S和M是神马
我觉得小孩子不会说自己很笨，这个话一定是别人说的，家里人，老人，亲戚，朋友是不是这样说过？
我个人觉得五岁的孩子，说自己很笨是一个很严重的问题。小孩子是需要培养自信心，才能应付以后的社会。去幼儿园，上小学，这些统统都是一个小集体，需要孩子在这个集体中找到存在感。其实，往大了说，三岁看大，七岁看老，五岁的小孩子说自己笨，你觉得他今后所做出的各种选择，都会以此作为出发点。
举个例子来说，马上要六一儿童节，老师要选择几个小朋友表演节目。这个小孩子肯定以为自己笨，不可以上台演出。老师提问问题，这个小孩也会认为自己很笨，不会回答的。长此以往，这个小孩子会更加确认自己就是很笨。就是什么都做不好。在心理学上，有“自证预言”的说法，我觉得这个小孩子这样下去不太好的。
那么，现在最重要的是什么？纠正孩子的想法，给孩子鼓励，建立孩子的自信心。让孩子知道自己很聪明，起码是很正常的孩子，自己一点也不笨，自己可以做到很多事情。最好是在全家里，都统一认知，共同纠正孩子的想法。否则，有人扯后腿只会事倍功半。并且，最好也跟幼儿园老师私下沟通，让老师给孩子鼓励！这个真的很重要！否则，时间长了，孩子形成这样的认知，很难纠正！切记切记！
最后一句话送给你！好孩子都是夸出来的！好孩子都是夸出来的！好孩子都是夸出来的！
Veeyn
孩子不会数数还是家长没有带动学。我女儿今年上一年级，学习数学拼音比较晚，数数认数数比较晚，都是我带动着，在玩游戏，日常生活中带动着学习的。不能着急。二宝三岁半，从来没有教过他学习数数，他自己默默的看着姐姐学习，自己背的。这是一个环境和带动的过程，不能急着去硬拉孩子。拔苗助长，急于求成都不是好办法。孩子说自己笨，只是逃避学习的一种表现，他没有在学习中找到乐趣，所以要给他营造一个欢快的环境，让他边学边玩。
吉祥一二三宝妈
一个五岁孩子语言发育迟缓，在语言能力评估和测试时，发现她对数字不敏感，十以上的数字数不准，数字相关的抽象理解欠缺，只喜欢看带图片的画册，且注意力不集中。孩子妈妈很担心，因为邻居背后说孩子可能是智力有问题。
读写计算也是语言能力
数字的理解和计算，在我们看来也算是，孩子早期语言发育的一项，它和听、说、读、写、理解、表达一样，都是一种后天发展的能力。
从语言发育角度看，孩子的数字敏感期一般在2岁左右，对数字学习的经验来源于家庭日常生活，以及和父母的互动游戏。
生活中孩子的吃穿玩乐等需求的事物中，很多都可以用数字计量，比如一个玩具，一扇门，一条毛巾，一张桌子配4把椅子，以及早期的幼儿启蒙读物中，也会有数字教学内容，这些日常所见都可以作为孩子的认数启蒙开端。
可以说，孩子的数学能力不是单独发展起来的，因为它的发展和学习脱离不了母语的支持，所以还是从孩子的综合语言能力来考量。
5岁的孩子不认数，是不是智力问题呢？
这个真的不可以轻易下结论，还是需要父母带孩子去更专业的地方检测、评估一下，如果智力真的出现问题，可能还要提供很多依据，包括家族病史，孕检结果，出生后的日常检查等等，甚至还需要神经方面的检测，总之检测智力不是凭空想象那么随便。
从出生到上小学之前，这个年龄阶段，孩子智力发育根据不同的年龄有不同的特点，彼此之间有一定差异，是正常的，这个与孩子的兴趣有关，也与家庭教育方式有关，有的孩子对数字不敏感，可偏偏对音乐喜欢，有的对数字没兴趣，可能对画画有兴趣。
