中國的教育問題很大！
每一箇中國人都可以說出中國現行教育的許多問題。
諸如義務教育的缺位、農村教育的失血、高收費引發的社會問題、教育腐敗、教育不公平、教育產業化的誤區、英語教學與考試的教條式推行等等，讓人目不暇接。
可是，我認為，這些問題都不是教育的真正大問題。教育的目的是什麼？國家教育方針寫得很清楚——“培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”，這種提法雖然有點過時，但基本上說清楚了學校教育的目的。可是，現在，學校教育有沒有向這個目標邁進呢？有沒有真正地去實現這個目標呢？
數名少年當街扒光13歲女生 實施猥褻並拍裸照，山西朔州少年組織、強迫同齡少女賣淫，中學生飲酒狂歡調情等等，網絡搜索一下，諸如此類的新聞多如牛毛。
當街接吻，打架、說髒話，插隊，不讓座還搶座，自殺，課桌上佈滿“傷痕”斑斑點點，牆壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧譁，偷竊、欺騙、暴力行為、逃學和離家出走、迷戀遊戲機等等，讓人看著都心寒。
當然，這些問題在成人身上也有，但問題的實質是，他們是祖國未來的主宰者，國家、民族偉大復興的希望在他們的身上。
為什麼中國的教育會有這麼多的問題？人們所普遍反映的問題的本質和核心是什麼？
學校教育中出現這樣諸多的問題，我覺得，這是學校德育的失敗。在應試教育肆虐橫行的今天，學校德育已形同虛設，即便沒完全虛設，德育教育的中心或目的也只是為了學校管理與教學的方便服務的。學校完全忘掉了國家設立學校，開展公民教育的真正目的，短視與無知讓現行教育問題倍出。問題已經存在，而且解決迫在眉睫，如何讓問題解決的既符合現行教育的實際，又能為國家、社會、民族的未來負責？還原德育的本質，讓公德教育回到學校中來。
什麼是公德教育？公德教育著眼於調整和規範公共環境下人與人的關係，建立和維護一套人與人生存與交往的規範與秩序，從而避免在社會中出現人與人關係的失序、失禮、失範。公德教育主要作用於人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。公德是維護人類秩序、調節人際關係的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。因此，學校要通過德育工作特別公德教育，促使學生進行社會公共道德的內化，即知、情、意、信、行依次的轉化，把習得的公共道德知識潛移默化到學生所履行的社會公德行為之中。只有通過學校教育，讓學生成為德的習得者和遵守者，才有可能通過他們影響社會人，慢慢解決目前存在的社會問題。
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