当前的孩子，流行阅读。让孩子养成阅读的习惯是好事，但不少孩子把阅读当成了任务，一口气读完一篇文章，拍个小视频让妈妈发在朋友圈里打卡，就完事了。这样的阅读，对提高作文水平是起不了多大作用的。
在这里提几点阅读上的建议，仅供参考：
一、通过阅读，丰富自己的词汇量。
词汇是孩子们写作文的基本单位，掌握更多的词汇，会使孩子在写作文中更有利于表达自己的想法。一般词汇来源于课本中，来源于生活中。阅读，则可成为孩子获得丰富词汇量的另一个重要来源。通过大量的阅读，可让孩子接触更多的词汇，用心去掌握这些词汇，可成为孩子写作文的利器。仅仅阅读一两遍，并不能很好的掌握文章中的词汇。让孩子有意识的去寻找文章中感兴趣的词汇，并去记住这些词汇。一篇文章中，不一定非要记住所有的词汇，只需记住感兴趣的，日积月累，所掌握的词汇量就会相当可观。
二、读完一篇文章，要知道文章要表达的是什么。
有的文章要说明一个道理，有的文章，是为了展现一种美。阅读，就要学会思考，思考文章的作者要向读者传达什么样的思想。作为读者，不仅要看出文章要表达出什么，还要去试着分析文章所表达出的思想是正向的还是负向的。如果是正向的，又有什么好的地方，如果是负向的，那他的不好之处又在哪里，应如何去反驳等等。
阅读文章，不仅要明白作者在写什么，还在慢慢的试着去欣赏、去评论、去反驳等。培养孩子的思考能力，要让孩子在思考中逐渐形成自己的价值标准，去试着评价不同的观点。
三、认识作者表达自己思想的思路。
在阅读中，明白了作者要表达的是什么，那接下来，还要明白作者的写作思路：作者在文章中通过怎样的思路来表达这种思想的?
一篇文章会有多个段落，一个段落会有很多的句子，作者是如何通过一个个的句子，一个个的段落，到最后让读者来明白自己想表达的思想？
通过认真思考作者的写作思路，会更有利于孩子组织语言，去表达自己的思想。
正如说话一样，同样一个理，有的人会这么表达，有的人会那么表达。虽然都说了同一个理，但却有着不同的风格。
随着对作者的写作思路认识能力的增强，不妨去思考一下，如果自己去写，又会有以怎样的思路去写？
通过阅读，对作者写作思路的不断认识，并对自己的写作思路进行有意识的训练，可让写出来的文章更严谨、更有说服力、更有美感。
所以说，阅读不只是阅读，而是在阅读中，更多的去思考、去掌握文章中有用的东西，来提升自己的写作能力。仅仅泛泛一读，对提升孩子的写作能力，作用是非常有限的。
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