御姐爱清史
我是70多岁的退休教师，看到目前的状况，心疼学生又心疼老师。，从根本上说，是学科太多。活动太多。课时内完不成教学任务，。不补不行。所以屡禁不止。单纯行政命令很难奏效。
大家可以算一算，一周上四天半，语文数学基础课被副科挤占时间，可是语文数学的基础知识丝毫不可能减少。反而题型越来越多，越怪，越难。补课都是补主科，文革前，小学课程只有语文数学体音美到五年级才有地理历史。而且上六天课，那时候到毕业年级，还要补数学课呢。
现在教改进行几十年了。学生负担越来越重了。什么原因？学科越来越多，活动也越来越多，艺术节，冰雪节，教师节，校园文化节，小制作等等等等，名目繁多的活动，不用时间排练完成吗。只能是挤占用主科时间。
劳动课，思品课，常识课，地方性教材，解决什么问题了，学生的劳动态度与品行不是通过上课解决的。养成教育是通过日常生活实践教师家长言传身教，社会大环境额影响，多方面形成的，增加这麽多课，也没见有什么好效果，占用主科时间。该学的没学好，
老师还要学生学习质量，能不通过补课来完成吗。
不否认有老师利用补课赚钱，但是，如果不需要补课了。不就没机会可利用了吗？
老师也想把业余时间用来好好备课，研究教材教法，还要走访学生。自己也能有时间陪陪家人孩子参加娱乐活动。可是一想那道题学生还没弄懂，这个类型的作文文题学生还没做过怎么能闲下心来？老师不渴望吗？
减少科目，减少活动，是解决学生负担过重的根本。是杜绝补课的源头！！
希望教育部的专家们能回过头来切实研究多年来教改的实践效果。做个科学的解析。尽早下决心！从源头解决问题。
不当之处，敬请指正。
学霸式教育
学校要分数，正常上课学生分数上不去，没办法就得补课，老师不补都不行，七十年代学生也找老师补课，哪时不给钱，给点农产品或干的活，现在不同了给钱，真正好学生不补，我们家孩子没补过课，照样上大学而且是一本，毕业当公司经理，月工资2万。只要不在学校上课，家庭或自办应该允许。有些学生反映慢需要补。
赫崇君
惩罚比较轻，有利字当头
用户4164558377204711
有的家长让孩子补课完全是担心孩子玩手机。
帅不帅898
最有效办法开除公职，如果再以身试法，就不留恋教师职业。
425卲岚
有需求就应该满足。
诚39863947
立法，彻底禁绝补课！
用户239943498779
国之大，人之多，怎能没有好方法？不过很多好方法只能烂在肚子里。
用户2000445255071
家长是个微妙的环节
引嫩鬼才
说了有用吗？
