晚邮13
我作为一名有30年教龄的高中老师，我认为：学生选校和选班来说，没有最好的学校和班级，只有最适合你的学校和班级，也就是说“最适合的是最好的”。而“适合”就是适宜、适应、符合。因纠结于这种选择的学生，其中考成绩介于重点高中普通班和普通高中重点班之间，就像一棵小树苗，不是任何地方都可以栽种，而只有某一个地方的气候、土壤、水分等条件适宜其生长，那便是最好的生长环境了。那么怎样算是“最适合的”呢？这就要辩证看：重点高中学校及其普通班与普通高中学校及其重点班之间的区别，学生主体与学校客体及班级之间的情况，
一、就高中校教师之间的差异而言。一般而言，在同一县域内，重点高中与普通高中的师资力量和办学条件差别不是很大，差别就在教研氛围和老师的敬业精神上；而在省级城市，重点高中与普通高中的师资力量和办学条件差别就较大。但不论怎么说，普通高中重点班的师资绝不亚于重点高中普通班的师资力量，甚至可以肯定的说，普通高中重点班的师资配备整体势力大于重点高中普通班师资的配备，就重点班内学风还是很浓、竞争依然很激烈。所以，如果你没有其他因素的考量，就可以选择“做个鸡头”进普通高中的重点班去学习去发展吧！
二、就高中校学生的差异而言。重点高中学校选拔的都是中考成绩优异的学生，整体素质教好，表现为学习的自觉意识、行为的自律意识和成长的自强意识较强，所以，学校文化氛围浓厚，整体的学习气氛较好，师生的竞争意识强烈，期望目标更远大，学生彼此间的平行互教互学，值得称道。如果你没有其他因素的考虑，就可以选择“做个凤尾”进重点高中普通班就读吧！
三、就学生个体而言。这是一个非常重要的考量因素，因为学习归根结底是学生自己的事，正如爱因斯坦的学习经历，他在自己的《自述》里回顾说：“这个学校(阿劳中学)以它的自由精神和那些毫不仰仗外界权威的教师们的纯朴热情给我留下了难忘的印象，同我在一个处处使人感到受权威指导的德国中学的六年学习相对比，使我深切的感到，自由行动和自我负责的教育比起那种依赖训练、外界权威和追求名利的教育来是多么的优越呀！”由此可见，一个学生对学习环境的选择，重要看自己的个性发展和可持续发展的可能性来决定，比如学生自己的学科情况、学习习惯、学习态度、学习动机、学习性格、学习方法、学习目标等，来选择最适合自己就读的学校和班级吧！
总之，选择就是创新，创新贵在个性，最好的学习是个性化的学习，最好的发展也是个性化的发展，所以，当你选择最适合你就读的学校和班级时，求出学校、教师、班级、同学、自己五个集合的最大交集，就看是哪所学校和哪个班级“在自己原有的层次上能得以极限的发展为标准”。
附注：特欢迎各位指导！
凌川教育文化析源
这是一个关于选择的话题，正常的看法有两种，一是“宁为鸡头，不做凤尾”，选普通高中的重点班；一种是“瘦死的骆驼比马大”，选重点中学的普通班。孰优孰劣，还需具体问题具体分析。
面对这种选择的学生，一般是高分考生，但又不是特别高，刚过重点线的那种。比如重点线550分，考生的成绩是551分，在重点高中里算是处于尾巴上，入学只能分到普通班。但这个成绩在录取分数线只有500分的普通高中里，就处于最顶端，进“快班”是十拿九稳的。
如何选择呢，我觉得可以从以下方面来分析。
第一，弄清楚“重点高中普通班”和“普通高中重点班”的区别，它们各自的特色和优势。
一般来说，重点高中普通班，在学校整体师资力量强大的背景下，也不会太差，但是并非每个老师都很牛，难免也会有很一般的。有浓厚的学习氛围和传统，但也并非每个学生都好学上进，很多重点高中都有一定名额的择校生。
普通高中重点班也有自己的特点，一是学校的整体师资力量也许不强，但重点班的执教老师都是最好的。自带光环的重点班在学校的重视和老师们的严格要求下，学习氛围和风气肯定不会差，必然是同辈翘楚。
硬要说哪个更好，实在是不好下定论，只能是各有优劣。