另外，父母可能平常缺少针对性的数字教育，反思一下，是不是这些都在生活中忽略了呢？
1. 过度帮助，使得孩子缺少体验和发现生活中数字的用处。
2. 日常玩具和亲子互动中，父母总是教孩子认字，唱儿歌，使得孩子缺乏感知和体会有些食物可以用数来描述，没有刻意引导孩子探究数字的兴趣。
3. 没有给孩子独自用数字解决问题的机会，以至于缺乏这方面的认知能力，或体验不到数字解决问题的乐趣。
儿童数数的发展过程
事实上，儿童学习数数经历了一个漫长的发展过程，大致经历了：口头数数、按物点数、说出总数三个阶段：
2-3岁的孩子
能够做到1-10的背诵数字，有时会出现漏数、重复数字的现象。但是还不能做到数字与实物的一一对应。
3-4岁的孩子
已经能够做到手口一致的点数物体，但是却常常说不出物体的总数。
4-5岁的孩子
不仅能够手口一致的点数实物数量、说出物体的总数，还能够做到用眼睛最多目测5个物体，也就是“整体认数”。如果给孩子8个物品，孩子应该能做到从5往后直接数出：6、7、8，然后给出总数8，那么他（她）已经能够做到熟练的认数了。
关于语言发育和语言障碍的问题
5岁的孩子，不仅要关注学习能力，还要关注语言问题，很多孩子5岁多依然吐字不清或发音不准，首要考虑是否语言障碍的可能，还有5岁孩子的语言理解表达能力是否与同龄同性别孩子较大差距等表现。在上小学前解决掉这些问题，不要给孩子未来学习生活带来麻烦。
包子小妙招
您好，很高兴回答您的问题。
一，小孩不会数数怎么办：
2-5岁是宝宝数字发展的阶段，宝宝一般18个月就可以从1数到10，3岁前宝宝对数字的概念一般从学会背数开始。虽然，宝宝18个月就可以背出10个数字，但不代表宝宝理解了数字背后的含义。由此看来，爸爸妈妈如果要训练孩子数数，应该让宝宝多数有实际意义的数字，这比抽象地训练宝宝效果更好。
爸妈训练宝宝时，应该先由口头教数数开始，然后教宝宝看着实物数，接下宝宝就学会了推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
如：宝宝穿衣服的时候，妈妈可以问一下"有多少个袖子？"、"有多少个钮扣"、"有多少条鞋带？"等等，一系列简单的问题，结合日常生活，就等于每天都训练了宝宝一次，这样，宝宝更容易掌握数字的概念。
每个宝宝的认知能力不同，对于数字的敏感度也不一样，有些宝宝很早就可以数数，但是有些宝宝需要很长时间以后才会数清数。在宝宝刚上幼儿园时，家长没有必要特意去训练宝宝认字数数，当到了一定的年龄以后，宝宝自己会数出来，不用过于担忧。
二、说自己笨正常吗？
平时要经常适当的鼓励孩子，在有进步的时候不吝啬给予夸奖！这样可以慢慢提升孩子的自信心！这样的孩子至尊心很强，父母多关心孩子多鼓励他，告诉他他已经很棒了，不要给自己太大的压力。通常孩子说自己笨其实是外面的人或者家里人父母说过因为他脑子笨所以做不好事，所以当他第一次说自己笨的时候放弃了某件事家长选择了默认没让他做。为了逃避做这些他不想干的事就以自己脑子笨为借口不去做。这种情况父母只要让他知道就算笨也要做完这种思想就好了。
以上是个人想法，希望可以帮到您，谢谢。
皓皓妈520
5岁的小孩不会数数，并且说自己很笨正常吗？
5岁的小孩应该是上幼儿园的年龄，这个时候正常的孩子对于数数！肯定是很熟练了，如果这个时候孩子还不会数数，并且说自己很笨，那么他肯定是来自家长的评价或者是老师同学的评价。
