“教育惩戒权”是最近讨论比较多的一个话题，那么，家长对于还给教师惩戒权，又是什么看法呢？
根据红星新闻报道，就针对教师惩戒权，对2005名家长进行了一个调查访问，通过调查结果显示，68.2%的受访者家长坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍。
其中，受访的中小学生家长对此感受更为明显，达到72.9%，受访家长关于教师惩戒孩子，最认可的教育惩戒方式是点名批评，最反感的是言语侮辱。
并且，红星新闻也发起了一个投票，投票结果显示，依然有80.35%的网友，也持有相同的观点，“言语辱骂”也是大家最接受不了的惩戒孩子的方式。
同时，还有74.3%的受访中小学生家长支持学校引入教育惩戒制度。
从2005名受访者的态度不难看出，有七成家长比较支持还老师惩戒权，因为，对大部分家长来说，可能希望学校不止是教孩子科学文化知识，更希望对自己的孩子有一个教育与引导的作用。
但是，如果，老师连最基本的惩戒权都没有的话，那老师即使想教育学生，可能都会存在一些顾虑，同时，老师也会失去威信，最终最吃亏的还是我们的孩子。
很多家长，将这件事想得也比较明白。
就拿我个人来说，孩子在学校如果有犯错误，我肯定更希望老师不要有所顾虑，直接可以对孩子进行批评教育。
那么，既然老师可以获得惩戒权，但是，这个惩戒权的度又如何把握，新的难题又出现了，如果，这个度设置的不合理或者很难把握好。
所谓的“还教师惩戒权”要么形同虚设，要么“惩戒权”很容易就变成了“体罚学生”的“保护伞”，因为，对于特别皮、特别难以管制的学生，老师也确实很为难。
我们下面看一个因为滥用教师惩戒权而被处罚的例子。
在教育部公开曝光的8起违反教师职业行为十项准则典型案例中，有一个案例是关于教师体罚学生的。
安徽省宿州市博雅实验学校教师许某某体罚学生问题。
2019年3月29日，许某某用笤帚木把对未达到英语月考目标分数的25名学生进行体罚，造成部分学生腿部、臀部、背部等部位淤血、红肿。许某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，对许某某予以辞退，按程序撤销其教师资格，同时追究教育行政部门相关负责人及学校校长等的责任。
我们可以看到，对于这位老师的处罚，是很严重的，因为这种行为属于滥用教师惩戒权，对学生进行了体罚，也属于违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的行为。
在《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，第五条有如下明确规定。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
老师体罚学生，很明显已经属于违反第五条规定的行为了。
所以，教师惩戒权的“权利”的界定，确实比较难，除了体罚学生，我们通过前面的调查也看到了，家长最反感的惩戒学生的方式是“言语辱骂”。
作为一名家长，关于这个投票结果一点也不难理解，有一句俗语叫做“恶语伤人六月寒”，言语辱骂对于人的伤害往往是很难治愈的，可能会影响一个孩子一辈子。
但是，对于这个对孩子影响最大的处罚，却是最不容易取证的，并且，也是很多家长们最容易忽略的，但是，对于孩子的伤害却是最大的，这就是问题的矛盾所在。
所以，我们只能寄希望于老师，可以批评学生，但是，不要辱骂孩子，即使是幼儿园的小朋友，也会有很强的自尊心。
最后，我想说的是，对于孩子的教育，除了学校，更重要的其实是来自家庭的教育，来自孩子的父母。
如果，作为父母，对于孩子的教育不重视，想把教育孩子的“重任”完全交给学校，交给老师，那只能说“太蠢了”，这也是一件非常不现实的事情。
因为，学校教育的主要目的还是在于教授科学文化知识，对于孩子的教育能力是有限的，学校的老师更不是万能的。
如果，家长本身就将一个“调皮捣蛋，很难管教”的孩子，送到学校，交给老师，即使给他们惩戒权，还要他们自己把握惩戒的度，那真的是太为难他们了。
所以说，即使还给教师惩戒权，对于孩子的教育，依旧需要家庭，学校，社会共同努力，而不是只单单依靠学校老师就能够教育好孩子。
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