第二，弄清楚“重点高中”与“普通高中”之间的差距到底有多远。
如果学校之间的区别是一流和二流，也就是说区别有是有，但是没有那么大，就可以考虑选择普通高中的重点班，因为重点班的环境更有优势。
如果学校之间的区别是一流和三流，也就是说差距相当之大，那就没有什么可犹豫的，选择上重点高中的普通班更为合适，因为整体水平相差太远就失去了可比性。
第三，最最关键的一点是，一定要明白，所谓“希望”，最终都是自己给自己的，学校说到底只是一个外因。
正如莫言先生在汕大2017届毕业典礼上致辞中所说的那样，名校也有差生，普通学校也有精英，是不是人才必须要经过社会的检验。高中也是如此，重点高中也有学渣，普通高中也出学霸。学校的整体实力虽然很重要，是一个必须考虑的强大外因，但真正起决定作用的，只能是学生自己，人是内因。
陈向东
首先说下我自己的经历，坐标江苏苏北某县，读的是普通高中的重点班，当时上重点高中，只能进普通班，还要交学费，而上普通高中可以进重点班，学校副校长亲自到我家来谈提前录取（光荣自豪啊），关键还给5000块奖励且三年不要学费（10年前了，也算不小一笔费用），本着“宁做鸡头不做凤尾”，选择了普通高中读重点班。上学后发现，身边都是和自己差不多“牛逼”的，但基本还是处于整个学校的top级别，老师对自己还是很重视，稍微哪次考不好，就会找你谈话帮助你解决问题，当然主要还是靠自己积极努力，强者竞争的环境没有重点高中那么激烈，但不缺乏，渐渐也喜欢了这样的学习氛围，毕竟和初中的学习环境相似，加上周围人都在努力学，也会有积极的促进作用，最后高考也超水平发挥考进了省内985。
再说个我朋友的例子，我俩是初中同学，初中成绩和我差不多，中考比我高点，上的是县里的重点高中的普通班，她那会更看中学校的本科率。确实重点高中的学习氛围，肯定比普高要好很多，这也是很多家长和学生最看重的，但是最主要的还是看学生自己，再者那么多好学生，老师根本没时间全盯着你。再说我朋友，开学分班就是年级倒数的50名，自尊心极强的她那会背负着很大的心理压力，曾经的佼佼者如今每次看名单从下往上看，这造成她接近一年没能全身心的投入学习，因为不管怎么努力，总有人比你考的更好，每次月考什么的，同样努力了，但是你还是考不到最顶端，几番下来，的确有挫败感，这点确实是在重点高中要面临的最大困难，就是要战胜自己的心理落差。后来她也是释放压力，积极调整，毕竟基本功在那，最后高考考了省内的普通一本，相对而言，没能完全展示自己。
总结下，我觉得重点高中和普通高中各有好处，学习氛围重点高中普通班占优，老师的重视率普通高中重点班占优，当然最主要还是自己的努力，因人而异，看自己适合哪种，做出最适合自己的选择。
Stephen
我和发小就刚好就是这样的情况，而且去年我们刚好高考结束。结果已经出来了⊙ω⊙
中考那年，填报志愿的时候，我报了并且上了重点高中，而我发小觉得考不上，就报了我们市里的一个普通高中，也不负期待，她进了普通高中的文重点班，她考过好几次第一名，老师什么的也比较关注她，对她也是给予重望，重点培养！
而我进了重点高中的普通班，在那里我也是真的很普通，按部就班，学校管理还挺严的，但班上学生太多，老师根本顾不来，小灶什么的我根本排不上号，在那里竞争也很激烈，像我这样的，一切都只能靠自己，抓住一切向上的机会，为自己争取更好的学习环境和资源！
我也没让自己失望，在高三的时候终于挤进了算得上是学校的文重班（还有两个班是冲刺名校的种子选手），但竞争真的是很激烈，在班上有很多很多优秀的同学，所以我依然是班上的普通女同学。（我大概是有一颗向上的心吧@_@）
我也曾迷茫过，在学校班级流动之后，很不适应新的环境，总感觉融入不进去（原来他们本来就是一个班，流动上去的人比较少，或说都是来自不同班级的人），我也有同学觉得在新的班级里很不适应，一口气打定“宁做鸡头不做凤尾”，离开了新的班级回到了原来的班级。
