法律之光
看了你的问题，人们一定会这样想，国家是不是已经暗暗地有了取消英语教育的时间表啦？或者是某位领导什么时候承诺过要取消英语教育了。
实际上这都是一些人的一厢情愿。
也许你会说你是英语老师，为了保护你的饭碗，你就这样说啦。实际上，今天我是英语老师，明天不教英语啦，我也可以做别的。
但是让我们感到恐怖的是，现在已经有人又提出物理学不重要了，生物也不重要了，化学也不重要了，文言文也不重要了，那么，是不是也要取消它们呢？
也许你会说我认为数理化重要，但是你们也不能反对别人说他们认为英语重要。
也许你会认为，不学英语是因为要减少学生的负担，甚至说不学英语是爱国，让他们多学一些语文，多学一些国学，多学一些有用的知识。
但是别人会这么想吗？我们是不是也会因为自己的好心，甚至是私心，影响了大家受教育的公平呢？
我们总是认为英语等等科目应该拿掉的原因是: 你是一般阶层的人不是精英阶层的人，你根本没有必要也没有机会用到英语，因为你根本没有机会出国，也没有机会跟任何一个外国人用到英语。
实际上我们这样的想法是在默认阶层的固化，默认一般基层的人就要固定在一般阶层，不能向精英或者上流阶层发展了。而我们的教育就是为了打破这样的一个固化，让所有的人都得到教育，学习和发展的机会。
我们就举一个很浅显的例子吧，比如说国家规定你的小孩，弟弟妹妹，甚至是你的村子或者那个小区的人，从今以后不学英语，不学数学，不学文言文，不学物理，你们想怎么样减负都可以，当然，你们那里的小孩会分配工作，不过只是一些体力劳动，你乐意吗？那时候你是不是会大声疾呼，我们那里的孩子也是可以上清华北大甚至哈佛的，为什么我们就不行呢？
所以要些时候我们一些善意，对别人来说也许就是祸根。
如果我们能够做好自己，让自己足以强大，让人信服，并且有就足够的道德文章去推动立法，那时候再说吧。不过我们如果想做到那一点，你没有大学本科的程度，看来是不行的，那么一个循环，又回来了，要考上大学本科英语一定要学啊！
许愿城英汉教学群
我是强烈支持将英语变成选修课的，换句话说，我是反对取消英语教育，但也反对目前强制英语考试的。但是没办法，我不是教育部部长（捂老脸）。
我的理由很简单，也很朴素。英语是工具，而不是知识。换句话说，语言承载的文化是知识，而语言本身不是，语言本身只是一种工具，尤其是我们课堂上学的英语。
既然它是工具，而不是知识，那么学习英语的侧重点，就应该是它的“工具属性”（即应用），而不应是“知识反馈”（即考试）。如果我们注重的是英语考试，而忽视它的“工具属性”，那么教出来的学生一定是“哑巴英语”（不会说）、“聋子英语”（不会听）和“书面英语”（只会阅读和写作），他们“理论上会英语，但实际上却不会”，难道不可悲吗？
既然英语是“工具”，那为什么还要必修（强制考试）呢？这句话可能让人觉得没有逻辑，但其实仔细想想，也不难理解。很简单的道理，我强制让厨子带螺丝刀，让教师带螺丝刀，让足疗店技师带螺丝刀……有必要吗？他们压根就用不到这个工具，因为他们压根就没有使用螺丝刀的需求。相反，你不让维修师傅带螺丝刀，他能跟你急，而且他还要随身携带，因为他有使用这种工具的需求。英语作为“工具”，也应该顺应这个道理。
但是反观我们的教育，做的却是强制所有职业都必须人手一把螺丝刀的事儿，而且还会因为大厨不想用“螺丝刀”这个“工具”，而剥夺其进入五星饭店当主厨的权利。还有更荒谬的吗？（我曾经的一个高中同学数学138，英语59，最后也只能上二本。然而在我看来，他在数学方面就是天才，嘻嘻哈哈的数学就是全班第一。）
这也是我为什么要支持英语选修的原因，因为“维修师傅”和“一些工人们”需要“螺丝刀”这个“工具”，他们就可以去拿；而足疗店技师或厨师不需要“螺丝刀”这个“工具”，他们就可以不拿。而对于需要使用这种工具的人，他们一定会想方设法去学着用好这个“工具”的。从英语教育来说，英语选修与英语必修相比，既提升了教学质量（选英语课的都是有需求和兴趣的，教学质量自然就上去了），又节省和优化了英语教育资源（学英语的人数少了，英语学习资源更集中），而且将来英语方面的人也更容易有竞争力，这样反而能进一步刺激英语的学习热情。
