每一届我所带的班级都有一个传统的做法，那就是经常开展班级活动，每一个学期开始的时候都由班委会成员和全班学生一起商讨制定班级要开展的活动并拟定开展活动的大致时间。
高二上学期的班级篮球赛原定于11月中旬的一次月考前的班会课时间进行，但后来人算不如天算，由于学校的各种事务导致班级篮球赛一拖再拖，再拖下去就要进入寒冬季节了。再者，一项活动拖久了会严重影响班集体在学生心目中的形象的。
不能再拖下去了，没有时间也要挤时间。于是我拍板决定利用我英语的一节早读课时间举行40分钟的班级篮球赛，学生们欢呼雀跃，兴奋不已！
班级篮球赛实际上就是学生们自娱自乐的一种方式而已，班级的一二三四组对抗五六七八组，由班级体育委员担任裁判，各个小组的非参赛学生以及所有女生充当啦啦队和观众，最终获胜的四个小组根据“班级优胜小组评选条例”分别获得50分的加分奖励。
班级篮球赛在一个星期四的大雾弥漫的早读课时间在学校篮球场正在激烈交锋呼喊声加油声此起彼伏之时，主管教学的副校长从迷雾中走过来，询问我为什么不上早读课而在这里打球并说这是不允许的也是违规的。
我把事情的来龙去脉跟他说了一下，但我并没有要求学生终止比赛，示意学生比赛照常进行。校长看到这种情形也没有多说什么，愁眉苦脸地离开了篮球场。“进行篮球比赛不也是在上早读课吗？只是换了内容和场所而已！”我冲着校长渐渐模糊的背影嘀咕着。
班级篮球赛胜利结束，获胜方为拿到50分的奖励而兴高采烈，输球方也因全力参与班级球赛活动而喜形于色满面红光。
这场在校长看来“严重违规”的班级篮球赛在我看来却给了学生许多意味深长的启示！一是坚决执行班级决定，绝不随意取消，说到就要做到。二是参与活动培养团队合作意识与顽强拼搏精神。三是班级条例与活动紧密挂钩，决不流于形式，班主任落实班规到位，说一不二。
班级活动经常化是班主任在进行班级管理时要着重关注的一个重要方面，而且要将班级拟定的各项活动不折不扣地贯彻落实到位，不能为了所谓的学习而随意中断或取消既定的活动事项。
要大力支持学生开展活动，如果你是全力遏制学生开展活动，那就说明在你看来学生除了学习还是学习，那实际上你就无意中剥夺了学生的全面发展权，最终会影响学生的学习成绩的提升。
如果你是大力支持学生开展活动，那就说明在你看来学生除了学习还有活动，那实际上你就无形中开拓了学生的生命拓展权，最终会拉动学生的学习成绩的提开。
注：英国独立学校委员会前不久公布的一项全国性的调查报告称：积极参加课外活动不但不会影响学习，还能帮助学生在考试中取得更好的成绩，课外活动是帮助学生提高成绩的关键因素。
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