说多了。最后结果是什么呢？
去年高考结束，她552分，成为了那所学校的应届第一名，并且拿到了5000元奖金，上了南昌大学哲学专业。
而我572分，仅仅在学校文科排名前100，在全校的喜报上有我的名字。
你觉得哪个更有希望？
但还是不得不说，重点学校的师资、设备和管理等各方面都不错，得到政府的政策倾斜也比较多，但这些都是公共资源，需要自己去争取！
谢谢阅读！我是夏七天circle.关注我，期待与你分享更多精彩！
Susta
这个问题我还是很有资格回答的。
我高一在一个重点高中的重点班里，但由于我没有努力去学习。因为在重点班里面压力特别大，身边都是好学生。老师上课也讲得特别快，以为我们都会！而我又是比较贪玩的那种，所以在这种压力下，我厌学了。再怎么努力也超不过人家。
果不其然到高二的时候，我被调到了普通班里。在这个班里，可以说是我过得最充实的一年。在普通班里的老师，他们会讲得很仔细，很认真。也讲的很基础。所以我这一年的进步特别大。慢慢的，我的成绩甚至超过了好多重点班的学生。到了高三的时候。我有一次考试竟然是年级第一。那真的是让我扬眉吐气。年级主任想让我再回到重点班。我拒绝了他。
我觉得一个人，不管是当鸡，当凤凰，都要在前头，凤尾真的不如鸡头。不是在散播什么消极思想，当不了凤凰的鸡，不如老老实实的当个鸡头的好。起码你的人生会过得很滋润。而不是一味的去当凤尾。天才是99%的汗水，加1%的天赋。这句话明显是错误的。一个鸡再怎么努力也变不成凤凰了。
早日认清自己的能力，反而能让你过得更加明白。凤尾并不一定有鸡头，过得舒服。人生不易，且行且珍惜。
尚格云吞一哥
我觉得在重点高中的普通班要比在普通高中的重点班要好，就拿我所在的县的情况来说一下。我所在的县是一个人口仅有20多万的小县，里面有一所省级重点高中，有一所普通中学，另外还有一所在镇上的职业中学。
县里面的那所省级重点高中历史比较悠久每年参加高考的学生大概有将近2000名，而每年考上二本以上高校的学生大概在1100名，其中考上一本的学生有500多名。当然整个学校高三是分重点班和普通班的，理科总共有四个补习班八个重点班和六个普通班;重点班的话，每年考上二本以上高校的学生，大概70名能考上50多个学生，而普通班的话，一个班级60多名学生，一年能考十几个二本以上高校的学生。
县里面的那所普通高中的话里面每个年级有十个左右的班级，每年文科理科加在一起考上二本以上高校的学生人数还不到50人，这其中还包括有一部分是艺术生。
简单的从高考成绩上就能够看出重点高中和普通高中之间的巨大差距。之所以会出现如此大的差距，也是由多方面原因造成的。
一、生源
每年中考的时候，全县前1000多名的学生会被录取到心里面的那一所省级重点高中里面读书，而其余的学生会被愤怒道，普通高中和职业中学。所以那批能考入重点高中的学生，基本上都是从智商和学习方法上都处于前列的那批学生，这样的学生将来能够考上大学甚至好大学的几率也相对大一些。
二、师资
从师资方面来看的话，重点高中里面的老师都是从全县的其他所有学校里面挑选的最优秀的老师来学校里面任教而学校里面的那些教学质量较差的老师，可能会被淘汰到其他的学校，这样就使得整个学校的教学质量是在不断的提高。因为学校每年高考的成绩也比较突出，所以学校也是有能力从其他是外线的，学校里面招聘一些优秀的老师，加入这所高中的，因为每年高考结束以后，学校里面的老师得到的报酬也是相当的丰厚，这也能够吸引很多外县优秀教师加入这所高中。
也是因为名气相对于其他高中来说比较响，所以这所学校招聘教师的条件也是比较严苛的，据说现在想要进入这所高中的话，学历要求已经是达到了研究生。
三、学习氛围
