03.02 如何学习历史?

堵慊ZatS4627


老跨斗直白说:

我从小就是电影迷

后来有了电视剧了

也爱看电视剧

我看书少,大家可以批!!

我从春秋战国一直到民国的大部分历史剧都看遍了,有的看了不只一遍。

我觉得

普通老百姓

可能很难有精力、毅力去打开、阅读那些非常古板的历史书,比如明史、清史……

费那么大的劲儿读史

究竟有多大用

还不是该咋活还是咋活

但是

改编以后的影视作品

把古板的历史题材打开了

生动了

比如播《康熙王朝》时

家家户户看

我们这儿修鞋的农村的李师傅一边修鞋一边看

以后

大家再到李师傅这里修鞋、下棋时

李师傅说话的语气都有所改变了

所以

我的心得是:

没有精力、毅力去读历史的话

可以看历史剧

这也是一种学习

而且这种学习很具有普遍性

也希望懂历史的砖家们多创作出人民群众喜闻乐见的好作品

不要老坐在书斋里闷头写文章

然后只发到专业期刊上

那样

老百姓看不到,也看不懂


老跨斗


每个学生对所学的课程兴趣点不同,有的语文好、有的数学好、有的历史好等。学生和老师都会发现这种现象:也没发现某某同学对某一科下多大劲、花多少时间啊,怎么TA的某一科成绩那么好的呢?其实这里面既有智力因素也有非智力因素,而非智力因素中最重要的就是兴趣。

对于老师来说,课堂教学不只是完成教学任务、传授知识,最重要的是如何提高学生学习历史知识的兴趣;对学生来说首先要抛弃急功近利思想,多数人对历史学习时不大重视的,每周也就两节课,认为平时上课把书上知识点画画、考前突击背背,偶尔也能考个八、九十分,于是就认为历史没什么难学的。对于没考好的学生,老师问TA怎么没考好时总是说自己“没好好背”,让老师很无语。

现在的中学生在高考、中考指挥棒的作用下不敢轻视任何一个学科,对每一学科都得拼命学,如果出现某一科“瘸腿”总分就会被拉下来。尽管努力学了但于对这门课感兴趣的学生还是有差距的。因此说“兴趣是最好的老师”。

历史属于文科知识范围,学好历史最主要要对历史知识感兴趣。就目前学生的学习情况看对历史知识感兴趣的不多,多数学生都是在课堂上按老师的要求学习的,一节课、一章节、一单元等这样按部就班进行下去,然后学完一本书。能够按老师要求按部就班的学下来,完成相应的练习作业,考试前再突击背背,一般情况下成绩不会差,但也可能不是出类拔萃的。因为主动学和被动学、感兴趣和不感兴趣结果是不一样的。

培养对历史学习兴趣是从认真上好每节课开始的而不是从考高分开始的。从每节课开始,一个月、一学期、一学年,坚持下来,兴趣是慢慢培养起来的。我们平时课堂教学常常看到这样现象:上历史课时学生历史书下面是语数外作业,这样怎能学好历史呢?上课哪门课都要专心致志而不能三心二意,更不能认为哪门课重要哪门课不重要而急功近利。

完成相应的作业和练习、巩固所学知识是历史学习的重要环节。历史课一般每周两节,课后必须复习巩固,否则等上下节课时上一节课所学的只是可能早忘了。从平时教学来看,很多学生上完一节课后书本合上到下节课再拿出来,其间没有任何复习巩固,甚至有学生连课本都找不到,你想这样的学生历史成绩能好吗?

其实学好历史真的不是难事,俗话说“历史一条线”,按年代顺序,经济、政治、文化、外交等几方面,重大历史事件有背景、原因和影响以及如何评价。认真上好每节课、认真复习巩固,掌握学习方法,坚持下来,这就是所谓的积累。


宏江评论


1 根据现有的几本教科书做出一定的规划,可以给自己安排一个任务量,按照历史书的大纲来背,历史书的前几页会有个梗概,这个大家都应该是知道的,就按着那个,找老师画画重点,例如《南京条约》什么的,有了一个这个,你得知道它的背景,事件,签订的影响,意义等,联系着捆绑成一串串,一起背起来,每个章节都可以按照这样背起来,或许背的多了,你就会多思考,渐渐的就有了兴趣。


2 还有就是不要老想着做题啥的,历史题做不做的没啥大意思,你背会了就能做对,不会做蒙对了,下回你也记不住,还有就是不要纠结做笔记,你不做笔记,可以借借好学生的笔记,书是死的,人是活的,多想想就好了。
希望给个关注。


老爹aaa


我对这个话题很感兴趣。

我不是历史老师,我只是一个中国历史爱好者。我从识字开始就接触了中国的历史。我刚开始读的是拼音版的《中国上下三千年》。从这本书开始,我开始接触到了奥妙无边引人入胜的中国历史。

我曾经有过一个狂想,就是对从中国的三皇五帝一直到中华民国的成立为止的这段历史,从头到尾全面细致的了解。现在在想起这个狂想,我对自己感到又可笑又可佩。中国的历史就像一座地下宫殿,无论你走进哪一间房屋,都够你研究一辈子的,何况我要把整个地下宫殿都看一遍呢。

可惜的是当年那股热情劲儿,如今在我身上所剩无几了。如果当年有高人指点我,我相信我或许会在历史这块园地上培植出几朵花草出来也说不定。

这么多年过去了,历史教给了我许多能力,也培养了我的情操,扩充了我的眼界。

我想从我的个人经历来和大家分享一下我是怎样学历史的(当然是业余的)。

首先我不是历史老师,所以我不是针对正在上学的学生来讲的,我是针对历史爱好者来分享的。

想学好历史,必须要专注一个点。比如说,专注一个朝代或者政治啦外交啦军事啦某一个方面。如果你喜欢唐朝的历史,那就把《唐史》这本书啃一遍。每一点都不要放松,每一个字都不要遗漏。

