看點：9月11日，深圳中學啟動了2020屆教師招聘，待遇中提及，解決深圳市戶口和事業編制、強力措施保障並幫助教師解決住房。有評論稱，考慮到幾十萬的年薪以及老師的寒暑假等，這是一份待遇超過多數清北畢業生的工作了。
總體來看，20萬+年薪招應屆畢業的中小學老師已經成為了深圳多個區的“標配”。今年5月，深圳鹽田區赴北京招聘20名中小學教師，應屆本科畢業生首年年收入稅前約29萬元，碩士研究生年收入稅前約32萬元，博士研究生年收入稅前約33萬元。此外，當年招聘的應屆畢業生還可申請畢業生到崗獎勵經費：博士每人3萬元，碩士每人2.5萬元，本科每人1.5萬元。
目前，龍華區教育系統2019年秋季校園招聘正火熱進行中，剛結束的北京、上海考點招聘，再現了龍華教育校招一如既往的火爆，400餘個崗位，吸引了近3萬人報考，招聘結果更是引人矚目。
名校聚集，高學歷趨勢凸顯
在入圍體檢的420名畢業生中，A類雙一流院校280人、部屬師範45人、世界排名前100高校52人，佔比89.8%，另有中央美術學院等專業院校23人。其中，北京師範大學49人、北京大學46人、清華大學28人、東北師範大學24人、華東師範大學20人、中國人民大學15人、廈門大學15人、中山大學13人、華中師範大學12人、武漢大學10人、北京體育大學10人、愛丁堡大學10人、華南師範大學10人、南京大學9人、中央民族大學8人、哈爾濱工業大學7人、復旦大學7人、吉林大學7人、山東大學7人、倫敦大學學院6人、浙江大學5人、南開大學5人、同濟大學5人、北京航空航天大學5人、陝西師範大學5人...
入圍體檢人員名單中有博士22人，其中來自清華大學和北京大學各5人，研究生及以上學歷362人，佔比86.2%。值得一提的是，本碩均就讀於A類雙一流院校的畢業生多達207人，佔比近五成，結合現場面試情況，今年招聘質量再創新高，龍華教師崗位吸引力逐年攀升。
龍華教育局的信息顯示，近3年，該區從北京師範大學畢業的老師共169人，其次是東北師範大學124人，華中師範大學122人。值得注意的是，來自北京大學的老師也共有44人。
非師範院校畢業生去中小學做老師，正在成為一種主流選擇。北京大學2018年的就業質量報告中，中初教育單位已被單獨列作畢業生去向的一個類別，與高等教育單位、國有企業、機關、民營企業等並列。2018年，共61名北大學子去了中初教育單位就業，其中碩士42名，博士19名。
名校畢業生中學任教引關注
9月11日，深圳中學官網發佈了《赴外公招2019屆畢業生擬聘用名單公示》，擬聘用28名應屆畢業生，這份聘用名單隨即引起了網上的熱議。
根據相關統計，28人中，4人博士、剩餘24人全為碩士。學校方面，10人來自北大，5人來自清華，另有來自香港大學、廈門大學、香港科技大學、中山大學等國內一流學府的畢業生。
據瞭解，深圳中學北大、清華畢業的教師從2017年校長朱華偉任職時的6人增加至41人，博士從4人增加至31人。
而在深圳公辦高中“八大”之列的寶安中學也曾在去年5月爆出，當年招聘有6位清華、北大畢業碩士、博士，全部任教新一屆高一。
據報道，在應屆畢業生招聘上，深圳多個區都有一份亮眼的數據，研究生佔比在70%左右。同時，總體來看公辦中小學20萬+年薪招應屆畢業生，也是深圳多個區的“標配”。
深圳市教育局曾在9月的教育熱點問答中提到：近年來深圳一直嚴格落實國家和省關於“兩相當”的規定，教師平均工資收入水平不低於公務員。
而且，通過幾次大的工資制度改革和調整，教師收入水平一直在穩步提高。
此前，深圳市政府常務會議還通過了深圳市教育局提出的提高班主任待遇的請示事項，將班主任津貼由原來的每月500元提高到了1500元。
到中學當老師，似乎成為了名校畢業生們新的選擇。
