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蔣百里是近代史中很優秀的軍事理論家和軍事教育家，從歷史的角度上來看，日本人是不可能會說出這樣的話的。

這些話可能起源於網絡上的造神運動，人們為了神話蔣百里，為了將他推上一個無限高的境界才編造出這樣的傳聞。

關於蔣百里有一個眾所周知的傳聞，那就是說蔣百里在日本陸軍士官學校畢業考試的過程中，擊敗了日本陸軍士官學校中的所有日本學生，以絕對的實力獲得了學校中的第一名，狠狠地挫了士官軍校中所有日本師生的面子，拿走了日本天皇賜予的佩刀。

這個傳聞應該是題目中所說第一次“擊敗”日本陸軍的來源，不過據相關人士的考究，發現這個傳聞其實是假的，關於蔣百里在日本士官學校中的傳聞完整版是這樣的：

當時不僅蔣百里獲得了日本陸軍士官學校的第一名，就連第二，第三名都是中國人獲得的。

（蔡鍔將軍）

關於蔣百里在日本陸軍士官學校傳聞的漏洞

這個故事中有很多漏洞，比如蔣百里和蔡鍔並不是同一期的學生，根本不可能在一起進行畢業考試。

蔡鍔進入日本陸軍士官學校是比蔣百里晚一期的，雖然他們在日本陸軍士官學校中相識，成為了後來感情不曾變過的好友，但他們根本就不是同一期的同學，這是第一個比較明眼的漏洞。

所以這也是一個漏洞，不過從蔣百里拿回國的懷錶來看，他獲得日本陸軍士官學校第一名應該是沒有多大問題的。

日本陸軍士官學校和日本陸軍大學的區別，以及陸軍大學的軍刀組

而且這裡要說到最重要的事情就是，如果說蔣百里僅僅獲得一個日本陸軍學校第一名的話，他根本就不可能給日本人留下太深刻的印象，日本人也不可能會承認他打敗了整個日本陸軍。

在讀完陸軍士官學校後，學生們還可以有一個更高的提升，那就是就讀日本陸軍大學，日本陸軍大學才是日本軍事教育體系中的巔峰。

也只有在日本陸軍大學中獲得前六名，才有可能獲得日本天皇賜予的軍刀，而這六個人也被稱為軍刀組，只有達到了這個層次才可以被日本的陸軍銘記。

（日本陸軍大學）

而蔣百里連陸軍大學都沒有讀過，又何談打敗了整個日本陸軍？

蔣百里第二次打敗日本陸軍傳聞的來源以及他的國防淪

接下來我們說到蔣百里第二次“打敗”日本整個陸軍傳聞的來源，之所以會有這個說法是因為蔣百里提出的國防論。

因為蔣百里國防論中的觀點，所以很多人將其奉之為了經典，把國防論當成了中國擊敗日本的最主要理論依據，徹底將蔣百里奉上了神壇，所以才會流傳出日本在戰後聲稱蔣百里第二次打敗日本整個陸軍的傳聞。

日本人崇尚真正的強者

這個說法在很多時候也是經不起推敲的，因為雖然在戰爭中日本人無惡不作、兇殘萬分，但是他們對於強者還是非常敬畏的，在抗日戰爭時期中國出現的很多名將如張自忠、王耀武等人都受到了日本人的敬意。

日本人懷揣著對張自忠的敬佩為他擦洗了遺體，最終給他進行了隆重的葬禮，在後來中國搶回張自忠將軍的遺體時，日本人甚至為了怕炸到張自忠將軍的遺體，而停止了空軍的轟炸。

（王耀武）

從這些方面來說，日本人崇尚的是能真正打敗他們的人、能真正折服他們的人，相對於蔣百里這樣從來沒有跟他們對過仗的人，他們是不太可能會產生敬意的。

在日本人的想法，真正打敗他們的是美國人

而且最重要的是，在日本人的想法中他們從來都沒有認為是中國打敗了他們，在二戰的末期，日本人實際上已經陷入了癲狂之中，在日本天皇的號召下，他們打算實行玉碎計劃，準備拼盡所有底蘊地將戰爭進行到底。

