，应该赢得全民族崇敬。
在此，向这些民族良心敬礼！
多彩体坛
这是一段特殊时期的特殊经历。形成的原因各不相同。我们那因为县革委会(非三结合)两个主任建议外地教师返回原藉造成的空缺形成的。村聘给工分，中学给工资(每月29元，公办48元。后增至105元，已是公办工资达300元以后了)。当时都很珍惜，教学也很认真，多为学校教学骨干，不少还当了领导。78年转正少数，隔多年后陕西省有了政策后(大概85年)逐步转正，至2002年转完。其中因违反计生和考试未取得任用证辞退不少。我是76年参加，94年考转，历时18年，也是人生青壮时期。
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七八十年代的农村教育，基本是清一色民办教师。我的启蒙老师王志强她便是其中一位，王老师身担班主任丶语文课丶数学课丶劳动品德课，她每天到校进教室就是一天，批改作业不从拖延，当面教改。有同学跟不上，她会带家义务辅导，然后送学生回家。我从八七年高中毕业回家乡中学也作了一名民办教师，是通过县统一考试然后颁发《民办教师任用证》
才上岗，担任初一四班班主任教语文课，后来因有老师病或休产假，又陆续兼任过历史丶地理丶生物丶外语(曰语)课，那时校长也兼课教毕业班政治。全校四五百名学生，老师二十几位，一大半是民办老师。民办工资每年840元，还是自己下村去讨。我在3个村有欠工资四五千，直到14年在民师上访催促下才给付清，而我己下岗十二年了。其实作为曾经的一名民师和曾经民师的学生，想说得太多太多了。最后愿中国民师这个特殊的教育队伍，会有公正公平的待遇！
王军95141
我们那里的民办都转公了，但之后是大量的代课教师，这些代课一代就十几二十年，其实和原民办只是名称不同罢了。当时我这公办收入也低微，他们则更低仅够糊一人之口。在这种状态中坚持着，我校那时9个老师6个代课，没有他们的坚持便没有乡村教育的蓝天。作为原负责人，我感谢他们与我共同努力，完成学校教育教学工作。如同过去的长征，我走到了延安，而他们却没有，深望国家记得他们，为他们将老的人生解决一些实际困难。这许是和他们长期共事的我们这些老师比别人更殷切的期盼。因为我最了解他们。谢谢你们，所有的原民办代课教师。
