學習英語，語言環境至關重要。而語言環境又可分為大環境和小環境，大環境指生活在以英語為母語的國家或地區，但這樣的環境只有移民才能達到；可喜的是，還有一種小環境，比如請個全職外教到家裡授課，為孩子營造一個微型的本土化語言環境。
眾所周知，兒童自週歲左右開始學習母語，無需成人的刻意指導，到六歲時就能自行習得相當複雜的口語。而很多移民的孩子，在一個新的環境裡很快就能與同伴交流，並習得一口流利的外語。
這是因為，語言能力的培養與其說是一種教育，不如說是一種練習，而練習需要環境。
例如中國孩子學習漢語，環境就非常好，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、鄰居親戚、老師、小夥伴，及各種媒體都說漢語，隨時隨地練習聽說，不斷地學習新詞彙，掌握新句子，語言能力不斷髮展，掌握一口流利的漢語就成為一件非常自然而然的事情。
同理，英語學習也是如此。不過對於中國家長來說，只有移民才能達到這樣的大環境。可喜的是，除了移民，家長們還可以請個外教到家裡授課，在家庭中為孩子創設一個微型的本土化語言環境。
家庭環境全英語交流
和外教一起營造本土化語言環境
莎翁家庭英語最大的優勢，就是將英語語言環境做了強調。不再像我們小時候那樣，在呆板的教室中聽講。而是將外教老師送到家中陪孩子，在全英語環境中溝通教學。
外教老師一方面是授課老師，同時又是孩子的生活夥伴，在這種平等和自由的氛圍中，孩子自然而然就會開口說英語。
與此同時，莎翁社區熟人共享拼班的模式，從聽說的角度來講，還為孩子們創設了一個微型的人際交往環境。五到六個小朋友一起學習英語，可以擔當彼此的小語伴，讓交流成為常態。而交流，正是英語學習的本質。
所以，如果您希望孩子以後不是啞巴英語，而是可以和外國人自由的溝通交流。那就到莎翁給孩子請個外教，讓外教陪著孩子在家庭生活中用英語自由的溝通吧！
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