沉的行波

这个无所谓。在中国很多教师就是农民工出身。在城市里的学校，行政后勤人员也不少是走的教师系列职称。你称呼老师有什么不行？

杭帆风顺

在教育部门学校教课的老师，校长，教务处以外不能都称为老师，尤其管后勤的勤杂工，冬季进煤按炉子，及管卫生的后勤进桌椅教具的都不应为教师，另外进教师队伍能上不能下这是个怪圈，有个别老师教学质量差，没有教学水平，俗称南郭先生，在学校里是混子，这样的老师严重影响一代人，谈政治夸夸其谈，在教学方面没有责任心，混到退休，退休金还不少拿，教育部门应分阶段清除这样的垃圾，学生写字倒拉笔，他都不纠正，这样的老师我亲身所见，早在学生时代的我早已痛恨至今，我很敬佩我的小学老师，他责任心很强，上课管的很严，我所学知识都是和他所学。

峰95274

在学校，学生称呼班主任为老班，带他们文化课的叫老师，这些我们都能理解。可对保安、对保洁也叫老师，就有点搞不懂了。还有，教育行业的行政人员，能不能称之为“老师”呢？我以为，他们不能称作老师。

首先我们要搞清楚教师与行政人员的不同点和相同点。

古人云：“师者，所以传道受业解惑也”。作为传统意义上的老师，教师的工作岗位在教室，教师的教育对象是学生，教师要教书育人为人师表，教师要备课讲课批改作业……现在在中国想当一名合格的中小学教师，你还要普通话过关，还要有教师资格证。
而教育行业的行政人员

二，生活中，要积极指导和主动纠正。平时，我们对好多东西不求甚解，甚至人云亦云，别人怎么喊我们就怎么喊，原来怎么叫我们就怎么叫。久而久之，习惯了，不好改，也懒得改。一个人错了还好扶，天下人都错了，那怎么扶得起。所以，遵守语言规范，从我做起，从现在做起。

水丰草美

尽管冬日严寒，却挡不住我回答问题的热情，教育希语很荣幸能够受到你的邀请回答这个问题，那么让我们仔细分析问题中出现的关键词，然后可以发现，提出的问题确实很有探讨意义，也让很多人产生了困惑，那么我接下来就和大家分享一下我的看法。

对于这个问题，身为学校工作者的我，可能是非常有发言权的。

首先，我们对在校行政人员的称呼是很讲究的，如果他是学科老师，我们肯定是称他为老师，如果是学科老师兼行政人员，我们可以称呼他为老师也可以称呼职位，如果只是行政人员，我们一般不会称之为“教师”，但还是会称呼为某某老师。

在这里，有必要区分一下，“教师”和“老师”。

教师是一个职业，可以是在校教师也可以是机构教师，甚至可以是私人教师，但是能够被称为教师的人，他们共同的特点是具有教学资质，合法并且是从事教书育人工作的。

而在校行政人员，如果不参与教学，就不能称之为“教师”，因为细化到职业领域，他就不符合“教师”标准，我们通常称之为“职工”。

而“老师”是在校工作人员都应该拥有的称谓，孔子说过：“三人行，必有我师焉！”

能称为老师的人，是能让我们学到东西的人，任何一个在校工作者都忙碌在自己的岗位上，都有自己擅长的工作，仔细发现，就会有我们值得学习的地方。

其实“老师”这个称谓，在各行各业都在用。

凡是能够教我们本领知识的人，都值得我们敬一声“老师”！这是对一个人的肯定，是一种荣誉，也是一种基本的礼貌，尊敬别人可能只需要一句话，就已经能让彼此心知肚明，更能增进两人的沟通。

但是“教师”就是一个非常严格的职业领域，并非在校工作人员都能称为“教师”。

教育希语

教师应在广义和狭义上划分，广义上而言，与教育搭上关系的都可以称之为教师，狭义上而言目前还在一线教育教学岗位上的才能称为教师 （包括离退休人员）；而脱离一线从教身份的其他人员都不能称为教师。但教育界就有许多咄咄怪事，那些已经脱离教学，教育岗位的人，不仅霸占着教师的编制，而且是高级职称编制，尤为令人堪忧的是他们还决定教育分配机制，决策机制，奖惩机制等话语权，这在很大程度上造成了教育的不公平，极大地伤害了一线教师的感情和积极性，某种程度上说，这种现象的存在像毒瘤一样侵蚀着教育本已破败不堪的肌体，对教育公平性而言无疑是雪上加霜。所以对于教育改革来说，不是一件简单的事，需要国家和政府多管齐下，确实改革教育中的弊病，把教育办成人民真正满意的教育!

爱在平凡的日子里

问题都问错了，你说的不是被称为教师，而是被称为“老师”！

我国习惯上对老师的称呼很宽泛，几乎凡是在从事教育培训相关单位的几乎都叫老师。学校的财务会计、食堂的阿姨大叔，甚至校门口的守门保安，和学校相关的人员几乎都被称之为老师。更不用说，本身很多就出身于教师队伍的教育局公务员了！

现在更加，对老师的称呼已经不仅仅是教育行政部门和学校了。就连事业有成的人，就像一些导游摄影师、导演评书的，都喜欢被人称之为老师。

这样的习惯已经成为一种风俗，较真起来找谁说理去？

武大东湖

站讲台 ，执教鞭，向学生传授知识，被称为教师，名副其实。教育部门是一盘大棋，各级各类学校除一线教师外 ，行政、后勤等部门的工作人员，没在一线教学，这是分工不同。他们的身份职业就是教师。“教师”是职业，“老师”是称呼。在学校，在社会，同事间，领导称呼为“姓加职务”，教职员工称为＂老师 ”。在社会上即没在教育部门任职，有的也被称呼为老师。觉得这种称呼很时尚。

宁静致远2253246

具体说，在学校教育中，学校的育人环境是学生健康成长的重要生态，无论是一线教学人员，还是行政后勤干部、职工，都肩负着育人的重任。因为人的生存和发展离不开环境，每一个学校工作人员都是学校环境中的组成部分，他们的言谈举止、管理服务都负有育人的功能，正所谓“教学育人、管理育人、服务于人”。育人者，学生自然称之为老师，优秀的管理者、服务者在教育学生健康成长中发挥着极其重要的作用。比如学校公寓管理人员、学校各级管理干部、食堂工作人员等等，在培养学生良好的纪律、习惯、作风方面最直接，最接地气，也最有效果。这些工作优秀的工作人员，确实称得起老师的称号。

总之，教师称号不仅限于直接为学生上课，教师的育人功能不可偏废，传道授业解惑均为教师之责，教书育人属于学校全体工作人员的本分。

王邈逾

第一. 我觉得如果按照现在广义的说法，对别人的尊重的称呼都称为老师，那么教育行政部分在一个教育环境中，为了教育正常运转，当然可以称为老师。

第二、如果狭义说法，老师就是指传道授业解惑的人，为了培养下一代而辛勤工作的人。其他的人都没有履行这个职责，就不能被称为老师。

谢谢大家

范老师小讲堂

我认为完全可以。学校全体教职工人员由校院领导，教师队伍，行政人员，各职能处室，学校科研机构等人员构成。行政人员进学校一般对学历要求也不低，所谓老师是培养人的活动。对培养人的活动中行政人员也包括了很多教学生做人做事的道理，如团委行政人员会教学生怎么开展学校活动，也教学生如何处理与父母，同学的关系，所以他们也应当被学生尊称为老师。

關鍵字: 行政 后勤人员 教育