在美國軍隊登陸日本沖繩島準備轉攻日本本土的時候，他們更是發揮了誓死不投降的精神，在武器的絕對劣勢下，以十萬人的性命換取了美國人八萬士兵的生命，受武士道影響之深可以謂之恐怖。

（沖繩島戰役）

如果不是美國人當時在日本本土投了兩顆原子彈的話，日本人是不會投降的，所以在他們的心中就將美國人當成了真正戰勝自己的人，這才有了他們後來對美國人的敬畏。

關於傳聞的來源以及蔣百里的軍事教育水平

相信說到這裡大家已經明白了吧？我覺得這樣的話日本人是不會對蔣百里說的，這個時候問題就來了，既然不是日本人說的，那說出這些話的又是什麼人？

答案很顯而易見，這些話是中國人替日本人說的，是網絡中一些人為了哄抬蔣百里的身價而編造出來的傳聞，是不可信的。

不過雖然反駁了這些傳聞，但並不意味著我們要反駁蔣百里的全部，從一個方面來看，蔣百里近代史中最優秀軍事教育家的身份應該是沒問題的。

蔣百里在從日本陸軍士官學校畢業後，他前往了當時軍事教育比日本優秀許多的德國軍事大學進行了深造。

在回國後就成為了保定軍校的校長，也是保定軍校中最重要的一名校長，在蔣百里傳授的軍事知識教育下，保定軍校出現了很多在後來震徹民國的名將。

（白崇禧）

在民國幾乎有一大半的軍閥、名將都是出身於蔣百里的保定軍校的，從這裡我們也可以看出蔣百里在軍事教育上的功底水平確實是非常高的。

所以說日本人從來沒有說過蔣百里打敗過兩次日本陸軍的話，這是一個漏洞百出的網絡流言，並不值得我們相信，而出現這樣的傳言原因也很簡單，因為有人想將蔣百里奉上神壇，自然就得需要有驚人事蹟來支撐他的地位，因此才出現了這樣的傳聞，不過我們也不應該因為後人的傳言貶低蔣百里的水平，從歷史的角度來看，蔣百里的軍事教育水平確實是很高的。

孤客生

蔣百里自幼聰明，過目不忘，16歲便考中清末秀才，受到維新思想影響，立志報國。日本人曾這樣評價蔣百里:“一個蔣百里兩次打敗了整個日本陸軍”，從沒打過仗的中國將軍是如何做到的？其中第一次，就是蔣百里在日本士官學校畢業時，以其文韜武略，奪得了全年級畢業班第一名，把日本天皇佩劍帶走，後來成為太平洋戰爭的日本陸軍主要將領如荒木貞夫等同學也只能眼睜睜的看著這一切，而無可奈何，技不如人咋辦！第二次，就是蔣百里的以空間換時間的抗戰理念，日軍恰似按照蔣百里書中所預言的那樣，自東向西，侵入湖南，從而陷入中國泥沼式的持久戰、拉鋸戰中而不能自拔，直至戰敗！

蔣百里生命裡有兩段婚姻，第一段就是按"父母之命，媒妁之言"，娶了金鏞姑姑、徐志摩表姑三寸金蓮查品珍，這種結合註定是悲劇結局。第二任夫人是日本女護士佐藤屋子，因蔣百里生性愛梅，隨改名左梅，婚後育有"五朵金花"，除大女兒蔣昭早逝外，其它四女皆健康長大，且都小有成就，尤其三女蔣英，她不僅是很出名的歌唱家，還是著名科學家錢學森的夫人。

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在日本，他是非常出名的，很多人知道他的《國防論》，還有他的抗日戰略。在日本，有人說，一個蔣百里打敗了日本整個陸軍兩次。

第一次，蔣百里曾在日本士官學校留學，他是第三期畢業生，同期的有蔡鍔，李烈鈞，張瀾，許崇智等等。日本人一向對自己的軍事能力是相當自負的，尤其是在亞洲。但是百里先生就當著他們所有日本畢業生的面，以士官三期步兵科第一名取走了他們天皇的佩劍，這是日本人引以為傲的了不得的榮耀。

百里佩劍昂首而立，日本畢業生無不汗顏，他們其中的荒木貞夫後來是太平洋戰爭的主要將領之一。而且此後士官學校裡日本人和外國人分開上課，就是因為此事。因為在日本人看來，只有他們自己民族的學生才有能力和天賦獲得這樣的成績，被中國學生拿走這個榮譽簡直就是他們的恥辱。

