前言

前几天，忽然听说一朋友的孩子骨折了，抽空去探望。

朋友满脸懊悔，说怪我怪我，要不上芭蕾课就没这出。

我问你家小姑娘突然又学什么芭蕾？

她尴尬地说：这不我刚看她们班上家长群里好些父母都在让他们孩子学吗，怕她掉队。

很难理解，她们家孩子基本已经被各种培训班排得满满的，吃个饭都像打仗，不学芭蕾也能掉队？要参加国际比赛吗？

她说其实女儿不想学，毫无兴趣，但是听话惯了还是去了，结果一个大班很多人，老师监管的也不好，受伤了。

我说你这属于揠苗助长，现在可好，伤筋动骨一百天，别说芭蕾了，正常学习都受影响。

她无言以对。

她这属于个例，但在这个时代，有很多比她更过分的父母，正在不断为了让孩子“有出息”用不合适甚至不理智的方式向孩子输出教育资源。

而这些父母中，很多都并非是物质条件非常优秀的家庭，他们只是孤注一掷地把所有能给到的最好条件甚至通过超前消费都叠加到子女教育上。

所谓“寒门贵子”，值得就是这批并非财务自由家庭却在教育资源上被按照期望的最优配置去培养的孩子们。

且不说这批父母的投入是否有功利主义追求回报的心理暗示，关键的是指望这样不科学的方法能否真的让孩子达成他们的期望，同时给予孩子过多的预期压力是否合理，都很值得商榷。

所以这期的主题，让我们通过很多此类有过教训的家长故事口述，来看看寒门贵子难翻身的原因。

现在人们为什么说，寒门难出贵子？

核心问题其实在于很多这样的父母误读了教育。

盲目地跟风和攀比进行孩子教育的种类铺陈其实毫无意义，一方面有可能分散孩子有限的注意力和时间，另一方面很容易引起孩子的情绪反弹。

当然了，这并不是矫枉过正地说不要给孩子选择任何教育资源，不但要选，还要对教育有本质的认知。

教育并非完全是知识，而是拥有学习的能力。

所谓的贵子，从来不是因为家庭社会地位经济能力等等先天条件所界定，而是通过教育能够掌握获得不断自我提升能力的孩子。

而要达成这样的目标，最重要的方式是科学。

要能够抓住重点，得法又合适地选择真正对孩子有价值的教育，它一定更专业，比起很多花哨的部分，反而是基本的能力更能让孩子赢在起跑线上。

逆反情绪是孩子进步的最大阻碍，如何让孩子爱上学习？觉得学习是一件不难且有趣的事儿呢？

难者不会，会者不难，比应试答题更重要的是让孩子轻松掌握每一学科的方法，如同打通任督二脉。

毕竟对学霸来说，

数学不是枯燥的计算，而是数字的游戏；

语文不是无聊的背书写字，是有趣轻松的吸纳；

英语呢？不是死记硬背磕单词，是飞机上向空姐要杯可乐，海滩上跟洋娃一起玩儿！自在交流，和母语一样无负担。

听起来非常吸引了。千里之行，始于足下，秘诀是在日常学习中一点一滴培养兴趣及由兴趣引导的吸纳欲望。

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