在中国高中一年的话，学生的学习氛围是比较好的，因为这批学生都是中考里面的佼佼者学习都是比较优秀的，而且他们也是比较自觉的那一批，不用老师多说，他们都能够自觉的去学习。
而如果是在普通高中的话，他们本身就觉得自己是被中考抛弃的那一批，所以基本上就是抱着稍微学习一下的态度，能够混个毕业证或者是考个大专就行了。
四、管理经验
姑娘高中的管理经验方面还是比较丰富的，因为里面的领导层一般变动不是特别的大，而且这批领导也经常的去其他省份的优秀高中里面去学习一些比较好的管理经验，然后把这些经验使命在自己所在高中的管理中。
饕餮视听
和大家分享我个人的例子吧，今年大一，高考也仅仅是去年的事，我是在一所蛮不错的重点高中的普通班就读的，即便是我以现在“过来人”的身份去看，也仍是无法评断到底是哪个更好，因为毕竟我只经历过其中的一个，不过我有一个特别好的朋友是在一所普通高中，高三的时候压力真的很大，我也曾无数次的设想如果我是在一所非重点的高中，我又是会怎样的呢？
还是和大家说说我和他的故事吧，当时初中升到高中，我拿到了推荐生的名额进到了一所重点高中，他因为一分之差只进了一所普通高中（当时中考他的分数还比我高一点点），后来开始便是高中的三年，因为当时在初中读书的时候从来都是班级的前几名，一进入全是精英的重点高中有些无所适从，一开始的成绩只在班级的中游，年级一共900多人也只能排在500多名，当时对自己来说真的是无所适从，有种对自己的人生都产生了怀疑的感觉，不知道自己是不是真的没有学习的天赋，对学习的积极性也没有太高，但是我的朋友，在进入普通高中后的第一次月考就考了年级第一。当时真的特别迷茫，总有种宁做鸡头，不做凤尾的冲动，因为自己的成绩落差的缘故，对自己特别不自信，一些活动也不敢参加，女生对自己的告白也没有去接受。虽然现在想想有些好笑又好气，你说早恋也不一定影响成绩是吧。不过，在当时总觉得自己没有资格，鸣鸣中有一种自卑感，在高一住校的阶段，每天都有努力的学习，一天满课加上晚自习结束后到晚上9:30还经常回到宿舍写作业写到11 12点，当时觉得所有人应该都是一样努力的，他们为什么比我强？对自己有了很深的怀疑。相反，倒是觉得学习压力远比自己轻的朋友的生活特别美妙，明明没有我努力，却可以拿年级第一。
慢慢的，可能高一的这种节奏真的影响了我，我对学习的积极性真的没有以前那么高，因为当时付出了所有的努力，却依旧赶不上别人，真的是很令人绝望，现在回想的话，问题应该是出在白天上课的时候，初中的时候9点多就睡了，7点起，生物钟很稳定，但是到了高中，9:30下晚自习还有没写完的作业，和舍友聊聊天，几乎每天都要在11:30后甚至更晚入睡，我真的受不了这样，白天会特别困，课堂吸收效率太差了，课后要用加倍的时间才能补回来。现在回想的话，这应该就是当初自己的问题所在，如果这么说的话其实普通更加适合我了？不，其实也不一定是这样，还记得我所说的年级第一的朋友吗？可能真的是因为大环境的影响吧，我学习的努力程度依旧是超过他的，并且在高考中得到了证明，我进入了一所211高校（在年级排名600名的情况下），他去了二本（当然他也不再是年级第一，他的成绩在上了高中后一直在退步）。
所以说到底是普通高中好，还是重点高中好呢？我现在的看法是：无所谓的。只要你足够努力，上天会给你一个满意的答复。
借用我很尊敬的高中班主任的一句话：你只管行好脚下的路，剩下的交给上天。活在当下，莫问前程。
暗语QaQ
不邀自来
作为一名曾经的学生，我想说说我自己的感想。
记得是好几年前，同样和我一起落榜成绩差不多复读的有一名女生。因为有门路，所以她选择了市里第一第二的学校，复读嘛，所以只能安排她进一个复读班级，不过老师会给她特殊照顾!
我是在高四开课后很久才决定复读的，而当时她已经学习很久了。
听说她在的那个学校，环境很好，学习氛围也很足，那个班上人也很多，小小的房子足足容纳了100多人!