第二次，八年血戰之後，日本人偶然看到了戰前百里先生的抗日推論，日軍正是按照他的持久戰理論中所安排的那樣，推進到湖南後陷入泥潭，不能自拔直到投降。

蔣百里先生的名著《國防論》是兩次赴歐洲考察地理、軍事、以及歐戰紀實，結合當代戰爭的特點而做的一部非常全面的軍事鉅著，就連艾森豪威爾，巴頓等名將都多次引用他的《國防論》來闡述戰局。

更讓人佩服的是他憑著豐富的學識，和異常敏銳的思維，常常推斷出將要發生的戰事具體進況，讓人匪夷所思，比如一. 二八松滬戰役第三天，百里先生看見“每日新聞”的當日頭條是日本陸相杉山覲見天皇，稍作沉吟，告訴老友，這大概是報告出兵，以日本當前的組織和運輸能力，以及從長崎到上海的水程，估計三天可運一個師團，應該在七日早晨，參加作戰。戰事的發展和他的預測驚人的相似！

實際上，中國抗戰策略，即蔣介石的以空間換取時間策略就是採納了百里先生的意見。因為在中國這種大縱深的國家，通過超長的戰線來分散資源和人口有限的日軍的力量，再通過不斷的敵後襲擾，就會讓日軍疲於奔命，日軍的力量會越前進越弱，而中國的力量會越後退越集中，最後集中到湖南、四川交界處，憑藉險峻的地形、集中的力量拖死日本。包括蘇聯衛國戰爭，實際上戰局演變也是這樣一個過程，在失去了大量國土後，與德國在莫斯科城下集中力量死磕，最後打敗了遠道而來、缺乏地方支持的德軍。

只可惜這樣一名原本應該名垂青史的戰略家、軍事天才，沒有得到重用又天妒英才早夭，於1938年正是英雄用武之時卻駕鶴西去，不過他離世前所言“勝也罷，敗也罷，就是不能講和”的話振聾發聵，堪稱民族骨氣。最後也成為中國抗日的一盞明燈、指導思想。

謝金澎

蔣百里，民國最著名軍事理論和軍事教學家，陸軍上將軍銜（追贈）。保定陸軍軍官學校校長，陸軍大學代理校長。是中國近代從軍事上開眼看世界第一人。

說蔣百里第一次打敗勝日本陸軍，不得不提到一個日本人，這就是荒木貞夫（曾任日本陸軍大學校長，第六師團長，教育總監，陸軍大臣、文部大臣），這個以牛逼語言；“物資不足，我們並不介意！皇道精神加三千萬竹槍，列強不在話下！”的日本陸軍皇道派領袖。是蔣百里在日本士官學校讀書的同學，蔣百里在畢業時奪得第一名，被授予日本天皇佩刀，荒木貞夫在他面前自矮三分。日本人崇拜強者，不服不行！

說蔣百里第二次戰勝日本陸軍，是他的軍事理論著作《國防論》。面對如何抵抗日本對中國咄咄逼人的軍事侵略進攻？面對“亡國論”陰雲的籠罩，他在這部書的扉頁自信的題詞是：“萬語千言，只是告訴大家一句話，中國是有辦法的！”這就是；第一，中國對日不懼鯨吞蠶食，在後退的同時，要化日軍後方為前方，使其無暇消化佔領區提高戰力（八路軍新四軍就是這樣乾的！）；第二，主動出擊上海日軍，迫使日軍主力進攻路線從由北向南改為沿長江西進，從而充分利用中國腹地的山地與水網湖沼，抵消日軍機械化優勢（薛嶽指揮國軍用“天爐”戰法在長沙保衛戰中數次消耗日軍，就是這樣乾的！）；第三，以空間換時間，將日軍拖入中國地理第二稜線，即湖南、四川交界處，和日軍進行相持互撕決戰。後來的戰略態勢演變，與他設計的如出一轍，日軍陷入了中國持久戰爭的泥潭。蔣百里雖不幸在1938年因病早逝，但臨終前他信誓旦旦、擲地有聲地提出了中國對日戰略的指導方針——“勝也罷，敗也罷，就是不同它講和！後來日本雖拉攏了汪精衛之流，但對遷都重慶堅決抗日的國民政府無計可施。日本是個善於反思檢討的民族，他們在侵華戰爭的所作所為，完全被蔣百里準確預料並墜入圈套。日本人必須承認，他們不是蔣百里的對手。