可能还有人担心这样会不会导致大部队没有学英语的人的眼界变得狭隘。其实这个担心是多余的，因为目前大部分大学生拿完四六级证之后，就再也不看任何英语了，其实跟没学过一样，不出国的话，谁会天天不看中文看英文？况且真正需要查英文文献的极少数情况下，大多数也只是网上翻译或直接寻求专业人士帮助，也很少有人自己去翻译。
想要让英语突出“工具”属性，让学生们会运用，就必须将其改为选修。这是教学和学生本身的主观因素以及教学资源的客观制约因素共同决定的。至于具体教学方案怎么设计，才能让学生们会运用，还需要老师们在实践中探索。
教育有话说
从国际关系的角度讲，一个国家要想在国际社会长久立于不败之地，就要做到孙子讲的知己知彼，百战不殆。怎么能够知彼，等着人家来告诉你我家都有什么先进武器。我们用什么先进设备，你要不要，我给你一台。这可能吗？不要说给，你想买人家都不卖给你。至少现在西方的好多东西还是比我们先进，我们要向人家学习的地方还很多，而且人家还不愿意教。想学人家的东西，不会人家的语言怎么学，难道指望人家都给你翻译成汉语送给你吗？咱们有句老话，叫广种薄收。国家缺外语人才，尤其缺那种具有专业知识又有很强外语能力的人才。如果不大面积培养，人才会更加匮乏。所以取消英语是不可能的。应试也同样不能取消，不然怎么选拔人才。充其量改变考试的方式。国家不会根据某些人的喜好来制定政策。自己不爱学可以不学，毕竟还有好多工作和地方不需要外语，而且大部分人不会外语也活得好好的。但不要恨外语恨到让国家改变政策的程度。另外，学不会外语和外语本身无关，是某些人的学习方法不对。好多人数学也不好，你总不能因为自己的数学不好影响了自己的发展，就号召全国取消数学吧。
散木17
看了你的问题，我觉得首先说国家为什么投入这么多的资源在英语教育上（至于这个资源是有效还是无效，我个人是无法评判的，在我回答后还请自行判断）。依照现在的国际形势，英语依然是世界上使用范围最广的语言，国家发展需要的是国际型人才，那么语言的交流学习就是最基本的一点，语言不互通，我们如何交流？
至于我们有几个大学生能熟练跟外国人交流，这个问题是和个人的学习情况有关的，我们的英语教材，已经在不断地改进了，我们学习的侧重点，也从笔试的考试成绩，转化为听说读写全方面的发展，从小学到初中，再到高中，都强调了语言运用的能力；强调英文教学，也是为了让我们在英语的语言环境中学习英语，更好的运用所学知识进行口语表达；大学英语四六级中口试的作用也是越来越大。这种种的变化都可以看出，国家在一点点的改进我们英语学习片面之处。不过这些改动都是要一点点来的，这样可以使大家有一个改变的过程，适应的过程。
对于英语是否应该作为兴趣学科，我不知道以后国家的政策会不会调整，但是就现在来说，英语的普及还是很有必要的。无论是英语还是其他科目，去留取舍是要经过非常严谨的考虑的。每一个事物的存在都有其道理。
应试教育很大程度上是为了选拔人才，从中考到高考，再到后来的考研，读博，一层层的筛选，语言学习也是一种能力的体现，在应试教育中，我们学习的数学，生物，化学等一系列的学科，其实我们在日常生活中都很少用到，但是我们一学就是好几年，而且以此来考试，作为筛选人才的标准之一，这又是为什么呢？就是在看我们的学习能力，能力够的话，其他学科，也可以如鱼得水。外卖小哥可以站在舞台上用诗词打败北大高才生，难道是因为没学英语？我觉得不是。精力所有人都有，怎么分配是自己的事。我可以在学英语的时候兼顾数学，我相信你也可以在学好英语的同时，发展自己的其他学科。
谓之三七
