吖-壤
數學隔行了，我就來說說英語。
也許靠任何一種單一的方法提高成績是難的，只能說以某一種方法為主。那麼我要說，以刷題為主苦攻英語提高成績是可行的，有成功先例。先聽我慢慢講一個故事，這個故事與做題關聯度不大，但它也許會為正在讀這些文字的你或你的孩子打開奇蹟的門。
N年前，大學畢業，我被分到了一個遠離縣城教學質量很落後的鄉中學，各方面與我理想差距太大，我在那裡教了一年書就調走了。
三年後（調出兩年後），一個找了我三次的學生終於找到我，他是我第一次任教學校裡那一屆唯一考上重點高中的，我們進行了一次促膝長談。
記得他告訴我他非常失落，到高中後他是班上英語最差的學生之一，老師在開公開課時為了證明全班同學都掌握了才會提他的問。
我很同情他，於是跟他講起我高中時連teacher都拼不出，後來參加省英語競賽是全縣10位獲獎人之一的經歷，並提出一些建議。建議我就不說了，因為後來的故事與我的建議並非直接關係。
人生很奇妙，有些事實在是巧。在他後來的高中三年中我們一共見過兩次面，而這兩次都是我去給班級學生買足球等體育用品時在體育用品店裡碰上的。這再次都是同樣的情形，第一句是恭恭敬敬的叫一聲老師，接下來就是歡天喜地的告訴我最近一次英語考了多少分。兩次都100+（當時滿分120），第二次比第一高些，在年級裡排名也高些。
第三次是他被浙大浙大錄取之後在電話裡告訴我的，具體分數已經忘了，但老師告訴他，很可能是年級也就是說全縣最高分。
故事講完了，但此故事非彼故事，沒有一個字是假的，杜撰的。這學生長大後成了我，在杭城某大學做老師。
後來問過他成功的原因，一是受我影響，有了信心（一個高一時teacher都拼不出的也能獲獎成為老師），另一個他重點突出的一個原因是，他在高一（還是高二？）暑假做了大量的試卷。對了，是那種有正確和錯誤原因講解的那種，我當時跟他講過，是我成功的原因之一。
後來我跟很多屆的學生都會講這件事，並說我的高中老師創造了兩個奇蹟，一個是我，一個是我的這位學生。
得到的啟示是，首先，你只要有興趣（或逼自己感興趣）並把時間精力投入進去了一定會有收穫，一定能成功，然後去買那種有正誤講解的那種試題卷或書來進行題海戰吧。
當然初中小學絕對不希望你這樣做，因為英語學習初期有學得輕鬆學得有趣的方法。
TTT中小學英語
高三了，這個時候大三門各科100分左右，是個中等成績。
要想顯著提高成績，靠刷題，我認為不能顯著提高成績。
距離高考還有100天不到的時間，大量機械重複的訓練這是各個學校常用的做法。而按照老師的思路進行復習，這是必須的。
除此之外，我建議你要根據自己的弱項進行針對性的加強訓練。這也需要你破除心理障礙，因為一般a情況下，都是什麼最強，就學什麼。
對於錯題一定要弄明白，可以專門各科弄一個錯題本，把做錯的題目整理在錯題本上。對錯題要及時鞏固，複習。相信成績一定能提高。
一個寫頭條問答的老師，歡迎點贊，關注。
師路斑斕
我認為數學可以通過刷題來提高成績。數學的題型可以讓學生學會“舉一反三”。
而英語，刷題對於成績的提高可能會有些許的幫助，但無法做到顯著提高。
對於學習成績的提高，我們重技巧，重方法，要甚過於重刷題量。對於高三的複習，我個人是不支持“題海戰術的”。
英語刷題的缺陷。
眾所周知，英語的題型千變萬化。我們在做考卷的時候，很難看到類似的，或者相同的題型。在做英語題目的時候，我們很難做到像數學那樣舉一反三。
英語題目，重點不在刷題量，而是要著重掌握語法規律，重點分析錯題難題。題不在多，而在精，在透。
另外，過度刷題也會造成更大的學習負擔，加重學習壓力。我們在高三的複習時間是有限的，對各科目的複習時間應該合理分配。
英語複習的技巧。
1.英語詞彙的積累。