今天國人知道蔣百里的名字，多半是源於他的女兒蔣英，這位女高音歌唱家放棄專業，輔佐丈夫錢學森，衝破美國阻擾毅然返回大陸，把一生獻給了新中國“兩彈一星”事業，真可謂蔣家一門忠烈。

諶人

因為日本人根本沒有說過這話，這話是中國人自己腦補yy出來的。

現在網上流傳雄文中，所謂蔣百里兩次打敗整個日本陸軍，無非兩點。一是蔣百里在日本讀書時奪得了第一名，獲得了天皇贈予的佩刀，讓日本人覺得被中國人奪走殊榮，很丟臉，二是蔣百里的國防論為抗日戰爭勝利奠定了理論基礎。

先說第一件事，蔣百里就讀的不是日本陸軍大學，而是日本陸軍士官學校，相當於士官速成班。在士官學校，授課是把日本人和外國人包括中國人分開的。因此，蔣百里不大可能“打敗日本學生”來奪得全校第一名的榮譽。而真正日本將星搖籃日本陸軍大學，則只是招收日本的在役軍人，蔣百里是不可能獲得的。

至於說論持久戰，蔣百里的《國防論》實際上是一本戰略普及書，站在理論角度分析了中日的天時地利，對未來戰爭進行了一些分析。這本書在當時是有貢獻的，然而貢獻絕對到不了“打敗日本陸軍”的程度。《國防論》中的戰略觀點，一句話就是頂住，不斷頂住，頂到日本人頂不下去為止。至於到底怎麼頂住，並沒有操作方案。

說白了，即使沒有那本書，抗戰該怎麼打還怎麼打。不能說假設沒這本書，蔣介石就會三個月投降。只要蔣介石不投降，國軍該咋打還咋打，共軍該咋打還咋打，有沒有這本書日本都亡不了中國。

巴山夜雨涮鍋

是這樣的，蔣百里畢業於日本陸軍大學校。而日本陸軍大學校的前6名可以獲得天皇御賜的軍刀，被稱為軍刀組。而軍刀組的第一名可以獲得覲見天皇的特別獎勵。而蔣百里畢業的時候他就是第一名，所以搞的日本人覺得很丟人。

然而，這是假的，是一個經典的謠言，最初流傳於1940年。首先，蔣百里是通過清末組織的軍事速成班去日本的，就讀於日本陸軍士官學校，學制是12個月，僅僅能培養一名合格的步兵。而日本陸軍士官學校的授課也是把日本人和外國人分開的。所以縱然日本陸軍士官學校第一名能獲得天皇御賜的銀懷錶，蔣百里也絕對沒有機會獲得。

而日本陸軍大學校，招收的學生僅針對在役軍人（對服役時間，軍銜，年齡都有要求，並且要服役所在部隊上級主官推薦）。入學率僅有10%。一旦進入日本陸軍大學校，不誇張的說，只要不犯事，是絕對能夠當上將官的。日本陸軍大學校的畢業生可以獲得一個畢業徽章（類似於19世紀日本發行的一種貨幣，天保通寶）

所以日本陸軍大學校畢業生都被稱為天寶錢組，而高級軍官中，天寶錢組佔了大半。因為日本陸軍大學校的設立就是為日本陸軍培養高級參謀。

所以蔣百里作為一個外國人是斷無機會進入日本陸軍大學校的。從1883年建校到1945年廢校，日本陸軍大學校總計畢業生也才3485人。比如著名的東條英機，東條英教等戰犯都是出自這個學校。