很多人对于我们国家目前的英语应试教育是不满意的，当然，我们国家目前的英语应试教育也的确存在各种各样的问题，改革是必须的，调整也是必须的，但是是不是需要立即取消则是值得商榷的，我们国家到目前也没有取消英语的应试教育，之所以仍然维持目前的英语教育制度，主要有以下一些考量：
其一：英语应试教育的必要性仍然是存在的。现在全国的各级升学考试当中，英语都是必考的。学习英语是必须的已经是全社会的极大共识，只不过对于英语考试存在争议。实际上，如果不通过考试的方式来倒逼英语学习，以我们国家这么广的领土范围和这么多的人口，是很难做到让民众去自觉学习英语的，实行强迫式的英语教育也是迫不得已。而且，实行英语应试教育对于英语水平的提高未必是没有任何益处的，比如现行英语应试教育当中非常强调学生对于标准语法和标准结构下的英语学习，这一点对于学生掌握标准范式的英语是非常有效的。
其二：取消英语应试教育将会牵动整个社会。实行英语应试教育是个社会问题，取消英语应试教育也是一个社会问题。我们国家有那么多的英语教师，英语培训人员，英语培训机构，一旦取消英语应试教育，这一批人的生计势必会受到很大影响。再者，英语应试教育取消后，是否有更好的学科来替代呢？有人提议普遍设立国学课程，以我们国家目前的国学教育情况来看，很难做到这一点。
青年史学家
英语纳入高考，这个姿态一低就低了三代人！我也是其中被耽误的一代。
学外语不是坏事，会越多的外语，对外国越了解，别闭关，这种开放的心态确实值得推广……但是，这种强迫高考，就害死了无数偏执狂般的爱国人，我当年就是寻思着不打算出国不肯学英语……最后没考好……
英语可以学，但不应该强制到高考，特别是大多数专科专业，英语真的是浪费青春。
终南高扬
经常有人在网上发问、质疑：国家为什么要把英语学习这么重视？而且在高考中把英语的分值放很高比例？
其实这跟我们国家的战略有关：我们国家确定的战略方针——科技是第一生产力！
作为一个现代科技起步较晚的国家，为了追赶全球最先进科技步伐，只能将英语作为基本手段，在全民普及英语教育。
第一、英语是全世界的科技语言，世界各国最新的科学技术发明创造，都是以英语发表出来的！
第二、英语是电脑语言。全世界的电脑编程语言，英语是唯一的电脑语言。
第三、现代科技体系，是建立在英语基础上的。如果要了解、掌握、研究、分析全球科技动态，英语是不可或缺的基本工具！
第四、让中国与世界快速融合。如果我们国家的发明创造要快速推向世界，英语也是最快的捷径！
英语的语言霸权，在短期内不可能被动摇，更不可能被替代。
因此，让人人都掌握一定的英语技能，从小奠定英语基础，是从整个国家的宏观层面考量的。英语从小学、中学、大学各个阶段，不断强化和提升，尤其是专业技术人员的职称晋升等等，都跟英语挂钩，这背后都是国家战略使然。
极限节能
就像如果没有高考会有更多的不公平。没有现在的应试英语，更多的人接触不到世界的最新知识，我们获取知识的效率会更低。而在之前的一段时间，应试至少拉高了基础学科的平均水平。
呼吁取消的人其中有一种心态是:好像是英语不好而挡住了自己的道路，取消以后大快人心。而我想说，连高中应试最基本的简单交流3000个单词都不愿意记，怎么可能会在其他地方成功。而这种人的逻辑支撑点用永远把一些英语不好成功的个例当成普世案例自我沉迷。
给国家一点时间，但当取消应试以后，注重交流和文化的语言沟通考核其实会更加考察人的综合能力。而那个时候可能会更难。
我们做的，还是努力，而不被这个世界淘汰。
乔爸的教育LAB
应试教育似乎成了一个贬义词，我们不妨反过来思考，既然应试教育不好，那是否可以取消考试，让孩子们尽情地游戏不上学或者只学手工、体育、语文和数学？
人之初，性本懒，对于人性而言，当然这是很多人内心的一种梦想，但别忘了审视一下残酷的现实——10多亿人的人口大国，机器人已开始取代密集型产业工人，扫大街这样的工作都有可能被自动清扫车替代，未来世界注定是人才竞争更加激烈的时代，就算国家愿意让你或者你的孩子懒，你们自己敢不敢偷懒？