我当时也准备去那个学校，不过当我看到满教室的人头，我转身就走了，感觉根本不是学习的地方!
而最后我选择的是一所普通高中，因为成绩不错，所以进了复读班的火箭班!
一年以后，她还是没考中想要去的学校，不过在那个氛围的渲染下，学会了抽烟喝酒交男朋友，打架斗殴也学会了不少，习并没有学多少!
一个重点高中的普通班，人数那么多，老师怎么可能有时间一个个照顾?
而我却在复读的地方找到了我一辈子的恩师，他姓司。
他对我们说过，我们每个人都是很有希望的，所以会对我们一视同仁!
人数上的差距是显而易见的，老师也能照看到每个学生的学习情况!
所以说，在我看来，重点高中的普通班就是放羊班!
普通高中的重点班是一个学校花费巨大精力去培养的，怎么可能会比一个重点高中的普通班差劲呢!
无论这两所学校差距有多大，我都想这么说：重点高中的普通班和普通高中的重点班根本没得比!普通高中重点班比起重点高中的重点班也不遑多让，
个人观点求同存异!
谢谢!
导演给我加点戏
这个主要看个人因素。外在环境虽然有影响，但是自身的因素占很大一部分。为什么呢？
就我自身而言吧，从初中说起，我初中在我们那里是一个重点初中，我们那个学校没有分好班差班，所以，所有的班都是普通班。但是，我玩的好的一个发小，她在普通学校读的，他们初一完了就分重点班和普通班，她进了重点班。后来，我们中考我考得可能比她好一点我们都进了同一所学校，我进了比她重点的一个班。她学了理科，我学了文科。而现在呢？我们考进了同一所大学。
所以，外在环境可能真的不是最重要的因素。但是，它可能会对人有影响。比如，你在一个重点学校的普通班，学习氛围不是那么浓厚，意志力稍微弱一点，你就会和好多人一样慢慢地放松下来。学校可能是重点，但是每个学校内也会有它侧重的地方。当然，每个学校都会更看重好班，所以不论是重点高中还是普通高中，学校重点都侧重于重点班。在普通班学习就看自己有没有那个自制力了。
当然，在普通学校的重点班也需要自制力来学习。但是，相比于普通班而言，它的学习氛围更好一点。大家都在搞学习，你在这种环境下习惯了之后就会更容易静下来融入到这个环境中和大家一起学习。毕竟在任何学校的重点班班级里大家的学习氛围还是很好的。
另外，心态很重要。如果你心态不够好，你会发现，在普通学校的的重点班里你压力会很大。在重点高中的普通班里，你会发现全校都很强。班级也有不搞学习的和搞学习的，自己该往哪里走？所以啊，希望都是靠自己争取的。
以上是通过我自己的部分经历发表的看法，可能有争议。但我想，大家自己心里都早有了自己恩想法。谢谢(*°∀°)=3。
丫头骗子6666
这个问题，问的很刁钻。
为什么我要这么说呢？
首先，我不清楚，题主你说的重点高中和普通高中差的位次，如果相差位次太大，那么普通高中的重点班和重点高中的普通班相比，没有什么意义；
我举个例子:
我以前高中就读的是一所省师范高中，全国百年历史的中学，我当时是位于一个普通班，我一个初中同学位于一所县师范高中，他在重点班；
我记得，后来我们聊的时候，高三的第一次模考，他考了他们班第八名，全校第十三名哦！
我考了我们班第六名，全校第一百八十九名；
因为试卷一样，我看了他的成绩，在我们班，能排到第十九名，全校不知道了；
为什么我记得这么清楚呢？因为那是我三次模拟考的最好的一次。
这就是差距了，他们学校的第一名，到我们班上来，就是前三的存在了，去了我们重点班，中档的存在，没办法，这就是学校档次的不同，学生质量的不同；
所以，我是觉得，你要是考上重点中学，那就去重点中学上，真的!
人! 特别是少年时代，就有着“宁做鸡头，不做凤尾”的想法，这还搞什么搞!
所以，我个人认为，去重点中学的普通班，要比普通高中的重点班要好!
你可以发现自己身边很多的优秀的人，可以让你不断的超越；
你可以不断的进步，要有向前看的意识和意志!