關於蔣百里，《國防論》那本書說實話跟《10萬個為什麼》沒多大區別，沒太大意思。

貞觀防務

蔣百里是當時日本家喻戶曉的傳奇人物，留學日本士官軍事學校，以第一名的成績技壓群雄，文韜武略，震驚日本，當時日本不放蔣百里回國，以任用蔣百里為東部軍副司令長官之職為誘惑，想留住蔣百里，這對於剛剛畢業的蔣百里也是一個不錯的機會，在蔣百里畢業後的第二天，日本天皇親自接見了他 ，並一起用餐，享受至高無上的待遇，日本天皇宴會現場，讚譽蔣百里：諸葛再生，當時賜豪華府宅，事後，由士官學校校長良友本夫親自作媒，把天皇小女兒黛子許配蔣百里。去意已決的蔣百里，毫不動心，黛子深愛蔣百里，在蔣百里回國後，黛子終身未嫁，1945年8月15日，日本投降當天，50歲的黛子在天皇官邸自殺。

日本侵華日軍的最高長官，都認識瞭解蔣百里，在日本士官學校，他們都是蔣百里的手下敗將，日本士官學校，是日本陸軍基地，陸軍精英都是從這裡培養出來的。日本士官學校，把蔣百里打敗所有日本陸軍人才，拿走第一名看成了日本的恥辱，把蔣百里寫盡日本士官學校的校訓裡，所有進入士官學校的日本人，都知道中國的蔣百里。當時日本侵華的最高司令官，數次以朋友同學身份，約見蔣百里，都被蔣百里義正言辭地回絕。日本侵華真正害怕的是這個對日本深刻了解的軍事天才蔣百里。

回國後的蔣百里，成了保定陸軍學校校長，抗戰爆發後，蔣介石多次約見蔣百里，蔣百里為中國的抗戰擬定了戰略大綱，在1938年，身在病中的蔣百里親自指揮了長城撤退第二次戰役，以兩萬兵馬，用傷亡三千的代價，全牽日寇兩萬一千人，使日軍在長城以北滯留三個月，不敢越雷池一步。可惜的是蔣百里英年早逝，1938年，56歲的天才蔣百里病逝。日本在蔣百里去世後的兩個月，才敢大舉向南方進攻，日本通過間諜得知蔣百里已死，在日本為蔣百里舉行了隆重的追悼。如果不是天嫉英才，設不是蔣百里早死，中國的抗戰局面會有不一樣的狀況，國民黨也不會一敗再敗，普遍存在恐日心理。蔣百里敢於渺視強敵，勇敢無畏的戰鬥精神，就曾給日本帶來泰山壓頂，讓其畏懼。蔣百里的很多思想，代表了民族意志，是一個不可多得的軍事巨星。

白這個顏色

一

蔣百里名方震，浙江海寧人，民國時著名的中國軍事戰略級專家。

他生於1882年，死於1938年，享年56歲。

生前好友都是民國牛人，比如蔡鍔、胡適、曹聚仁、徐志摩等。

生前的大事，我後邊再說，先說下他的家屬，他的女兒是著名女高音歌唱家、錢學森夫人----蔣英。他的女婿是"中國航天之父""中國導彈之父"----錢學森。他的侄兒是著名武俠小說家----金庸。

蔣百里曾是中國最知名軍校保定軍校校長，為中國的國民革命培養了許多軍事將領，他的學生也成為黃埔軍校教官的主力。

日本人曾說“一個蔣百里就兩次打敗了整個日本陸軍。”這是為什麼呢？

二

第一次，是在日本讀書的時候。

蔣百里在1901年留學日本，就讀於日本士官學校九期步兵科。

那一年同期畢業的日本學生三百餘人，中國留學生四名，泰國等國留學生若干名。第一名被中國留學生蔣百里拿走，第二名叫荒木貞夫，後來的日本陸軍大將、陸相、甲級戰犯，第三名叫真崎甚三郎，後來的臺灣總督、陸軍大將、二二六事變的幕後黑手。

學校畢業的前六名畢業生可以有天皇御賜寶刀，號稱軍刀組。因為蔣百里是第一名，就搶走了最高級的日本天皇賜刀。

小日本覺得這是奇恥大辱，卻也沒辦法，從此軍校把日本學生和中國學生分開上課，不再一起排名次。

有一個故事說的更神奇，說當時考試一結束，日本教官就哭了，說中國人太牛了。第一名蔣百里，第二名蔡鍔，第三名張孝淮。當時畢業發佈官是伏見宮親王，害怕天皇怪罪，只好把第二第三名換成了日本人。