單詞，詞組是學習英語的基礎。如果你連單詞的意思都不理解，更別說想要看懂題目，理解題目了。對於基礎特別薄弱的同學，可以適當對自己放低要求，例如不求自己能熟練拼寫每個單詞，但求自己能知道每個單詞的含義，做到“聽得懂，看得懂”。
2.各個語法點的系統掌握。
語法對於英語，就好比是公式對於數學。在英語的單項選擇、完形填空、閱讀理解甚至單詞填空、寫作中，都需要用到語法知識。
我個人認為，英語語法，是打開英語高分最關鍵的一把鎖。單項選擇，往往直接考查語法知識。完形填空、閱讀理解中，語法可以幫助你更好的理解文章意義。如閱讀理解中，我們可以用分析句子結構（如主語-謂語-賓語）的方法，化長句為短句，化複雜句為簡單句。這會更有利於我們理解語義，抓住關鍵信息。
3.單項錯題本的作用。
對於單項選擇題型，建議準備一本糾錯本，用以摘錄錯題，典型題，難題。我們做題目，並不是簡單的為了“正確”。在平時做題的時候，可以試著考慮“這道題在考查什麼知識點”。只有抓住了關鍵，才能從根本上解決問題。題不在多，而在精。
4.閱讀理解適當刷題。
閱讀理解適當刷題有助於我們提高自己的語感。在做閱讀理解題型時，要讓自己“讀、寫、畫”的習慣，一邊閱讀，一邊尋找文章的關鍵詞。
不懂小隊長
英語我不好沒有發言權，但數學僅通過刷題是不能提高成績的，所謂學而不思則罔思而不學則殆，要把基礎公式定理記牢張口就說提筆就寫比你做10天100道題卻還是記不住公式強。我考研數學倒是題做的不少，從數一到數四近20年的真題80套卷子都做了一遍又做了20套的預測卷，可是題做完了公式還是沒往腦子裡記，考試一樣不管用，考試的時候是不會讓你查公式的，考試大部分題是直接代入公式得出答案的或是通過公式的簡單變型，你查了公式就會做題可是沒記住公式還是白搭。做題和記憶公式時間的比例應該是4.5：5.5。做題只是幫助記憶理解公式定理，關鍵還是記憶的過程，記不住公式又談何多做題？相信你要是能合上課本就能將大綱裡的公式從第一個函數的公式默寫到大綱的最後一個概率的公式，滿分我不敢保證，但考個135分不成問題。數學就是不像文字學科可以有不同的表達和理解可以有模稜兩可的東西，只要是大綱解析裡後邊標號的公式都是要記住會默寫並且一點都不能寫錯的，並且搞清楚公式中各個符號的意義考試就足夠了。相對於考研數學，高中數學還是簡單的，需要記憶的公式定理概念也少，考研數學大綱解析光公式就厚厚一本需要記憶背誦，從微積分，線性代數，到概率統計……現在看看高中數學才幾個小公式啊！背過公式數學就這麼簡單，真沒你想像的那麼難學！
手機用戶87234400213
不請自答，英語說不清，我來說一下數學。首先可以肯定的是，數學刷題肯定能提高成績，但是一味刷題肯定行不通，先說刷題為什麼能提高。
刷題說白了就是練習，考察對知識點的運用能力。多做題能增加自己的解題量，積累題型。我們常說，量變會引起質變，這句話用在數學刷題再好不過，即使你再聰明，如果沒有解題量作為保證，要想考試考好非常困難，高中數學的四大能力之一就是運算能力，準確的運算是基本要求，在高考中，對運算的能力考察是比較全面的，如何提高運算能力？其中最重要的途徑就是自己真正解一些題目，體會各種技巧的應用方法，總結解題規。通過一定量的積累，運算能力的加強，漲分勢必很快。但是達到一定的程度後，就會出現瓶頸，這就是下面說的：為什麼一味刷題不行？
很多人刷題了，成績依然提不高，很多人想知道為什麼？其實很簡單，你是做題了，但是沒有進行總結，沒有進行反思。這就要求你做題的同時，還要學會總結，有針對性的做題，尤其是自己的薄弱點。先通過做題積累題型，然後總結，經過長時間積累，成績自然提升了。
總之，我想不僅是高中數學，任何一門高中學科我想刷題都不是壞事，沒有平時的做題積累，在高考中不太可能達到熟能生“巧”。我想“熟”就是多做題。
夢醒在深夜
高中理科，大學英語專業的過來人來答題。
