聪明的爸妈不会让孩子变成一个只会读书的书呆子。孩子有自己的天性，在他的童年阶段，最需要的不是伏案学习，而是快乐感受外界。特别是男孩，更要野一点！有时候，玩耍也能学习到知识，何乐而不为？
实际上，培养孩子坚强和勇敢的品格，是蕴含在他生命里的宝藏，父母则是激发他，让他有机会释放宝贵品格的人。 把挫折捡拾起来，堆成孩子成长路上的垫脚石，孩子会慢慢规避错误，重新取得好成绩、好结果。
家庭教育中，有一种讨好最常见，就是父母拼命为自己孩子免责，他们常用的一句话是：他还小，还是个孩子。孩子恶作剧掀女生裙子，家长说：“他还是个孩子，什么都不懂”。
孩子闯入亲戚家乱丢乱拿他人物品，家长说：“他还是个孩子，大人别和孩子一般见识”，子上学时合伙欺负弱小，家长说：“他还是个孩子，都是闹着玩儿的”。对大人而言，这句话是客套，也是自我安慰。但对孩子来说，这句话成了他们横行霸道的“护身符”。
这种纵容，是一种畸形的依恋！事事冲在孩子前面，生怕自家孩子吃亏吃苦，这样的家长自己就不够独立。
那些溺爱孩子的父母真正缺失的，是亲子教育中的界限感。他们把孩子当成了自己的附属品和所有物，让他衣来伸手，饭来张口，误以为世界不过如此，结果却是：生下他，养大他，最后用没有分寸的爱亲手毁了他。
曾经有个教授说，对待哭闹的孩子，“四个不要做只做一件事”：不要打，以大欺小，不公平；不要骂，会给孩子不好的示范；不要说，孩子正闹情绪，听不进去，说的多会让孩子以为你在求在哄他；不要走开，因为走开就成了单独禁闭，那叫惩罚，没有教育意义。
只做一件事，就是一定要陪伴他，告诉他：这样做不对，你要闹就闹吧。等孩子情绪完全平复以后再进行沟通交流。陪伴但不妥协，让孩子知道，你爱他，但对于他的不合理要求，答案是“不”。
特别狠心的父母，对孩子拥有特别的爱，孩子不需要被讨好，他们可以接受生活的磨砺，也可以被拒绝。
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