三

第二次，是在九一八事變後，南京政府邀請蔣百里，來規劃中國抗戰整體戰略。

蔣百里先生經過認真研究，先提交了一份應戰戰略分析給南京國防部，後於1937修訂成了《國防論》，成為指導中國抗戰的偉大理論著作。

毛澤東的《論持久戰》解釋了為什麼能打敗日本人，而蔣百里先生《國防論》則解決了怎麼樣打敗日本人的問題。

主要內容：第一，整軍備戰，只有自己強大了，才能打倒日本，訓練幾十萬現代軍隊和現代軍事人才。第二，如果日本從北向南打，因為地勢太平，利於日軍機械化部隊推進；只能把日軍進攻方向從北方吸引到上海，從上海開打；從上海向西進攻，到處都是水澤，經江蘇湖北湖南，到處是水田，日軍的機械化軍隊無法發揮優勢。第三，以空間換時間，中國軍隊打不過日軍是事實，但要利用山水的有利地形，處處抵抗，拖住日軍。只要國際局勢一變化，中國就有機會勝出。

在書中蔣百里深情寫到：“千言萬語化作一句話，中國是有辦法的。”

只可惜先生死的太早，1938年就離世，沒看到抗戰勝利那一天。但他的戰略思想在抗戰中得到實施，中國人民才最終打敗了日本鬼子。

新知傳習閣

日本人：我們沒說過。（嚴肅臉）。

所謂蔣百里兩次打敗日本陸軍純粹是一個美麗的誤會，本質上和“人民群眾喜迎油價上漲”一樣，都是假的。

第一，蔣百里留日就讀日本陸軍士官學校期間既不可能拿“全年級第一”，更不可能拿什麼“御賜軍刀”。

首先，蔣百里先生入學前，陸士的日本學生和留學生已經分開授課了

據日本陸軍士官學校官方校史《陸軍士官學校一覽》記載，最遲從1901年日本陸軍士官學校第13期畢業生開始，士官學校的日本學生和海外留學生就已經分開授課，甚至非日本的海外留學畢業生的名字都不會出現在正式出版的日本陸軍士官學校畢業生名錄裡；而李宗仁回憶錄裡嘲笑蔣介石花錢把自己名字加入“中國日本陸軍士官學校畢業生名錄”這件事也可以證實日本陸士的中國畢業生名錄都是中國學生自費編纂的，若非如此，蔣介石就算在中國勢力再大，日本陸軍士官學校也不會把非畢業生名字放入畢業生名錄裡。

而蔣百里先生根據目前日本陸士檔案，是1902年7月以自費生的名義申請就讀日本陸士的；也就是說蔣百里入學時日本陸士已經把海外留學生分班教學了，教學內容不統一的情況下，蔣百里先生又怎麼拿“年級第一”呢？所謂因為蔣百里拿了第一，從此日本陸士開始分開授課更是無稽之談了。

其次，日本陸士沒有所謂“年級第一”，只有各兵種第一

依然是根據日方《士官學校生徒卒業優等者へ賞品下賜の件》歷年檔案顯示，日本陸士上報優秀畢業生時會根據兵種的不同把各兵種成績優秀者分別列出，根本不可能有所謂的“年級第一”這種說法；我們現在讀大學，每屆幾千學生不可能都讀一個專業，那麼專業都不同，又怎麼可能有所謂的“年級第一”呢？專業課不一樣，考試內容也不一樣，數學系和中文系的第一名誰該在誰前面？另外，之前也說了，最遲從第13期開始，日本學生和海外留學生是分別授課的，而且留學生部分學習內容和日本學生不一樣，即使同屬一個學科，考試內容都有不一樣的地方，又怎麼能統一排名次？

事實上蔣百里先生就讀的日本陸士步兵科，依舊根據陸士官方校史，1905年第17、18期步首席分別為篠塚義男與安井藤治。順便說一句，這兩人後來在日軍侵華期間都成為了師團長一級的高級軍官。

最後，只有日本陸軍大學優秀畢業生才有天皇御賜軍刀，陸士優秀畢業生授予的是懷錶

還有一個決定性證據是隻有日本陸軍大學優秀畢業生才有天皇御賜軍刀，而日本陸士的優秀畢業生一般授予望遠鏡或者銀懷錶；就算蔣百里真的在陸士留學生步兵科考試考了第一名，那麼他得到的獎品也應該是懷錶，而不是軍刀；事實上之前和之後兩三屆陸士優秀畢業生獲得的獎品都是懷錶。