然后在此基础上,再把这个点细分一下。可以分为政治、经济、民俗、军制等等。在这里我们可以借鉴苏东坡的八面受敌读书法。就好像你的脑子是一个历史知识小橱柜。其中每一个小抽屉里,都贴着政治,经济,民俗,军事等等小标签。在你每次读书甚至看电视电影的时候,遇到唐朝史实的一些信息,我们就可以把这些相关的信息分门别类的存档到这些相应的小抽屉里。

比如说经济这个小抽屉。你接触到的与唐朝经济相关的一些史料,都可以吸纳进来。这也是培养我们建立系统化知识体系的一个方法。

然后,相关的野史,唐朝的一些诗词文章,我们也要大致的看一下。因为当时人所写的东西是相对最真实的。它能暴露出一些当时的真实情况。

最后,我们要随时写历史札记。阐述你的心得体会。这是输出,便于我们总结经验,使我们更好的输入。

只要这么多了,请各位同仁不吝赐教。






游逛历史村


首先要感兴趣才行,怎么样感兴趣呢?比如从最简单的历史漫画开始,我觉得混子曰历史这本漫画就特别好!培养兴趣以及好奇心!如果直接给你一本全是字的书死记硬背去,别说兴趣了,头都大了!我举个例子来说,刚开始接触历史,朝代对不上号,人物谁跟谁以及朝代都对不上号,如果单纯的只从一大堆文字里死记硬背去,只能越学越烦!越来越没兴趣!现在初中的历史课本学的历史,考试的题目,都是什么玩意?来告诉我什么叫国库亏空?什么叫隋炀帝横征暴敛?生活骄横奢侈?李斯的改革给秦朝带来了哪些好处,对此你是怎么想的!这就是我弟弟初一的考试题。我也是醉了!这样咋可能有兴趣?就算有兴趣也是对一个游戏,电影,动漫涉及到历史的事件了,才会引发孩子的关注和兴趣。我觉得这种事在学校里基本不可能了,有兴趣也是成年以后得事了,因为现在这种硬式教育,只注重智力的开发


稽粥



花生米与毛豆粒


第一,要培养自己热爱历史,喜欢历史的浓厚兴趣和爱好,把学习历史当成爱好。只有感兴趣才能学习更好!


第二,搞清楚我们历史的基本脉络,一个发展演变的过程。大脑中对历史有基本的了解和认识!


第三,要对历史有好奇心,历史离我们比较远,只要好奇才能发展。


第四,读许多关于历史的书籍,然后自己参。


第五,如果喜欢历史的某一个方面就去研究和钻研他!


第六要持之以恒,不能半途而废对历史的学习和研究非一日之功,需要潜心刻苦的学习。


第七,要学会分析历史环境,历史人物,历史背景,更要有严密的逻辑推理分析判断的能力!


总之,学习历史需要时间和精力,更需要你多读,多思考!要想学好历史说难不难,说简单也不简单,要看你怎么去下功夫了。祝你成功!


个人的一点肤浅认识!谢谢!


雪域高原8475


历史课程无论应试还是必备的常识性的知识,都要掌握一些的。我想提出如此一问的一定是应试学生吧,最主要还是没有兴趣。本人对历史还是感兴趣的,因为工作以后感觉历史知识对自己的工作生活帮助很大。首先培养兴趣很重要,很多学生感觉历史枯燥,年代,人物,事件,意义等好像都与现实生活很远。有些人历史知识是游戏学来的,如三国杀等。影视剧学来的,各种野史,穿越。有可取之处,但不可误入歧途。兴趣很重要,一定要培养。而是技巧,历史开始需要记忆,一字之差可能谬之千里,大家要采取合理的记忆方法,多次强化重复是记忆有效手段。很多老师把历史知识编成顺口溜,记忆起来方便很多,大家可以借鉴一下。


tom43688


历史分成硬知识和软知识。前者指历史时间人物事件,可以依靠兴趣来记忆。后者指的是意义作用,需要多做题目才能掌握。现在还喜欢考综合,加上地理政治什么的一起来,那个也有套路,不需要自己冥思苦想。建议多问问自己的老师。


花叶橙


很高兴向大家分享我的观点。

第1代的兴趣去学习,如果我们尝试着带着兴趣去了解和学习历史,你就会觉得这门课程还是很有意思和趣味也能够学好,我们可以结合自己所学的历史知识多方面了解日常生活中的一些,方便你就会觉得历史和现实的关系还是比较密切的。

第二阅读书籍,我们可以平时试着去阅读一些自己感兴趣的历史书籍,不但可以,也丰富自己的生活,而且还能够有助于学好这门课程,我们在选择历史书籍的时候可挑选些深入浅出的著作。

第3理清基本线索,我们在学习历史的时候很容易理不清奔,反而无序的向着我们可以试着去归纳和总结每个历史时期的一些特点,如重要人物,历史大师,重要的历史名城,重要的事迹,当我们有了比较清晰的历史线索的时候就会容易理解那些历史现象。

第四学会思考,我们在学习历史的时候,可以试着去思考一些问题,可以是你自己感兴趣的话题,科学是一门比较综合性的课程,我们在思考问题的时候可以有效的锻炼自己的理解和分析那问题的能力,此外我们平时还可以接触一些历史材料,自己进行一些相关问题的思考还是很有效果的。

以上都是我个人的观点,希望大家多点点评论支持。











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