应试教育，就是要想办法把人考倒，而不是让人轻轻松松走下过场混个60分就万岁的。越难学的课越能体现一个人的时间统筹和学习能力，人类社会就是20/80的格局，多数人注定就是比少数人学得要差一些，但选拔人才谁管你为什么没有学好的，就是只看结果，同一个岗位，你只会一样技能，别人除了你会的还多会一样，作为用人单位花一份钱是愿意请一个多面手还是请一个单打一呢？考试也是如此，自己学得不好去三本，别人学得好的去一本，同样都学这么多科目，学不过别人只有怪自己，应试教育不会照顾弱者也不该照顾弱者，所以希望应试教育取消这么一个较难学的科目那无异于让选拔人才的手段减少，这显然不科学。试想如果你是一个人才选拔者，面对数不清的选手你怎么选？
基础教学和实际应用，这是人才的两个不同阶段，基础教学的目的是给人学习的基础，而最终的应用才是个性化的选项。所以即使是哑巴英语，也是未来学习和工作的基础，并不是所有人的应用都是和老外直接对话的，英语更大的用途还在于阅读各类文字信息。而国家层面恐怕考虑这个会更多，学外语的本质是为了学习先进的思想领先的科技，所以既然哑巴英语面对科技英语信息也有用武之地，国家为什么要取消它呢？
至于说把精力用到了英语上耽误了其它学科，其实这还是暴露的自己的学习能力问题，看一下那些能兼顾各科的学生是如何做好时间统筹的就知道这种观点站不住脚，何况就算把数学学得再好就能毕业就成陈景润吗？也最多就是考试分数高一些而已，不要指望多数学生可以在初中高中就因为减少掉一门语言学习就成为其它科目里的天才，其实英语要做到应试教育的高分并不需要多少时间，之所以自己学习难还是在于方法没有对。
说到方法当然学校和老师是有责任的，这个问题肯定可以解决但也需要时间，而且就算是好的方法公开了，某阶段的英语学习变得容易了，同样需要面对一个选拔人才的问题，如果正确的方法使得英语学习简单了高效了，作为人才选拔者必然就要加大考试的难度，现在四六级6000多词就能混了，真要是一两个月就都记住了，那考试就会从6k的词汇跳到母语级的考试上去，否则怎么达到考试选人的目的？
综上所述，首先，英语无论对国家还是个人都是非常有用的工具，国家不会因为某些人这样那样的困难就改变科技兴国的战略，更不会因此去阉割人才的基础能力；
其次，应试教育就是要想办法提高门槛筛选人才的，没有难度则不足以选人，而英语既实用又具备考察人学习能力的功能，作为主考者放弃这种一箭双雕的手段显然不现实；
最后，英语其实并不难学，之所以很多人觉得难，只是因为教学方法错了，教材错了，练习方法错了，而这些都是可以改进的。如果明白取消英语作为选拔人才的手段是不可能的，趁年轻早点掌握正确的方法把它学好才是更实惠的选择。
技多不压身，再次提醒，这是一个人头云集竞争激烈的时代，我们可以任由自己享受舒适区，但我们不可能让别人停下变得更全面更优秀的步伐，放下幻想，好好学习，天天向上！
正道英语大猫
这个问题下面的很多回答可以看出很多人思路之恐怖。尤其是那个策文侧吻的回答，让我以为我还生活在闭关锁国的大清朝。
以这个思路，历史中文等很多文科都不用学，因为都“没用”，甚至基础教育也不需要，都直接当学徒技工不久好了？是想重温全民造铁的大跃进吗？
拜托。。。眼光放长远一点可以吗？
错的不是英语啊大哥。。。。错的是教育制度。。。历史和中文学科也是僵化的教育。学英语真的没错，尤其是在全球化时代。很多欧洲人都会同时讲多门语言，在中国却有一群人叫嚣着取消英语教学。学一门语言并不是学语言本身，英语是另外一种文化的体现。
只想着坐井观天闭门造车才是真的可怕。没学好自己的民族语言是你自己的问题，关英语什么事？搞得好像把一门课程取消了你就能把另外一门学得很好一样。懒于学习的人不管有几门课依旧是懒于学习