這在日本陸士官方校史資料《士官學校生徒卒業優等者へ賞品下賜の件》（明治38年3月2日、明治38年11月12日）裡記載的清清楚楚，明明白白。（大家可以仔細看紅框處）

第二，蔣百里先生的《國防論》本質上是一本雜文集，蔣百里先生並沒有系統提出任何觀點，甚至還有鼓吹“速勝”

蔣百里先生的《國防論》真的是一本雜文集，這在《國防論》裡說的很清楚。蔣百里先生自己在書裡說，這本書緣起於雜誌約稿“龔孟希兄因為我剛從歐洲道由美洲歸來，軍事雜誌又適以此題徵文，乃轉徵及於我……”

其次，約稿的目的是希望蔣百里介紹一些西方軍事技術的發展，蔣百里自己也在書中說到了這一點“我是剛從歐洲回來，可以曉得現在最近世界軍事的形勢”。

還有，最為重要的是書裡面不光提到了“持久戰”，也在很多處提到了“速勝”。

“因為德國當年偏重於速決，而不顧及於如何持久，所以失敗，若今日一味靠持久，而忘了速決，其過失正與當年相等。”

“所以主帥的根本戰略，還是向速決方面走。 ”

當然，蔣百里先生在《國防論》裡確實提到了持久戰，就是這一段（真的就這麼一點兒）“我儕對敵人制勝之唯一方法，即是事事與之相反。彼利速戰，我持之以久，使其疲弊；彼之武力中心，在第一線，我儕則置之第二線，使其一時有力無用處。”

但是如果大家有空去看《國防論》原文就會發現，蔣百里先生的這一主張其實是為他“義務兵”制度服務的，他之所以提出“持久論”是為了應對當時輿論普遍擔心“義務兵”不如職業軍人軍事技巧嫻熟，蔣百里先生真正意思其實是想說，就算外敵入侵，我們因為使用“義務兵”制度造成軍人軍事技術下降而暫時的劣勢也不用擔心，因為我們和敵人打的是持久戰，並不在乎一朝一夕的勝負。

當然，蔣百里先生這一觀點不能說不正確，但是他通篇文章本意確實不是說持久戰。

綜上所述，真實歷史確實不存在“日本人說蔣百里兩次打敗了整個日本陸軍”這回事。

克羅採和春天

蔣百里先生生前獲得不少讚譽，去世後又被蔣委員長授予上將軍銜，一生也算輝煌，不過遺憾的是一位軍事理論家畢生沒有親身指揮過一場戰鬥，不能成為一位軍事家。

我們都不是那個時代的人，所以只能根據那時候的歷史文獻資料客觀公正的評價蔣百里先生的一生。

我不知道是哪位日本人說出了兩次打敗日本陸軍，但是這兩次第一有一個應該是指傳說中蔣先生獲得陸軍畢業生第一名獲得天皇賜刀並因此日本改為日本學生與中國留學生分別上課一事。就此事我要說，第一蔣先生並不是那年畢業生第一名，蔣百里先生是1902年入學，1905年畢業，那年因為日俄戰爭有兩屆畢業生，　1905年第17、18期步兵科首席分別為篠塚義男與安井藤治。前者官至第十師團長在中國作戰，電視劇《亮劍》中曾出現他的形象;後者官至第二師團長，後曾出任鈴木貫太郎內閣的國務大臣。

而天皇賜刀只是針對陸軍大學前六名學生而言，蔣百里先生只是陸軍士官學校畢業，只有在陸軍士官學校取得前百分之二十的學生才有進入陸軍大學的資格，這賜刀一說顯然不實，一般士官學校對前幾名是賜銀懷錶，事實上前幾屆學生都是銀懷錶。

有人說因為蔣百里先生獲得第一名，學校因此感覺丟臉從1905年後採取日中學生分別授課，從歷史資料來看也不真實。1901年13期就有日本畢業生與中國留學畢業生畢業儀式同時舉行的記載，說明至少從那年之前日中學生就是分開授課的，而那年蔣百里先生還未入學。