孩子自己不会觉得自己笨，自己笨是源于跟其他孩子的比较，比较的过程中，老师会对于这些还不会数数的孩子有一个定性，同学之间也会有一个嘲笑，久而久之孩子就会觉得自己不会数数，是因为自己笨。
并且家长是孩子的重要他人，如果家长也认为孩子不会数数是孩子笨的话，那么孩子就会更加内化这个标签。
这个时候正不正常，可以去进行一下智力测试。如果测试显示没问题，或者是去医院检查一下孩子的各项指标的发育情况，如果有问题的话，这个时候家长一定要帮孩子树立信心，数数是一个很机械性的活动，只要你多教孩子一遍孩子就会了。
我始终觉得学习这件事一定不要给孩子太大的压力，尤其是在5岁的时候，如果这个时候孩子都会觉得自己笨，那么以后他们也不想去努力了，因为能觉着自己笨，已经内化了这个标签。所以努力了也没有用。
培养孩子是一个复杂的系统工程，很多时候孩子对于自己的评价都是来自于大人，如果大人认为这孩子不笨，那么孩子就还有希望，他们会为了不让大人而失望去努力。
所以作为家长来说，一定要给孩子信心，给孩子树立起良好的榜样，告诉他们，妈妈，爸爸认为你并不笨。只是你的方法不对或者是提前没有接触过数数这个概念。你们通过自己的努力肯定会学习，会的。
亲子成长手册
作为家长要多给孩子鼓励和夸奖，树立孩子的自信心，耐心的辅导。如果家长没耐心去教育，气的张牙舞爪，随口说，“你真笨！”以至于他自己就认为自己很笨，形成自卑心理，恶性循环！要多鼓励，多夸奖！
三人行蕊蕊
感恩邀请
可以推荐给大家一个办法，亲子阅读的培养，这个过程中父母可以认识到很多和孩子沟通的方式，也可以让孩子学习更多知识
我们和孩子培养阅读习惯有3个多月了，我们从来没有教孩子认字和数数，不过呢在帮她穿好衣服的过程中会说:我们小手有5个手指头，来看看有没有卡住的呢！包括扣扣子也会让她知道一颗一颗对整齐来，
一个月前，她自己竟然能数到20了……好开心[可爱]
卖茶宝妈
每朵花都有花期，有些来得慢，有些来得快！开得快的固然让人围观、赞美！，但是开慢的也不会受人冷落，同样的一样会有欣赏的价值。
也许是身边的同龄的孩子都会，被人经常说笨，听多了自然就觉得自己很笨了。每当孩子这样说时，家长应该要毫不犹豫的跟孩子说“宝宝不笨，宝宝很聪明的”！我们要树立孩子的自信心，要经常鼓励孩子，而不是打击孩子！为人父母真的很不容易，对待孩子我们需要有很大的耐心……
冰冰31144184
五岁的小孩不会数数还说自己笨，
首先，这是大人没教，没训练孩子。没有生而知之的神童，都需要成人引导点拨，只不过有的上道快有的上道慢，但是早晚都会开窍。
再者，孩子自己评价自己笨一定是受大人的暗示。大人一让他数数他不会，就一定说，这么简单，数数都不会，笨死了，他就学会了说自己笨。
小孩子形象思维发达，抽象思维落后，接受事物，学习数数，建立不起来抽象概念得借助形象的东西，比如，给他一个苹果，告诉他，这是一个苹果，一。再给一个，两个苹果，放在一起，这是二个苹果，二。慢慢来。小孩自然就会了，不要简单的说数。也可以数手指。总之，数数，是从形象的物入手，不能干巴巴的教数数。
不要总想着孩子智商不够的问题，这么小点，慢慢教，记住，用形象思维训练。
不知道管用么？试试看吧。
中学时期那点事
五岁小孩不会数数？教啊！教也教不会吗？五岁不用数数，会玩就行，那么小，干嘛叫他数数。只要会玩，就不笨。他能说自己笨，那他就不笨。