早在2016年，人大附中發佈了一份擬選聘教師的公示，16位擬選聘的名單中，均為碩士及以上學歷，博士佔了9席；畢業院校集中於北京大學、清華大學、中國科學院大學、中國人民大學等，其中北大畢業生6名；此外還有3名美國高校歸來的碩士生和博士生。
但網絡上對於名校高材生到中學任教的事情，出現了不同的聲音。“（知）名高中招聘來自名校的碩士、博士生已經成為常態，並不是什麼新鮮事”。21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾表示，這裡面有多方面原因，一是現在整個碩士、博士發展已經不像以前停留在精尖教育階段，碩士、博士規模大幅度增加，到2018年，我國研究生規模已經超過270萬人，每年畢業的博士也有4萬多人，跟以前不能同日而語了。
日前，被稱為深圳“四大”名校之一的深圳中學公佈了2019年擬招聘的35名教師名單，其中清華、北大的畢業生就有20人，還有1人畢業於哈佛大學，且32人是研究生學歷，3人是博士（後）。
深圳中學早就在一篇官方公眾號文章中喊話：博導校長、哈佛老師、清北班主任——“我們”在深中等你。據介紹，深圳中學近幾年從哈佛大學、新加坡國立大學、北京大學、清華大學、中國科學技術大學等海內外名校引進了百餘位優秀畢業生。
事實上，名校、高學歷畢業生進中學當老師，並非今年，也並非深圳中學才有的現象，一位教育界人士稱，在北京一些知名高中，清北畢業生已經成了新老師的標配。
這是不是一種對學歷的浪費？
有網友認為清華北大的畢業生去中學教書，是不是有點浪費人才、大材小用了？那麼，清華北大的學生能不能去當中學老師？
這種想法是有待商榷的。舉個例子，愛因斯坦就曾經去想當一箇中學老師，結果面試的第一輪就被涮了下來。而著名的數學家陳景潤在調到數學中心時，就是北京四中的一位老師。
國教育科學研究院研究員儲朝暉說，教育是人類最尖端的活動和學問，如果高學歷人才真的能夠成為好老師，不僅不是浪費，而且是實現了人生價值。其他國家也有頂尖的人才從事中小學的教育事業，從輿論的角度，應該把這當做一種正常現象。
在國外，名校畢業生或科學家當老師是一件再平常不過的事情。
在美國，好一點的中學不乏來自常春藤名校畢業的學生，一所好的私立中學，你可能在教室門口看到各大名校的標誌，這些標誌顯示著校內任職教師畢業於哪所名校。
在國外，數學家給中學生或本科生上課並不少見，更不用說名校畢業生了。
隨著社會的進步發展，未來將有越來越多的高學歷人才流入中學教育領域，這是一個令人欣喜的趨勢。清華北大的畢業生當中學老師不是浪費人才，反而是一件好事。
名師出高徒。只有老師的水平提高了，我們的學校才能培養出人才，我們的祖國才能有希望。
錢學森曾發問，“為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才？”，今天來看，一大原因就是教師的水平有限。
而教師水平有限，學校吸引不來優秀人才當老師的原因就是教師的待遇沒有跟上，社會不夠重視教師行業。華為創始人任正非就說過，“中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路。我認為最主要還是要重視教師，因為教師被尊重了以後，大家都想做教師。”
本次一位本科畢業於清華大學、研究生畢業於同濟大學的錄取者表示，“龍華教育不惜用高昂的成本在全國宣講，引進高校優秀人才，同時為新教師設立完善的培養髮展機制，讓我清晰地看到了未來的職業成長之路。”
一位深圳中學的學生家長向記者表示，從應試教育的角度，名校、高學歷未必能給學生帶來太多的幫助，但現在正在進入人工智能時代，相比於傳授知識，拓展視野、培養想象力等變得越來越重要，名校、高學歷老師會給學生帶去更大的影響。
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