還有人說那年前三名都是中國留學生，第一名蔣百里，第二名蔡鍔...事實上蔡鍔比蔣百里先生上學要晚一年，怎麼可能同時畢業？

第一個打敗日本陸軍已經可以說明不存在了，下邊闡述第二個。

蔣百里先生1937年出版國防論，裡邊內容大多是翻譯國外軍事理論著作，另外還有軍事與經濟理論。事實上，這本理論書籍直到1938年毛澤東主席那部論持久戰的出現才名聲大噪，其中原因大家都知道是國民政府為了打壓毛澤東主席的論持久戰才把蔣百里先生的這本書炒了起來，用意在於說明毛澤東並不高明，國民政府就有這樣的軍事理論家。那麼，國防論寫了什麼呢？國防論並不是專門針對日本的作戰策略，裡邊鮮有提及對日應該採取何種應戰策略！

其實國防論的最精彩的地方不是持久，而是對現代化戰爭的精闢論述。一個國家的強大，不是靠買幾個德械師撐起來的，國防必須建立在國家經濟工業之上，自制才是根本。蔣百里先生說的這些切中要點，恰恰是中國當時的軟肋。應該說這些是蔣百里先生過人之處。

下邊開始說國防論與論持久戰誰更論述全面，更系統。

前邊說過蔣百里先生的國防論確實提到持久，空間換時間等理論。但是關於抗日戰爭的形式，抗日戰爭的幾個階段，戰爭形勢的運用，戰爭中可能出現的問題和困難對策都沒有論述說明！而毛澤東主席的論持久戰中都有闡述。毛澤東主席在書中還闡述:我們如何利用現有的資源戰勝敵人。貧窮；一直是漢奸們宣揚中國必敗的理由，在毛澤東的眼裡，卻成了克敵制勝的法寶。落後的基礎設施無法支撐日軍的機械化部隊。可憐的工業沒法提供有效的戰爭資源，中國是個自足自己的農業國家，我們有糧食就能撐下去，而日本不能，天長日久，日本會死在我們前面。

蔣百里先生的國防論出於1937年，早於毛澤東主席的持久戰的1938年，但是最早在1935年毛澤東主席就有“關於對日本帝國主義持久戰之策略”文獻。而且國防論通篇沒有“持久戰”三個字！我擇錄兩段證明

“國防的部署，是自給自足，是在乎持久，而作戰的精神，卻在乎速決，但是看似相反，實是相成：因為德國當年偏重於速決，而不顧及於如何持久，所以失敗，若今日一味靠持久，而忘了速決，其過失正與當年相等。”

“堅固者，於各事之衝突上所生意志之抵抗之謂，忍耐者，則意志抵抗之自時間上言者，二者甚相近，而其本則相異，蓋堅固僅由於情之強，而欲其持久不變，則不能不藉於智之徹，蓋行為之繼續愈長，則對於行為之計畫亦愈密，而忍耐力則實生於智力之計畫者也。”

兩段一共二百多字，都是文言文，如果你一定要說這就是對日持久戰那我就沒有跟你爭論的必要了。

大家都知道立論和闡述理論有很大的區別，提出一個觀點和把一個觀點上升成理論和戰略指針是有本質區別的。

最主要的是，毛澤東主席的論持久戰發表於抗日戰爭爆發（我仍然按照1937年爆發戰爭）第二年，那時候因為對日作戰屢戰屢敗，國內悲觀一片，十分彷徨。就在這時，毛澤東主席發表了論持久戰，可以說這部軍事理論著作讓人們看到了希望，因為當時人們看不到關於對日作戰的的指導性方針，有了這部鉅著（因為貢獻大才這樣說），許多悲觀者又看到了希望，主張投降者言論有所降低，不過很可惜，蔣百里先生就在這一年去世。

蔣百里先生關於從東向西引導日軍作戰事後被證明確實戰爭是如此發展的，這也確實是蔣百里先生的高明之處。

蔣百里先生一生沒有指揮領兵作戰，這是很大的一個遺憾，英年早逝對當時的中國也是一個損失。

有人會說我跑題了，其實我也是看了不少人的沒有根據道聽途說隨意編寫有關蔣百里先生的生平，才寫了這篇文章。

都是討論，歡迎雅正！

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