靠刷題提高成績，也不是不可能的，但是想長時間顯著提高，只靠刷題是不可靠的。
第一，英語是一門 語言的學習，眾所周知，語言是需要積累的。英語的學習是一個循序漸進的過程。刷題的話，對詞彙的積累有一定的作用，但對於提高成績，並沒有顯著作用。
第二，對於數學來講，題練習得多自然有優勢，但舉一反三最重要。依靠刷題，對於提高數學成績，有作用，但不明顯。
第三，要想顯著提高英語和數學的成績，首先是要把基礎打好，如果不行，就從最簡單的地方開始。英語要先累積詞彙量，這個我在怎麼提高英語成績這個問答中有詳細回答。數學，則是要從理解能力，做題速度，加以訓練。建議類型練題，不是簡單的刷題，而是做題之後歸類，重點是錯題。自己學會把題綜合起來，因為數學大部分時候是考核綜合能力，代數，幾何，函數綜合的一個能力。
第四，不管怎樣，不管什麼科目。課堂上的45分鐘最為重要。課後練題，即使解決問題，錯題歸類反覆練習，注重平時的積累，成績的提高才會是紮實而有效的。
聞在江湖
我是一個高中數學老師，我來說說數學。 數學要多做題，這是人人都明白的道理，但肯定不是做的越多成績越好，否則學習數學就變得簡單了。 數學做題不能盲目的，漫無邊際的做，而是首先要掌握基本題型，在章節知識的學習時，老師對基本題型的總結要細緻，全面，這樣學生學習就有了抓手，知道該學什麼，怎麼學，而不是像無頭蒼蠅一樣只知道做題。其次在做題的過程中要仔細體會思想方法，要讓實踐得到昇華，形成理論，這樣才能更好的指導以後的做題。 高三複習階段的做題，老師要善於以專題的方式進行總結歸納，讓學生體會每一類題目的區別聯繫和變化，這樣會更加促進學生的解題能力形成質變。所以盲目做題只能是事半功倍，而有思想的做題才能做到事半功倍。
老胡ht1023
小編作為一個過來人，對英語和數學的學習，還是有一些看法的。在這裡就發表一些意見吧，不喜歡的勿噴⊙∀⊙！
第一，英語的學習，我個人覺得做題是一個方面，但更多是是你的讀寫背，英語作為一門語言學科，最終要的是英語單詞和句子。只有積累了一定量的詞彙，英語學習才能有所提高。小編當時就是大量背單詞和課文，成績才有所提高的。當然背的過程中，也做了一些題。
第二，數學的學習靠刷題還是能有所提升的，作為一個理科學科，只要掌握了基本的理論和概念以後，就是需要做大量的題，來鞏固自己的知識和基礎的。提高數學成績，刷題還是比較可行的，不過在刷題的過程中，不要為刷題而刷題，而是要學會思考，每個題都要有自己的思考。
以上是個人的一些看法，希望對你有所幫助吧。
雪花飛舞43067
數學的刷題確實對提高成績有幫助。
當你掌握了基礎知識時，你需要做不少題來熟悉常見的題型，當掌握一定的經驗時，這能增加你做題的速度。
但是這些只是對試卷的那些基礎題有用。
那些需要創新思維的提高題卻需要更多的努力。這個時候刷題往往作用並不明顯了。那些題往往變化都很大，很多時候換一種方式，就很難作答了。而這個時候就需要對題的認真的總結，並且需要對課本知識的回顧。那些定理的證明推倒，看起來簡單實際上也是需要很深的理解才可以的。
長平斷
數學不懂就不回答了。本人英語老師，也是在高中時候的英語學渣。所有課就是英語學不好。實在是不明白到底怎麼能把成績提上去。平時考試就是70分左右。我當時都要急死了。還有半年就高考了。
後來沒辦法了，行為我實在是聽不明白老師講的語法，我就用最笨的方法學習英語，就是每天都背
單詞，把考試要求的單詞全都背下來了。真的是反覆的背，後來高考英語125分。說實話，我高考時候的語法題是不會的，但是語法所佔的比例很小，我閱讀理解完全都看明白了。
看了你的描述你英語語法還可以，至少比我當時強很多，多重注單詞量的積累，不過這可是一個強度好大的任務。你要做好準備才行，可以一邊刷題一邊積累詞彙，但是必須要把考試大綱要求的詞彙先背會才行。
希望能幫到你。
